幼兒園清明節活動方案

  清明節是我國的傳統節日,清明來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間,組織幼兒系列教育活動,目的是讓幼兒通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質,樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動,瞭解傳統風俗,鍛鍊身體,充分感受 春景的美好。

  活動一寒食節

  活動目的:

  1.使幼兒瞭解寒食節的來歷;感受寒食節與其它節日在氣氛上有何不同。

  2.通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學習古人捨己為人、不爭功名的精神。

  活動準備:

  不同節日的代表物品:月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

  活動過程:

  1.介之推與寒食節的故事。

  ①請幼兒說一說:自己是怎樣過寒食節的?讓幼兒瞭解寒食節家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

  ②講介之推的故事:

  遠在兩、三千年以前的春秋時期,晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害,長期逃亡在外,一共過了19年,才回國當上國君,這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,多虧了一些大臣輔保,所以他即位後,馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣,他跟隨晉文公在外十九年,有一次,晉文公被困在魏國,吃不上飯,他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是,晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了,他呢,也不爭功,背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

  晉文公想起了介之推,馬上派人去他家裡找,沒找到。後又找到綿山腳下,晉文公知道介之推很孝順,想放火把山燒了,以為那樣介之推就會揹著母親出來,可是呢,介之推和母親都寧可燒死也不下山,這樣,他母子就死在了山上。晉文公很難過,也很後悔,就規定每年介之推死的那一天***也就是清明前一天***,家家嚴禁煙火,吃寒食,即延續為寒食節。

  2.討論。

  ①寒食節是怎樣來的?

  ②現在人們為什麼過寒食節?為了紀念誰?

  3.詞語練習。

  ①用“偷偷地”說一句話。

  ②用“後悔”說一句話。

  ③請解釋“寒食”的意思。

  4.遊戲。

  ①摸箱:將不同節日的代表物品放入有蓋的紙盒裡,請幼兒從中摸出一件,說出名稱及屬於哪個節日。

  ②連線:將節日及代表物品的字卡貼在黑板上,讓幼兒連線。

  活動二掃墓

  活動目的:

  1.讓幼兒理解掃墓的意義,培養幼兒尊重烈士的情感。

  2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。

  活動準備:

  白紙、線、彩筆。

  活動過程:

  1.讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。

  ①教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國農曆二十四個節氣中的一個,又是傳統的掃墓日子,為了紀念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。

  ②討論:人們是怎樣過清明節的?

  2.教師解釋:掃墓為什麼選擇清明呢?原因之一,清明時節氣候轉暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前後,山青水秀,桃紅柳綠,人們藉此大好春光,出去郊遊;之三,為懷念古人介之推,而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

  3.集體制作花圈。教師:無數革命先烈為了人們的解放事業,為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動,現在,先請小朋友和老師一起製作一個 花圈。動手製作,教師扎竹圈,寫輓聯,然後把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上輓聯。

  4.掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項***要嚴肅,不亂講話,表示對先烈的尊重***,然後由二位幼兒抬 著花圈,其餘幼兒排好隊出發。

  活動三踏青

  活動目的:

  1.讓幼兒理解踏青的意義。

  2.學會古詩《蘇堤清明即事》,並知道意思。

  3.學會觀察和總結春天的景色。

  活動準備:

  幻燈機、幻燈片等。

  活動過程:

  藉助幼燈,進行下列活動:

  1.回憶春遊的情景,讓幼兒自己總結初春的景色,並用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,如:春天裡,有花、有草還有小鳥。春天裡,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂採花蜜等。

  2.給幼兒介紹今昔踏青、春遊故事。

  ***1***杜甫踏青,吟詩“江邊踏青罷,回首見旌旗。”

  ***2***李白春遊,吟詩《春夜宴桃李園序》。

  ***3***現代博興縣一帶吃巧巧飯。

  每逢清明,一大早,姑娘們便三個一夥,五個一群,湊了掛麵、雞蛋,帶上炊具來到村外,有的砌灶,有的拾柴,然後燒火煮麵條。做好後,再往鍋裡仍些用秫秸製作的女工用品、然後分碗用餐。在吃飯時,誰若吃到女工用品,誰就會心靈手巧,這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”,就去看柏樹開花,誰看了柏樹開花,誰就會交上好運氣。待旭日東昇,她們就到麥田裡“踏青”,據說:“清明踏了青,不患腳疼病。”

  3.學習古詩《蘇堤清明即事》。

  這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春遊景象的:“梨花風起正清明,遊子尋春半出城。日暮笙歌收拾去,萬株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩的意思,啟發幼兒想象古人春遊時的熱鬧景象。

  4.仿編兒歌:“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色,如:春天到,春天到,小河流水 嘩嘩笑,小魚小蝦戲耍鬧。

  活動四 插柳

  活動目的:

  1.讓幼兒瞭解,插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗,並知道其由來。

  2.通過插柳活動,培養幼兒愛勞動的習慣。

  3.讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。

  活動準備:

  柳枝若干,小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半、小麵包車一輛。

  活動過程:

  1.教師介紹清明節插柳的習俗。

  ①啟發提問:“清明時節,草青樹綠,黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝,這是為什麼?”***人們要 插柳***

  ②教師:“小朋友知道嗎,人們為什麼要在清明節插柳?”介紹插柳習俗的來歷:晉文公在清明節的第二天,到大臣介之推墳前祭奠時,發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說:“清明不插柳,死了變黃狗。”

  2.向幼兒講解插柳的意義,激發幼兒動手插柳的興趣。

  ①插柳可以渲染節日的氣氛,增添節日樂趣。

  ②插柳可以綠化周圍的環境,每到柳枝展綠的時候,它便告訴小朋友們春天已來到了。

  3.組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

  ①要求:四個小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鐵鏟鬆土,一人拿柳枝。四人要團結協作,看 哪一組插得好又快。

  ②方法:先用小鐵鏟鬆好土,然後澆水,最後插柳枝。

  ③幼兒動手插柳,教師巡迴指導。如:鬆土時可找個鬆軟的地方,鬆的土要稍深點,以免柳枝歪斜不牢固 ;澆水不能太多。

  ④柳枝插完後,教師組織幼兒將工具放好,然後小結活動的情況,表揚不怕髒、不怕累的幼兒及團結協作 好的小組。

  ⑤要求幼兒每天給柳枝澆水,輪流看護並管理。

  活動五盪鞦韆

  活動目的:

  1.讓幼兒瞭解鞦韆的來歷。

  2.培養幼兒的勇敢精神,增進其身心健康;鍛鍊幼兒的平衡能力。

  活動準備:

  在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的鞦韆,“熊貓盪鞦韆”的掛圖。

  活動過程:

  1.出示“熊貓盪鞦韆”的掛圖,引出課題。教師邊出示掛圖邊問:“小朋友知道今天是什麼節日嗎?”*** 清明節***

  “節日裡,動物園裡的小熊貓也玩起了有趣的遊戲,它們在幹什麼?”***盪鞦韆***

  2.介紹鞦韆的來歷。

  讓幼兒知道鞦韆是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。後來演化為鞦韆活動。

  3.介紹鞦韆的玩法,引起幼兒的興趣。組織幼兒盪鞦韆。

  ①兩手握繩,坐或站在兩繩之間的橫板上。

  ②當站著蕩時,兩腿併攏,並屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在後邊將鞦韆上的人往前推。

  ③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁,每人蕩2—3分鐘,蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇敢的小朋友,鼓勵膽小的幼兒。

  4.命題畫:“小猴盪鞦韆”。畫出小猴盪鞦韆的各種姿態。

  活動六 放風箏

  活動目的:

  1.讓幼兒瞭解風箏的種類及結構。

  2.培養幼兒放風箏的興趣,增強幼兒的活動能力。

  活動準備:

  各種型別的風箏各一個。

  活動過程:

  1.讓幼兒猜謎語:風箏。引出活動主題。

  2.教師啟發提問:

  ①小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什麼樣的?

  ②除了自己的風箏外,你見過的風箏有哪些?***老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等***

  3.出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏:仙鶴;蟲形風箏:蝴蝶;水族風箏:金魚;人物風箏:孫悟空;器物風箏:宮燈;變形幾何圖形風箏:五角星等。

  ①教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構,以提高幼兒的審美能力。

  ②讓幼兒瞭解風箏的製作材料***紙、竹等***和製作方法***扎、糊、繪畫***,並自制一個風箏。

  4.遊戲“放風箏”,讓幼兒體驗放風箏的樂趣,鍛鍊跑的能力。

  玩法:

  幼兒成四路縱隊在場地上站好,在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發出訊號後,四隊排頭手拉風箏線往前跑,跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中,第二個幼兒拿準風箏線後接著跑,如此接力,直到每隊的幼兒都參與一遍,以先跑完的一隊為勝。遊戲反覆進行。