幼兒園教案的書寫格式

　　初步知道幼兒園各個部門及工作人員和幼兒的關係。引導幼兒進一步瞭解所在幼兒園的環境。下面是小編分享的幼兒園教案範文的相關教案，老師們快來看看吧!

　　幼兒園教案範文一

　　參觀幼兒園***社會活動***

　　【活動目標】

　　1、初步知道幼兒園各個部門及工作人員和幼兒的關係。

　　2、引導幼兒進一步瞭解所在幼兒園的環境。

　　3、萌發幼兒熱愛幼兒園的情感。

　　【活動準備】

　　1、聯絡好幼兒園部分工作人員。

　　2、提前對幼兒進行紀律要求和外出的安全教育。

　　【活動過程】

　　***一***匯入部分。

　　1、教師帶領幼兒複習語言活動“看看周圍有什麼”，讓幼兒說一說：幼兒園是由哪些部門組成的?

　　2、教師引導：“小朋友們想不想看看幼兒園的這些地方呀?”

　　3、教師總結：“老師帶小朋友去看看我們的幼兒園，好嗎?

　　***二***展開部分。

　　1、教師向幼兒提要求：排兩隊、站整齊、小手拉小手。

　　2、教師帶領幼兒參觀保健室。

　　3、教師帶領幼兒參觀廚房。

　　4、教師帶領幼兒參觀活動場地。

　　5、教師總結，進一步介紹各種活動場所，瞭解其作用以及幼兒與其之間的關係。

　　***三***結束部分。

　　1、教師帶領幼兒回到自己班級，並請幼兒說一說：今天都參觀了幼兒園的哪些地方?

　　2、教師引導幼兒說一說自己對幼兒園的情感。

　　活動延伸與擴充套件：教師引導幼兒將自己在幼兒園參觀的內容回家給父母說一說。

　　溫馨提示：教師要做好參觀前的準備工作和安全教育。

　　幼兒園教案範文二

　　《元元的帽子》

　　【活動目標】

　　1、使幼兒知道同伴之間要互相幫助、團結友愛。

　　2、教育幼兒遇事要動腦筋。

　　【活動準備】

　　1、幻燈片《元元的帽子》，幻燈機一臺。

　　2、幼兒圖片“元元的帽子”。

　　【活動過程】

　　1、邊演示幻燈，邊講述故事，啟發幼兒思考。

　　***1***今天，老師給你們帶來了一個故事，你們想聽嗎?讓我們來聽聽看故事發生了一件什麼事呢?

　　***2***故事的名字叫什麼?故事裡有誰?

　　***3***故事裡主要講了一件什麼事?

　　***4***大象是怎樣幫元元拿帽子的?他拿到了沒有?

　　***5***長頸鹿想怎樣幫元元拿帽子?拿到沒有?

　　***6***是誰幫圓圓拿到帽子的?他是怎樣拿到帽子的?

　　2、請幼兒看幼兒看圖片，引導幼兒討論故事中小動物的行為。

　　我們應該學習大象、長頸鹿的哪些地方?為什麼?

　　我們應該學習小猴子的哪些地方?

　　小朋友以後遇到別人有困難時應該怎樣做?

　　3、引導幼兒結合自己的生活、行為開展討論。

　　當我們看到別人遇到困難的時候應該怎麼辦?應該怎樣幫助別人?

　　4、教師小結。

　　使小朋友懂得以後看到別人有困難時，要主動去幫助、關心他，從小做個愛幫助別人的好孩子。還要動腦筋、想辦法，學會如何幫助別人。

　　附故事：元元的帽子

　　元元在樹林裡玩，“呼呼呼”吹來一陣大風，哎呀!把元元的帽子給吹跑了。帽子飛啊飛啊，飛到了樹頂上。“我的帽子!我得帽子!”元元急得大哭起來。

　　“咦，誰在哭呀?”大象聽見了，“噔噔噔”地走過來：“小弟弟，你為什麼哭呀?”“我的帽子飛了，飛到樹頂上了。”大象連忙說：“不要哭，不要哭，我有長長的鼻子，我幫你拿帽子。”

　　大象伸著長鼻子，可是夠不著帽子。大象說：“小弟弟，對不起，我拿不到帽子。”

　　元元又哭了起來：“帽子，帽子，我的帽子!”“咦，誰在哭呀?”長頸鹿聽見了，“噠噠噠”地走過來：“小弟弟”你為什麼哭呀?”“我的帽子飛了，飛到樹頂上了。”

　　長頸鹿連忙說：“不要哭，不要哭，我有長長的脖子，我幫你拿帽子。”長頸鹿伸著長脖子，可是夠不著帽子。長頸鹿說：“小弟弟，對不起，我拿不到帽子。”

　　元元又哭了：“帽子，帽子，我的帽子!”“咦，誰在哭呀?”猴子蹦蹦跳跳地走過來：“小弟弟，你為什麼哭呀?”元元說：“我的帽子飛了，飛到樹頂上了。”

　　猴子連忙說：“不要哭，不要哭，我幫你拿帽子。”元元說：“你沒有長長的鼻子，也沒有長長的脖子，怎麼能拿到帽子呢?”小猴子笑著說：“可我會爬樹呀!”

　　猴子“噌噌噌”地爬上大樹，拿到了帽子，把帽子戴在自己的頭上。

　　小猴又“骨碌碌”地爬下樹，在把帽子戴在元元的頭上。元元多高興啊!連忙說：“謝謝你，小猴子!”

　　幼兒園教案範文三

　　插柳

　　【活動目的】

　　1、讓幼兒瞭解，插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗，並知道其由來。

　　2、通過插柳活動，培養幼兒愛勞動的習慣。

　　3、讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處。

　　【活動準備】

　　柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半、小麵包車一輛。

　　【活動過程】

　　1、教師介紹清明節插柳的習俗。

　　①啟發提問：“清明時節，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什麼?”***人們要插柳***

　　②師：“小朋友知道嗎，人們為什麼要在清明節插柳?”介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：“清明不插柳，死了變黃狗。”

　　2、向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。

　　①插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。

　　②插柳可以綠化周圍的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。

　　3、組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。

　　①要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟鬆土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。

　　②方法：先用小鐵鏟鬆好土，然後澆水，最後插柳枝。

　　③幼兒動手插柳，教師巡迴指導。如：鬆土時可找個鬆軟的地方，鬆的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。

　　④柳枝插完後，教師組織幼兒將工具放好，然後小結活動的情況，表揚不怕髒、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。

　　⑤要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護並管理。

　　附：介之推的故事

　　遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位後，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃。可是，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

　　晉文公想起了介之推，馬上派人去他家裡找，沒找到。後又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會揹著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很後悔，就規定每年介之推死的那一天***也就是清明前一天***，家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續為寒食節。