小學六年級語文教學反思案例

  教學反思是提高教學質量的一種手段,下面是小編整理的,供大家參閱,希望對你有幫助!

  小學六年級語文《跨越百年的美麗》教學反思

  ——學習如此美麗

  一、題眼入手,找尋“美麗”

  板書課題,讀題,釋題。請學生介紹距離夫人,默讀課文,課文寫居里夫人的美麗表現在哪裡?之後學生彙報展示,在交流中完善寫了外形之美,工作之美,生命之美,人格之美。

  二、研讀文字,探究“美麗”

  小組合作探究居里夫人的哪處美麗深深打動了你,那你就探究哪處?看看體現了居里夫人一種怎樣的美?十來分鐘探究後,課堂上展示交流。讀外貌句子感受到居里夫人的美麗、莊重。課件出示居里夫人畫像,學生進一步感受後再讀句子,這樣居里夫人美麗莊重的形象也刻印在學生的心中。

  抓關鍵詞品味居里夫人的工作之美,“一噸、三年又九個月、0.1克”從數字中感悟到居里夫人是怎樣執著地工作啊!又抓關鍵詞“一鍋一鍋、冶煉、溶解、沉澱、分析、煙熏火燎、點點燒痕”體驗居里夫人工作的辛苦而忘我。讀關鍵句子領悟,老師一次次引讀句子,學生在讀中觸擊到居里夫人工作之美。

  居里夫人的生命之美,學生在找到句子,讀句交流中體會到居里夫人美麗的生命和不屈的信念。老師又一個層次一個層次引讀,學生一步一步體會到居里夫人的生命之美。

  居里夫人的人格之美,學生自由彙報展示,又連結相關文字,閱讀中更凸顯居里夫人的人格之美,難怪愛因斯坦說,齊讀他的話語。

  三、回顧文字,行文“美麗”

  課文學到這,作者是誰啊?簡介作者樑衡,作者是如何行文的呢?探究文字的寫法,體會到文字的自然開頭呼應課題,段與段之間的過渡縝密,結構嚴謹。

  如此美麗的文章我們要好好的品讀品讀啊。

  小學六年級語文《千年夢圓在今朝》教學反思

  ——文字的對話 激情的飛揚

  懷著激動的心情來上課,板書“千年夢”是指什麼?學生快速能回答,繼續板書“圓在今朝”是指什麼?學生想想能說出是實現了飛天之夢。於是進入文字直接學習“神州五號”載人飛船升上太空那激動人心的場面。讀句子談感受,把感受帶到文字中再讀句子。這就是千年夢圓在今朝啊!怎不激動呢?怎不自豪呢?要知道為了這一刻中華民族經過了一千年的努力,快速讀文,找到千年夢想追求的幾個時間段,彙報出來是“中國古代、中國明代、1970年4月24日、2003年10月15日、2005年10月12日”,抓關鍵句子通過朗讀體會中華民族追求飛天夢想的艱辛和執著。千年的夢想在今朝實現了,心情怎樣呢?在讀夢圓在今朝的激動句子。

  為了這一天,我們科技工作者付出了多少啊?!品讀學習課文第七自然段。讀句子談體會感受,交流中思維的碰撞,情感的碰撞,碰撞中我們感觸著那些可敬可愛的科技工作者,再次朗讀,這是我們的情感全化作朗讀聲裡。

  多少科技工作者的努力實現了飛天夢啊!我們敬意,我們激動。連結《炎黃飛天夢》朗讀中體會,體會中激情朗讀。同學們,今天祖國的航天夢想的接力棒傳到你們的手中,你們準備好了嗎?未來登臨月球,探索火星等的夢想要靠你們去實現了。

  小學六年級語文《真理誕生於一百個問號之後》教學反思

  ——抓一綱要引領學習,形成學習能力

  由真理談起,談到《十萬個為什麼》談到作者葉永烈,自然談到此文。板書課題,讀題後問課文哪兒具體寫了課題的意思?學習課文第二自然段,指名朗讀該段,理清這段寫了什麼,在齊讀這段。這段和課文後面的哪段意思相近呢?找到學習課文第七自然段,和課文第二自然段對照,學生一下子就弄清楚了,見微知著,善於發問,不斷探索,發現真理這一過程。就根據這一綱要進行學習。

  學習洗澡水漩渦旋轉這一事例,默讀事例,找出見微知著的部分,善於發問的部分,不斷探索的部分,發現真理的部分。課堂上交流彙報知道事例就是按照這四個過程來寫,也就是這樣發現真理的。

  後面的二個事例放手讓學生按這一方法進行學習,然後按這四個過程進行彙報,在彙報交流中這四個過程學生已經非常熟悉了,知道了按這四步發現真理的。再舉事例來說明,按這四步的過程進行說,學生可以說出牛頓發現萬有引力,瓦特發明蒸汽機器。關鍵是引導學生按這四步說清楚過程。在舉例說的時候學生自然明白髮現的真理的方法和過程。學生今後在生活中也要按這四步進行思考,說不定哪天他們的小腦袋裡也發現一個真理呢?或者有一個什麼科學發明呢?

  之後讓學生把說的內容,寫下來,進一步讓學生思路得到梳理,也更進一步明白髮現真理的過程。