幼兒小班育兒知識教案

  認識班級的標誌和環境。讓幼兒知道幼兒園是自己的新家,喜歡自己的新家。以下是小編精心整理的的相關資料,希望對你有幫助!

  篇一

  小班社會活動教案:我的新家

  【活動目標】

  1.認識班級的標誌和環境。

  2.知道幼兒園是自己的新家,喜歡自己的新家。

  【活動準備】

  1.將班級標記***如蘋果***貼在活動室門上。

  2.小動物***如小象、小羊等***手偶1個。

  【活動過程】

  1.引導幼兒認識班級標誌。

  教師帶幼兒來到活動室門口,問:你們知道這是誰的家嗎?引導幼兒觀察教室門上貼的蘋果標記,告訴幼兒貼著蘋果標記的就是我們班小朋友的家。

  教師操縱小動物手偶,以小動物的口吻說:歡迎小朋友們每天到這裡和我一起做遊戲,這是我們的新家,你們喜歡嗎?

  2.參觀新家。

  帶兩位教師一個當火車頭,一個當火車尾,帶幼兒模仿開火車的動作走進活動室。

  教師帶領幼兒模仿開火車圍繞各個活動區行走,在沿途的每一個區域停留,教師介紹該區域的玩具。

  繼續以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

  3.幼兒自由遊戲。

  師:我們的新家有這麼多好玩的東西,小朋友一定非常喜歡,讓我們進去遊戲吧!

  再次玩“開火車”遊戲,沿途路過某一活動區時,教師隨意說幾個小朋友的名字,說:“你們幾個進去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進入活動區。

  教師到各活動區觀察和指導幼兒,用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗,如在角色遊戲區,教師拿著布娃娃說:看這個布娃娃多可愛呀,她一定在說“歡迎你到我們家來!”

  篇二

  小班禮儀教案:熊貓的客人

  【活動目標】

  1、懂得到別人家做客時要有禮貌。

  2、觀察畫面,說說小白兔有禮貌、小黑熊沒禮貌的事例。

  3、培養幼兒傾聽的習慣。

  【活動準備】PPT。

  【活動過程】

  1、出示熊貓圖片匯入

  小朋友,你們知道他是誰嗎?今天熊貓要請好朋友到家裡做客,會請哪些好朋友呢?誰來猜一猜。

  2、小白兔,來做客

  ***1***小白兔敲門;點選PPT,敲門聲***演示輕輕的敲門***,是誰來了呀?小白兔;

  ***2***小白兔打招呼;點選音效,“熊貓,你好!”熊貓回答“你好,請進來,請坐。”***強調禮貌用詞“請”***

  幼兒練習用“請”說一句話。

  ***3***小白兔喝水;突出雙手捧著水杯;同樣,小白兔雙手接過杯子,說了“謝謝!”

  幼兒演示雙手接物。

  3、小黑熊,來做客

  ***1***小黑熊敲門;點選PPT,敲門聲***演示粗魯的敲門***,誰又來了呢?小黑熊來了;

  ***2***小黑熊沒打招呼;直接坐在床上;小朋友,剛剛小白兔是怎麼做的?

  ***3***熊貓請小黑熊喝水;小黑熊看也不看,就說要搭積木。

  ***4***小黑熊搭積木;熊貓請大家一起搭小橋,可是小黑熊要自己一個人搭房子。小朋友,你和好朋友一起玩積木時,是自己一個人拿所有的積木,還是大家一起合作和好朋友分享積木呢?

  ***5***小黑熊犯錯,小黑熊的房子倒了,碰到了熊貓和小白兔的小橋,這時小黑熊哈哈大笑起來。如果是你,你會怎麼做?

  4、客人回家了

  小黑熊回家時,什麼都沒說;而小白兔說了“熊貓,再見!明天請你到我家來玩!”熊貓客氣的回答“我一定會去的!”

  5、幼兒回顧小白兔和小黑熊的表現

  ***1***小白兔回家時,經過小黑熊的家,她在想要不要請小黑熊也來家裡做客。小朋友,你們想不想請小黑熊呢?

  ***2***小朋友,你們喜歡小白兔還是小黑熊?說說你的理由。

  小結:去別人的家裡,敲門時要輕輕的,看到別人要打招呼,端茶送水要雙手接,對幫助你的人要說謝謝,好東西要和好朋友一起分享,犯錯了要說對不起。這樣才是一個有禮貌的好孩子。

  篇三

  小班社會活動教案《和媽媽在一起》

  【活動目標】

  1.理解故事內容,懂得外出時不離開父母的道理。

  2.具備初步的自我保護意識。

  【活動準備】

  1.幼兒用書:《和媽媽在一起》。

  2.根據故事《和媽媽在一起》的內容準備小魚、小雞、小猴胸飾若干,魚媽媽、雞媽媽、猴媽媽頭飾各1個。

  【活動過程】

  1.引導幼兒猜測故事中的部分內容,初步理解故事情節。

  教師講述故事的前半段,即從開頭到“小魚就游到哪裡”。

  師:小鳥和媽媽在一起,它們在藍藍的天空中飛行,媽媽飛到哪裡,你們猜猜,小鳥就怎麼樣?

  師:小猴和媽媽在一起,它們在高高的大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪裡,你們猜猜,小猴就怎麼樣?

  師:小寶寶和媽媽在一起,他們在公園裡快樂地做遊戲,媽媽走到哪裡,你們猜猜,小寶寶就怎麼樣?

  教師講完故事。

  師:剛才的故事你們猜對了嗎?大家一起來看圖書吧。

  師幼一起看幼兒用書《和媽媽在一起》的畫面,教師完整地講述故事。

  2.教師引導幼兒深入理解故事內容。

  師:為什麼媽媽到哪裡,寶寶就要跟到哪裡?如果不跟著媽媽會怎樣?

  教師小結:小朋友在外面一定要跟好爸爸媽媽,如果不跟著爸爸媽媽,就會走丟,發生危險。

  3.表演遊戲“和媽媽在一起”。

  角色分配。幼兒根據自己的意願扮演小塢、小魚、小猴.請兩位能力強的幼兒扮演猴媽媽、魚媽媽。一位教師扮演雞媽媽.另一位教師扮演小寶寶的媽媽。

  師:小寶寶們戴好胸飾,跟好自己的媽媽.一起來表演吧。

  師幼共同表演。教師在表演的過程中一邊講述故事,一邊鼓勵幼兒跟著講述並表演。

  師:今天大家都是好寶寶,在外面玩不亂跑,都能跟好自己的媽媽。以後和爸爸媽媽出去遊玩時,也要緊跟爸爸媽媽,這樣就不會有危險了教學材料和媽媽在一起小雞和媽媽在一起,它們在綠油油的草地上散步,媽媽走到哪裡,小雞就走到哪裡。小魚和媽媽在一起,它們在清清的小河裡游泳,媽媽游到哪裡,小魚就游到哪裡。小鳥和媽媽在一起,它們在藍藍的天空中飛行,媽媽飛到哪裡,小鳥就飛到哪裡。小猴和媽媽在一起,它們在高高的大樹上跳來蕩去,媽媽跳到哪裡,小猴就跳到哪裡。小寶寶和媽媽在一起,他們在公園裡快樂地做遊戲,媽媽走到哪裡,小寶寶就跟到哪裡。小寶寶和媽媽回到家裡。媽媽坐在沙發上,小寶寶坐在媽媽懷裡。小寶寶和媽媽一起看圖書,圖畫書呀真有趣,小寶寶樂得拍手笑嘻嘻。