幼兒園小班語言課教案

　　引導幼兒願意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。下面是小編分享的的相關教案，老師們快來看看吧!

　　範文一

　　《大家來上幼兒園》

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒願意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。

　　2、知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。

　　3、幼兒能積極的說出自己的想法。

　　第一課時：

　　一、活動準備：

　　1、幼兒園的背景圖

　　2、兒歌中的動物圖片

　　3、字卡

　　二、活動過程：

　　***一***匯入：師生談話

　　1、小朋友們喜歡幼兒園嗎?

　　2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動物。

　　***二***、教師運用字卡和圖示展示兒歌，幼兒欣賞。

　　1、看看有誰來上幼兒園了?

　　2、它們來幼兒園的時候怎麼樣?

　　3、小朋友來幼兒園的時候怎麼樣呢?

　　***三***、看字卡和圖示，逐句理解兒歌內容。

　　1、看字卡、圖示學念兒歌。

　　2、邊念兒歌邊表演。

　　***四***、總結：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩遊戲，很開心。

　　***五***、識字遊戲

　　三、活動建議：

　　動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。

　　四、活動評價：

　　1、有喜愛上幼兒園的情緒。

　　2、會獨立地念兒歌。

　　第二課時：

　　一、活動準備：幼兒用書、故事字卡

　　二、活動過程：

　　***一***、教師帶領幼兒操作幼兒用書***紅纓幼兒用書***，感受、複述故事

　　P9：幼兒練習翻書、定位

　　***二***提問：

　　1、圖上有哪些小動物?***引導孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一隻……，這是我的好朋友……”***

　　2、請你摸一摸。***讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥***

　　3、用“我是……”句式，以小動物的口吻自我介紹。

　　4、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什麼樣子的?你能在後面找到他們嗎?***讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁***

　　P10—P13：教師帶領幼兒邊指圖邊複述

　　***三***提問：

　　1、P10-P11：誰來上幼兒園了?他們怎麼來幼兒園的?

　　2、P12：小雞在幼兒園裡做什麼?

　　3、P13：小朋友在幼兒園做什麼?他們開心嗎?

　　4、P13：你在幼兒園過得開心嗎?

　　***四***、識字遊戲，複習鞏固關鍵字[媽咪愛≈嬰網]幼兒園教案頻道

　　【活動總結】

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對語言活動的興趣。

　　附兒歌：大家來上幼兒園

　　小貓來上幼兒園，

　　看見老師笑眯眯。

　　小狗來上幼兒園，

　　排隊走路一二一。

　　小雞來上幼兒園，

　　唱歌跳舞做遊戲。

　　我也來上幼兒園，

　　朋友多呀真開心，真開心!

　　範文二

　　快樂的小動物

　　【活動目標】

　　1、在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動詞意義的基礎上，嘗試正確使用這些動詞。

　　2、喜歡模仿小動物的動作。

　　【活動準備】

　　小班幼兒用書11月分冊第13頁，歡快的音樂。

　　【活動過程】

　　一、我的身體變一變。

　　1、教師利用自己身體，變出不同造型，請幼兒說說老師在做什麼動作?

　　2、教師播放一段歡快的音樂，請幼兒做自己喜歡的動作。

　　3、引導幼兒理解常用的幾個動詞

　　***1***師："你剛才做了什麼動作?"鼓勵幼兒大膽表達。

　　***2***請幼兒根據老師說的動詞，表現出相應的動作。

　　二、小動物變一變。

　　1、開啟幼兒用書，引導幼兒觀察。

　　***1***教師："小動物聽到這樣歡快的音樂，也高興地活動起了身體。找找看、都有誰?它們都在做什麼?"

　　***2***鼓勵幼兒模仿小動物的動作。

　　***3***說說你還知道小動物會做哪些遊戲?學一學它的動作。

　　三、經驗擴充套件。

　　1、師："演一演，你的小手、小腳還會做哪些動作?"引導其他幼兒猜一猜他在做什麼?

　　2、播放《豆豆丁》的音樂，幼兒聽音樂變不同造型，引導幼兒在遊戲中相互模仿，同時體驗、模仿不同的動作。

　　範文三

　　好朋友

　　活動目標：1、學念兒歌，學習使用禮貌用語。2、能大膽地在集體面前念兒歌。活動準備：玩具娃娃一個，CD 活動過程：1、教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，並引導幼兒分句學念兒歌。教師：小娃娃是我們的好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個招呼吧。***引導幼兒邊對娃娃招手，邊說“你好，你好”。***

　　教師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她?***引導幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。***

　　教師：小娃娃會怎樣呢?***用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。***

　　教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。***引導幼兒邊擺手邊說“再見，再見”***

　　教師小結：大家這麼有禮貌，一定會有更多的好朋友。

　　二、學念兒歌《好朋友》。

　　教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。

　　教師邊念兒歌，邊做動作。

　　教師帶領幼兒學念兒歌2-3遍。

　　好朋友

　　我有一雙小小手，

　　拉來許多好朋友。

　　“你好，你好”招招手，