高考生鞏固英語基礎知識的方法

  學習英語需要講究方法和技巧,用對方法做什麼事情都會事半功倍。下面是小編為大家整理的高考英語基礎知識鞏固方法,希望對大家有所幫助!

  一、首先明確複習目的

  簡言之,第一輪複習的“主要目的是基礎能力過關”。目前,高考英語試題在重視英語基礎知識的同時,突出對語言運用能力的考查,形成了以篇章閱讀為主體的試題佈局。高三複習的最終目的是提高考生的語言運用能力,但知識是能力的基礎,對能力的測試必然要結合對知識的測試,這是對考生多年積累的、系統化的、活化的知識測試:大量的知識考查通過能力測試得以實現,熟練掌握英語基礎知識正是為發展英語運用能力做準備。例如,在做“閱讀理解”時,如果考生複習時沒有熟練掌握英語基礎知識,就理解不瞭解構複雜的句子,看不懂篇章內容,這又如何能正確地解答試題呢?同樣,做“書面表達”試題時,如果沒有一定量的詞彙知識和語法知識,就談不上正確的英語表達,怎麼可能寫出通順的英語短文?

  二、緊跟教學掌握方法

  對於如何搞好英語一輪複習,能飛老師提出以下建議:

  1. 抓課本、重基礎、強化詞句的積累

  英語基礎知識的複習要以課本為綱,按照知識之間的內在聯絡,將它們進行分類整理。在這個過程中,要注意以新帶舊,使初中和高中所學的知識形成系統,總結出規律性,這樣才能融會貫通,也才能把知識轉化為能力。

  考生應以高中課本為主要教材,在老師的帶領下深入挖掘教材中的語言知識,鞏固語言基礎,對課本中反覆出現的語言知識進行科學歸類和巧妙整理,找出其中的規律、抓住線索。複習知識是為了運用知識,而網路化的知識更便於運用,更有利於學科能力的培養。考生只有經過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網路。這對其實現知識向能力的遷移有重要的影響,有利於實際運用能力的提高,並在應考中運用自如。

  考生要在老師的幫助下構建知識網路。在老師的幫助下,在認真學習和研究《考試說明》的基礎上,按照知識的內在聯絡,將其要點進行分類整理***內容包括詞彙、句型、語法、交際用語、篇章結構等方面***,從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結合起來,使已學知識網路化,形成一個完整的知識體系,從而摸索出帶有規律性的東西。

  考生在使新舊知識網路化、系統化的過程中,應力爭使知識以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經典詞句,按照考綱的要求和考題的思路設定成練習題,既鞏固重點語言知識,又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧。

  2. 抓語篇學習、重閱讀能力

  從近幾年來的高考試題來看,死記硬背,強化訓練,沉湎於“題海戰術”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此,要根據自己的實際情況,也可請求老師的幫助,制定出切實可行的複習計劃。做到按部就班,有條不紊,循序漸進。其中,語篇學習最應引起考生的足夠重視。

  高中課本中文章題材廣、內容新穎,知識覆蓋面寬。因此,考生應充分利用高三課本中的閱讀材料,從文章的內容、文章的結構、作者的觀點、態度及相關的背景知識巧妙設定問題,不斷提高自己的閱讀能力,開拓知識視野。同時,文章的新穎內容還可以提高對英語的學習興趣。

  3. 精選習題,有效訓練

  複習中,首先應按照老師的節奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師佈置的作業要及時、認真完成,不浮躁。

  建議考生應有針對性地加強運用練習。通過結合高考考點進行鍼對性訓練,在很短的時間內複習完所有的語言知識,提高複習效率,以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練,避免在複習課本知識和培養能力之間顧此失彼。在此基礎上,通過科學系統的訓練,提高英語交際能力,從而收到事半功倍的效果。

  考生選擇的複習資料不宜過多、要精當、系統性好一些,必須是正規出版社出版的。如果辨別能力較差,可多諮詢老師,請老師幫忙把關。此外,如果考生哪方面能力相對比較弱,可以有針對性地適當補充這方面的專項練習材料,所有的東西都應該是在完成老師規定的任務之後再做的。並且,練習中要注意幾種題型的搭配。

  三、時刻注意避免誤區

  要注意下列誤區:

  1.每天清賬不留死角

  在本學期的複習中,不少考生的通病是覺得“做題越多越好”,而丟棄了對基礎知識的鞏固,對自己反覆出錯的地方思考少。為此,實際上在做題上,應重 “質”甚於重“量”,要多思考、多總結。在複習中,有一點非常重要,務必做到不欠賬。也就是說,在每天的課堂學習中、做題過程中遇到的不明白、不清楚的內容務必及時弄懂、把問題消化在當天,“疑問”不過夜。如此一來,每天都有進步。反之,積累的問題越來越多,在此後的複習中會成為包袱、成為能力提升的路障。

  2. 單詞不宜“死記硬背”

  單詞是英語複習大廈的“磚頭”,是英語學習的基礎。單詞,需要經常記憶。在基礎複習上,別給下學期留下遺憾。考生必須堅持每天記單詞。給自己制定一個計劃,從高一的課本開始,對單詞進行歸納、記憶。

  最後希望考生們能通過我們的方法,在考試中取得好成績!

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