喂出來課堂實錄***2***
喂出來課堂實錄第二課時
***師指導朗讀，特別是讀好最後一句以體會洞的“功勳”。學生很有興趣***
師***沉痛地***：但是，“洞變”還是發生了!請同學們朗讀課文，從“有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大樓頂上工作”到完。
***生讀。“鉚”讀錯了，老師糾正，板書注音字型並組織齊讀該詞***
師：年輕人的聲音出來了，小石頭出來了，接著，還會有些什麼東西出來呢?我們生存的世界會接著發生什麼樣的變化呢?請同學們閉上眼睛，聽一聽當時洞變時候的錄音，聯絡課文，發揮想像，然後告訴老師，你看到了什麼?
***師放一分鐘音訊——地震、狂風、暴雨、閃電齊作……***
生：我看到山崩地裂，天空變成為了一個巨大的漏洞，垃圾從這個漏洞中傾瀉而出，整個世界黑沉沉的一片。
生：我看到閃電撕裂了世界，傾瀉而下的各種垃圾頓時就把世界掩埋了。
生：裝著原子能反應堆的大箱子也爆炸了，無數的嬰兒變成了畸形，許多城市馬上被毀滅了。
生：我聽到了人們到處躲避的哀嚎，哭聲震天。
師：告訴我孩子，此刻你在哪裡?
生：我也被垃圾掩埋了，我在痛苦地掙扎著和家人生離死別。
生：人們的祕密都曝光了，倖存的人們的生活陷入了尷尬。
生：黑雲壓城城欲摧，世界末日到來了!
***老師的點評略***
……
師：報應來了，世界末日來了，人類的悲劇降臨了。我們不禁要問：誰之罪?
【投影展示】
誰之罪?
師：同學們，此刻，與洞有關的各色人物都被推上了審判臺。現在，孩子們，你們就是律師，你們就是法官，請重新鑽研文字，有理有據地討論這個問題：誰應該成為被告?
【投影展示】
村裡人***年輕人、老年人、村長、村民們……***、
看熱鬧的人
新聞記者
學者
投機商人
政府官員
職位較低的工作人員
城市裡的居民們
小姑娘
有的人
警察
罪犯
一位工人
***生自由閱讀討論***
生：我認為投機商人應該成為被告，因為填洞公司就是他成立的。
生：我覺得村人們也有罪，就是他們同意把洞賣給商人的。他們為了一點點私利把洞出賣了。
生：那村長也有罪，他開始不想賣，但最終沒有能夠堅持原則，他動搖了。他立場不堅定。
生：我認為那些新聞記者也有罪，他們沒有能夠及時向大家傳播正確的資訊，他們根本就什麼事情都沒有做。有一個記者看到這個洞深不可測，就“一聲不響地解掉了紮在自己腰間的那根結實的繩子”。他被嚇住了。
生：我認為學者有罪，他沒有搞清楚這個洞到底是怎麼回事，就說要趕快把它填掉，他要不下這個定論，商人也不敢來買。
生：我覺得政府也有罪，因為是有關政府部門給商人發了營業許可證，填洞公司才敢營業的。
生：對，還有那些政府的外交部、國防部的官員們，他們都輕鬆地往這個洞裡扔東西。他們當中居然沒有一個人意識到這樣做的後果!他們才是罪魁禍首。
師：你會寫“罪魁禍首”這個詞嗎?請你把這個詞寫到黑板上。
***學生上黑板寫，但是寫錯了“罪”和“首”***
生：那城市裡邊的居民們也一個跑不了，他們都往這個洞裡丟東西，他們都有罪。
……
師：看來，同學們都很嚴格，都是鐵面包公鐵血法官。既然大部分人都罪責難免。那麼我們繼續深入探討一個問題“誰是罪魁禍首”。“罪魁禍首”這個詞語容易錯，大家看黑板，看看剛才的同學寫對了沒有。
***師組織修改朗讀。強調：“罪”容易寫成“最”，“首”容易寫成“手”，“禍”的偏旁容易寫錯***
【投影展示】
誰是罪魁禍首?
生：我認為商人是罪魁禍首，他們要不是利慾薰心，他們要是稍微有點兒良知，也不會把事情搞得這麼糟。
師：嗯。我們把這個商人特別揪出來。請找出成立填洞公司前後這個商人的想法的句子。
***生找***
【投影展示商人言行的句子】
有的人反反覆覆地打量著這個洞，眼睛裡露出貪婪的目光，心裡不住地盤算著：是否可以從中牟取什麼利潤，要不趁早出高價買下這個洞的專利權?
***指導學生個人和集體表情朗讀，通過朗讀去感受商人急切牟取利益的心理***
師：這是一個值得尊敬的商人嗎?從哪些詞語你可以看出來?
生：從“反反覆覆”地“打量”、“貪婪”、“盤算”中我感受到這個商人很精明，也很奸，是個奸商。
師：可不可以把“盤算”換為“計算”?
生：不可以。“盤算”是個貶義詞，顯得商人心中有鬼。
師：可不可以把“牟取”換為“賺取”。
生：不可以。“牟取”也是個貶義詞，有以不正當的手段賺錢的意思。
師：商人只以經濟利益為最高追求目標，這叫做“利——”
生：利慾薰心!
***師板書提醒學生積累這個詞語***
師：君子愛財，取之有道。商人賺取利潤本沒有錯，但是，如果昧著良心賺取利潤，那就是社會的罪人了。
生：我認為學者是罪魁禍首。如果不是他說必須要把洞填掉，商人也不敢來買。
【投影展示學者表現的句子】
學者心裡不禁有些發虛了，他裝著鎮定自若、胸有成竹的樣子關掉了擴音機，用不容置疑的口氣吩咐道：“趕快把它埋掉!”
雖說事情還沒有弄清楚，但還是趕快處理掉為妙，免得堂堂學者當眾出醜。
師：同學們，5月12日，人性之光在廢墟上閃爍，穿越災難的夜空，有多少故事讓我們淚流滿面。一場令人痛絕的災難，無意間讓人性得到了最充分的發揮和詮釋。天災拉近了心靈的距離，抹平了群體的差距，消弭了不同價值觀的歧義。猝然一場災難，讓一個爭議了數千年的哲學命題有了一個當代性的結論：人之初，性本善!
同樣是一個洞，但是，我們從中窺見的，乃是人性的光華和人類的希望。
同學們，讓我們最後深情地呼喚“喂——出來”，讓善良出來，讓智慧出來，讓堅韌出來，讓仁慈出來，讓幸福出來……
***和學生一起一遍遍地深情朗讀“喂——出來”***