教材插圖設計精美的圖片素材

　　教科書中的插圖不僅畫面活潑生動，色彩豔麗可人，而且內容豐富，文圖結合，是學生學習的教學資源。下面是小編整理的和教材插圖培養寫作能力及想象能力。

　　結合教材插圖培養寫作能力

　　教學新課之前，教師可以要求學生針對圖片與標題進行寫話訓練，闡述自己的觀點或預測文章的內容。在寫作之前不準看課文具體內容，只能依據圖片發揮合理的想象。

　　寫完之後進行對照，看自己的短文與課文有哪些差距，從而借鑑方法，正確表達。如6B Unit 5 The Seasons 中Part A的語篇講述的是Su Yang 的爸爸下週要去紐約，讓Su Yang查詢紐約的天氣情況。教師可以設計預習作業：寫一封***。學生看圖大膽猜測，進行寫話訓練，之後與課文比較，形成新舊知識強烈衝突，從而提高學生的寫作水平。

　　引用教材插圖培養想象能力

　　插圖一般能對課文內容提供直觀的線索。因此，學生在閱讀課文之前，教師可以指導學生利用插圖結合自己平時所積累的知識和生活經驗，對課文內容進行大膽推斷或預測，從而培養學生的想象力。教師可用下列問題來引導學生去發揮自己的想象力，

　　教師通過巧設開放性問題，使學生進入所學情境之中，讓學生的思維插上想象的翅膀，眾說紛紜，異彩紛呈，從而達到培養學生創造能力的目的。

　　德育是英語教學的主要任務之一。英語教科書嚴格按照教學規律由淺入深地選編語言材料，教學內容滲透了思想教育的因素，有利於學生樹立正確的思想，培養良好的品德和行為習慣。教學中，教師要挖掘教科書插圖中所蘊含的思想元素，滲透文明禮貌、尊師愛生、團結友愛等品德教育，提高插圖的利用價值，使教科書更好地發揮育人的功能。

　　教材中有許多插圖是學生日常行為規範的導行圖，是學生規範行為的指南。如學習6A Unit2 No Smoking時，可以充分利用插圖對學生進行愛護公共環境、愛護自己、愛護家人的教育。

　　課堂上，教師引導學生暢談環境保護、感受一年四季美好時光，讓課本上這些具有生活氣息的插圖，不僅能教給學生語言知識，還能激發他們對大自然的熱愛之情，受到人與自然和諧共存的教育。

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