不重視英語口語的原因有什麼

　　現在的學生在學習英語口語的時候通常都會開小差，不想學習，這有什麼原因呢?下面是小編精心為你整理的不重視英語口語的原因，一起來看看。

　　不重視英語口語的原因

　　***1***缺乏說好英語口語的基礎：

　　許多學生只注重和考試相關的語句、詞彙等內容，並花大量時間去做相關練習，而把跟筆試成績沒有密切關聯的口語放到一邊。不注重培養英語思考的能力。

　　***2*** 缺乏對相關國家背景的文化的瞭解

　　許多學生對於相關的國家背景的文化了解甚淺，甚至根本就不瞭解，而老師講課是對於這些也並沒有著重注意，只是一筆帶過的介紹一下，導致學生缺乏對相關國家背景的文化的瞭解。

　　***3***心理障礙

　　心理障礙通常表現在：羞於開口;怕開口，認為自己不會說。在還沒有開始，就否定的自己。

　　***4***受傳統的教學方法的影響

　　老師會花大量時間細緻的分析文中的句子結構，對提高學生在筆試中取得高分有很大幫助，但對提高學生口語方面的作用卻微乎其微。

　　***5***教材陳舊

　　教材裡所學的東西往往與自己沒有關係，甚至都很難和自己的現實生活有聯絡。

　　***6***發音不過關，聽力不好，聽不懂正常語速下的英語

　　有人說，中國人的英語說得再好，也可以使母語為英語的國家的人一下子聽出來，因為中國人根本掌握不了英語的節奏，更何況好多人的英語發音並不過關，又怎麼能教導孩子英語的發音呢，從而導致孩子也無法聽懂正常語速下的英語。

　　***7***環境因素制約

　　此環境因素的制約並不是說必須要有外教或者要跟外國人交流等，只是孩子們缺乏的是一個周圍說英語的環境，如果孩子的周圍都是說中文的人，又怎能要求他們去講英語呢。

　　***8***對英語口語的要求不高

　　雖然英語考試時，也有英語聽力考試，但是對於口語方面，從英語考試中就可以看出中國人對英語的口語要求並不高。

　　***9***英語詞彙量不夠

　　孩子們掌握的英語詞彙量不夠，有時候，孩子想用英語描述一件事或者說一句話的時候，因為英語詞彙量的匱乏，他們根本沒辦法使用英語表述出來。

　　***10***傳統考試的制約

　　孩子們現如今學英語大多都是為了應對考試，為了增加自己的分值，由於傳統考試的不注重口語，導致孩子們對於口語方面也不是很重視。

　　提高英語口語的方法

　　1.掌握音標——打好基礎

　　音標是英語學習中最基本的要素，學好音標可以幫助你正確發音。很多初學者都不重視這個環節，以至於學了多年英語仍要回過頭來重新學習音標，怎知一些發音習慣已經根深蒂固了，糾正起來可要下一番功夫。不管你處於哪個學習階段，要記住，音標不可丟!那麼，音標如何學習?開始張口練習是關鍵!

　　首先，反覆練習朗讀音標，感受每個音標的發音特點和區別，尤其是母音;單個音標可以準確讀出之後，接下來就是讀單詞，練習子音母音結合後的發音;最後就是句子的練習了，找一些簡單的日常對話來朗讀。建議大家將自己的朗讀錄下來，回過頭去聽，找出讀得不好的地方加強練習。音標——單詞——句子，這是個循序漸進的過程，也是發音練習最基本的步驟。

　　2. 跟讀模仿——提高發音

　　有時候發音不正確，即使開口說英語，外國人也聽不懂，這也是導致交流障礙的重要原因之一。提高發音的一個方法就是：跟著錄音讀。先是一句一句地讀，再一段一段地讀，直到發音能和錄音一樣，並且能與錄音同步朗讀後，再接下去。

　　剛開始練習時，可以選擇簡單的教材，比如“英語口語900句”系列，包含各種不同的情景和大量基本句型。模仿起來不會太吃力，發音好掌握。內容雖然簡單，但是很實用。因為日常對話中不會用到太複雜的詞彙，最重要的是要知道英語交流中地道的用法。在大量的跟讀模仿之後，這些單詞句型也會紮根在腦海深處，與外籍人士的交流中，不知不覺地“溜”出來。

　　3. 清晨朗讀——創造環

　　語言環境很重要，如果能處在英語為母語的國家中，那麼只需融入周圍的日常生活即可。但是，當我們大部分人還是生活在非英語國家時，我們就需要自己創造環境。創造環境的方法之一就是早讀。早讀能讓我們調動身體的英語學習細胞，保持學習的勁頭。

　　清晨、上班或工作前，花20-30分鐘，選出一篇與自己專業相關或者喜歡的文章，跟著錄音朗讀，為大腦上發條，為你開啟一天的英語學習之旅。熟讀一篇文章，同時也能積累大量詞彙、句型等等，讓你不知不覺中“背”下了這些表達，在今後的交流中，就能脫口而出。