小學生學習方法小技巧

  今天小編給大家帶來四個小時用於小學生的學習小技巧,它既適合於學生的學,又適合於教師的教。如果師生能做到“導”與“學”的雙向結合,使學生不要為了做題而做題,下面就來看看是那些技巧吧。

  一、“記錯本法”。好記性不如爛筆頭。讓學生每人準備一個“記錯本”,把自己平時作業、單元測試或期中、期末考試中出現的錯誤記錄下來,並註明出錯原因,使學生做到有錯必改,以後不再犯類似的錯誤。在實際的學習中,要經常的檢視這個本子,做到心中有數,下次在碰到類似的題目,就可以從容的應對。

  二、“1×5”學習法。做一道題要有做一道題的收穫。反對搞題海戰術。做一道題,引導學生從五個方面思考:①這道題考查的知識點是什麼。②為什麼要這樣做。③我是如何想到的。④還可以怎樣做,有其它方法嗎?⑤一題多變看看它有幾種變化的形式,把自己當作一個出題者,領會出題人的意圖,看看能不能有其他的解題思路怎麼樣。這樣做一題通一題型,效果是:1×5>1×1。

  三、“1×3”糾錯法。一道錯題,從三個方面分析:①錯在哪裡。②錯的原因是什麼。③符合什麼條件,錯誤的答案才能變成正確的答案。收穫是:1×3>1×1。

  四、“1×3”思考法。一道對題,從三個方面思考:①解題的依據是什麼。②還有沒有別的解法,若有多種解法,哪一種解法更佳。③這道題還可以如何變化?收穫是:1×3>1×1,學生在比較與發展中提高了解題能力。