大學感恩勵志的故事

　　生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。下面是小編給大家整理的，供大家參閱!

　　：走過格林路的轉角

　　推開車的的那一刻，吳桐就整個人浸入失望之中。學校周邊的環境與自己的理想殿堂存在著天壤之別。

　　大門，破破爛爛的，毫無大學的莊嚴氣勢。

　　教學樓，門上的漆掉得讓人難以置信這是一所高等學府。

　　而唯一聯通學校一市區的12路公車，車上的擁擠與路途的顛簸讓吳桐望而卻步。

　　這就是現實與理想的差別。讓人一時難以接受。吳桐也一樣。

　　而現實與理想的差別不過來源與人把理想描繪藍圖的太完美，無視於現實中太多殘酷，吳桐只有這樣想著來安慰自己。

　　既來之，吳桐卻一時無法安之。對陌生環境的難以適應與獨在異鄉的寂寞強烈衝擊，她無法抑制想念家的情緒。總是沉溺在思戀的海洋中。

　　迴廊一寸相思地，落地成孤影。背燈和月就花和月就花和月就花和月就花陰，陰，已經十年蹤跡十年心。點點滴滴，時光滴滴，時光還停留在高中時候。

　　那是綠水青山情常在。

　　高中的學校是市裡唯一的示範性高中，依山而建且遠離市區的幽靜環境別具一格，吳桐想著那山，那水。

　　山上有老師帶領大家一起踏春的足跡，湖畔有朋友一起竊竊私語的祕密。還有那人……

　　吳桐想起那句“汝女子勿管丈夫事，吾愛遊戲人間，則何如?”

　　那人，是自己心中的一個掛念。

　　念，討論題目的爭執不休;

　　念，互道關心的殷殷話語;

　　念，共同為前途的擔憂;

　　念，爭吵之後冷戰的糾結;

　　念，和好如初的甜蜜;

　　念著念著。吳桐只能嘆一句當時只道是尋常。

　　當時只道是尋常。誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立斜陽。吳桐還是無奈的穿梭在寢室與教學樓之間，每日路過那一段格林路。那有兩個轉角的格林路。

　　第一個轉角的那位彈吉他的姐姐，總是滿臉的憂傷，手指盡是創傷，一個個細小的傷口與琴絃交錯著，低聲吟唱陌生的詞。

　　吳桐沒有靠近，長凳與後面的雜草已經是一幅完整的圖，吳桐也不敢靠近，吉他與人都哀傷的，連周圍的空氣也洋溢著哀傷的氣息。吳桐不明白自己為什麼會停在這個轉角，吳桐喜歡音樂，喜歡吉他，卻從未用吉他彈出如此哀傷的音樂，她只有用吉他彈出五月天的倔強。一如自己倔強的拒絕與大學的交流。

　　到教學樓就要經過格林路。吳桐喜歡在這段路上慢慢走，在第二個轉角有個小店鋪，是一個收集理想的店鋪，吳桐一直都納悶著。卻從未進去。每次都站在門口看著店主在裡頭忙碌著，把各類理想分類排列，店主總是一臉的焦急，身影也從來是忙碌的，臉色或許是因為少見陽關，蒼白的嚇人。

　　“要進來嗎?你可以把你的理想放在這裡。”

　　吳桐詫異店長竟然問自己，他今天竟然有空看看別人。上午的太陽此時恰恰射在櫥窗上，玻璃櫃中德瓶子一個個歡快的閃著光芒。猶豫了下，吳桐跨入那條一直沒有進過的門檻。

　　“我一直在等一個人的理想，卻始終沒有等到……”

　　吳桐不明白店主為什麼會對自己說這句話，她望著還是一臉焦急的店長，這張似乎從未出現過放鬆的臉，吳桐不知道怎麼回答他。

　　“我其實也不知道自己的理想，就算有，也是迷茫!”

　　“不，你有理想，你有的……你知道上個轉角彈吉他那位的理想嗎?我感覺不到她的理想……

　　“我不知道，不好意思。”

　　臉色還是一臉的焦急，而這次似乎多了一絲哀傷。他手上撥弄著理想瓶，“我等了很久，那個理想，每天收集到的學生的理想很多，卻不是我等的那個……”吳桐聽著店主的唸叨，奇怪他的語氣為何沒有臉色那般焦急。

　　“那個理想：對生活的熱愛與憧憬!”

　　陽關漸漸移動，一個歌瓶子此時已不再閃光。而店主喲開始忙碌與瓶子的擺列，吳桐嘆口氣，轉身走了。

　　看著前方的教學樓，還是接受現實吧!課還是的去上的。

　　格林路不長，走過第二個轉角便是教學樓。破舊的大門，灰色的磚塊在陽關的映忖下與剛剛的瓶子形成強烈對比。吳桐揉揉頭，走了進去。

　　漸漸的，吳桐忙了，格林路也是匆忙走過。

　　似乎有很久沒有看到第一個轉角的那位彈吉他的姐姐了，而那位店主也很久沒有開門了，吳桐忽然想再去裡面看看的衝動。

　　終於，再次走進門檻的時候，吳桐又看到的那位臉色蒼白的店主，但是身影卻不在忙碌。

　　“你來了。“

　　你的理想就是我一直等的……我就要走了。“

　　吳桐很吃驚，自己的理想他怎麼會知道，她詫異的理想的瓶子，果然在第二排找到了自己瓶子。

　　“對生活的熱愛與憧憬!”吳桐低聲讀著。

　　店長蒼白的臉色在櫥窗後笑笑，“我要走了。”

　　吳桐看著店主的笑，她明白了，自己的大學生活在一天又一天的忙碌中得到充實。而理想也再無形中也樹立起來。

　　第一個轉角的那位姐姐，沒有理想，卻總是一臉的憂傷和滿手的創傷。

　　吳桐走了教學樓門口，依舊破敗，卻發現自己很久沒有排斥了，破舊又如何，學業與理想的奔波中自己不在在意。回頭再望望格林路，吳桐堅定的走進了教學樓。

　　彈眼前，轉角回身，理想是在追求中與現實不斷拉近距離，而此外，皆閒事。

　　：“90後”腦癱大學生的勵志故事

　　在天津醫學高等專科學校，有這樣一位“勵志哥”：由於患有先天性腦癱，他走起路來一瘸一拐;由於家庭貧困，他拖著殘疾的身體為高中生進行課外輔導，並不斷地鑽研高考提分方法，憑藉著獨特教學方式，在為自己賺取大學三年學費和生活費的同時，也敲開了職場大門。前不久，在一檔大型求職節目中，他以每月超過萬元的高薪被一家知名教育培訓機構納入麾下。他的名字叫杜周磊。

　　1991年，杜周磊出生在西安農村。患有先天性腦癱的他，4歲時才在父母的幫助下勉強學會走路。讓父母欣慰的是，上學後，周磊的學習成績一直名列前茅。高二時，他的生物、化學成績一直是全校第一名。不過，就在高三臨近開學前，一直疼愛他的父親病倒了。為了照顧病重的父親，周磊在老師們的萬般挽留下還是選擇了退學。之後，他一邊在醫院照顧父親，一邊在病床前自學。但是高考期間父親的突然離世還是給了他沉重的打擊，最終選擇了高職院校。

　　處理完父親的後事，周磊開始為大學學費發愁。經過再三考慮，他決定利用自己高三一年的自學心得，為學弟學妹們進行課外輔導。“我講課開始都是免費的，直到家長們認可我了才會收費。”就這樣，整個暑假，周磊一共招了10名學生，也把自己第一年的學費賺了出來。

　　來到天津後，在學校的幫助下，他開始勤工儉學。“雖然大一時每月也能有幾百元的收入，但我還是喜歡講課。”於是大二開學後，他利用課餘時間到圖書大廈免費為高三學生講課，小有名氣後，他的學生越來越多。

　　也正是由於感受到了這份成就感，本來學習臨床醫學的他，在求職節目現場，面對多位企業負責人丟擲的橄欖枝，最終選擇了一家教育培訓機構。“一路走來，我也曾遇到很多困難，但是每一次我都告訴自己：不拋棄、不放棄，只要堅持，就會有所收穫。”杜周磊說。

　　你的理想，絕不能是星辰大海

　　看大表姐訓將要上高中的侄女兒，忍不住把我的情懷給勾了起來。

　　“大表姐，你錯了。你不能讓侄女兒的理想是星辰大海。那是幻想，不是理想。”我噴出一句流行語，把表姐和侄女兒說愣了。

　　訓的內容很簡單，我覺得基本放之中國家庭皆準。那情形，放到一大半家長訓幼年、少年時子女身上，都一樣樣兒的。

　　“為什麼不努力學習?不努力學習，就進不了重點中學，重點大學，就成功不了!”而成功的概念無外乎以下幾種：私企高管高薪、體面公務員為官從政、事業單位穩定鐵飯碗、出國外企、最不濟成為專業人士如著名各類文藝家、教授學者們。

　　超脫出情懷的話語，我仔細給表姐分析了一下。

　　首先，不管是一個單位，還是一個公司部門，領導往往一正二副很多現在都沒副的了，剩下的十來個幾十個人，全是普通員工。如果領導沒有變動高升、退休、離職、被抓等，那下邊這十來個幾十個就永遠沒有晉升的機會，只會每年工資增加很小的幅度。

　　這樣的情況，廣泛存在於地球上的任何一個角落，幾乎百之九十五六的人，一輩子，都沒有任何晉升的機會。

　　這就是慘酷的現實。