我做了一項小實驗作文作文範例

國小三年級作文 全文約3125字

【篇一:我做了一項小實驗作文】

“今天我們來做個實驗—讓小燈泡亮起來!”老師話音剛落,同學們就七嘴八舌地討論開來,那興奮勁兒,比有好東西吃還誇張。耶!我們馬上就要當一回“愛迪生”了!

一盞小燈泡、一節電池、幾根導線、一個燈座、一個電池盒,準備工作完成,開始實驗。先將小燈泡裝進燈座中,這時的小燈泡只露出圓圓的玻璃泡,就像一個小寶寶從黑暗的洞裡探出腦袋,好奇的望著這個明亮的世界。接著,用兩根導線把電池盒和燈座連線起來。嘿!像模像樣了,我要讓小燈泡亮起來!我懷著激動的心情把電池裝入電池盒內,好像自己是一個魔術師,施了魔法等待燈泡發光。

“咦?怎麼還不亮啊?是燈泡壞了嗎?”同組的同學不禁發問。看著燈泡沒有動靜,彷彿有人在我頭頂澆了一盆冷水,好失望。再看著其他組的小燈泡都亮起來了,實驗室裡星星點點,響起一陣又一陣歡呼聲,“怎麼回事?”我有些急了。這時,老師走過來,輕聲細語地對我說:“別急,我們來做一個電路檢測器!”我把其中一根導線切斷,在沒有導線的那一端接上另一根導線,電路檢測器這就完成了!看看是哪裡出故障了?我取下一根導線,開始檢測,小燈沒有發亮。哈,原來是這根導線的問題啊!連忙換了導線,小燈泡瞬間發亮,“耶!太棒了!燈泡亮了!”我和組員們擊了個掌,心裡有一種說不出的快樂,那是一種失敗之後重獲成功的成就感。

【篇二:我做了一項小實驗作文】

做實驗了,我帶上電池,導線和小燈泡,去了實驗室。

開始做實驗了,我聽老師說:“我們今天要讓小燈泡亮起來。”聽到這兒,大家情不自禁地議論起來:

“怎麼可能呀,區區三樣東西,怎麼能讓小燈泡亮起來?”一個人不以為然說。

“是啊是啊!肯定不可能,老師是在騙人。”

“應該不會吧,老師一般都不會說錯,可能是還有東西要發,你沒看桌子上放著那麼多東西嗎!"

“是哦,也有可能啊!我們就拭目以待吧!”

“對,對!我們拭目以待不就好了嘛。”

教室裡就像一個菜市場,吵到讓人沒法上課。老師一聲大吼,教室裡頓時鴉雀無聲。我們筆直地坐在那兒,和前面截然不同。老師滿意的笑了。接著,我們就開始做起了實驗。

首先,我們每人拿到一個電池盒,老師先讓我們觀察了一下電池盒,電池盒的顏色是黃的,外形就像一個火柴盒。盒子裡一端有彈簧,是放電池的負極的。我迫不及待地把電池塞進去,我按啊按啊,費盡了九牛二虎之力,才把電池放了進去。接著,就該裝導線了,按照老師的指導,我連線好了導線。終於,小燈泡亮了起來。我興高采烈,手舞足蹈,一蹦三尺高了呢!

這個實驗真的太神奇了,簡直就像魔術一樣神祕,我太喜歡這個小實驗了!

【篇三:我做了一項小實驗作文】

有一天的科學課上,老師讓我們做一個小實驗,叫做“讓小燈泡發亮”。

這個實驗需要用的材料有:一節1號電池、一節5號電池、一根導線以及一個小燈泡。每兩個人為一組,老師發完材料之後,我們便開始做實驗啦。

我們先用5號電池,一開始,我和同桌把導線的兩端直接連線上了電池的正負極,然後再把小燈泡放在電池的正極上,瞬間,電池和導線發燙發熱了,造成了短路。然後,我們改變了方法,將導線的一端壓在電池的負極下,然後用小燈泡的連線點去接觸電池正極,再用導線的另一端觸碰電池的連線點。剎那間,小燈泡居然亮了!我和同桌別提有多高興了。可是沒高興多久,我們又要投入1號電池的實驗中。

1號電池的實驗似乎要比5號電池要簡單一些。老師和我們說:“做1號電池的實驗和做5號電池的實驗不一樣,要將1號電池的負極朝上,正極朝下。”我和同桌就按老師教的的方法去做了,果然讓小燈泡亮起來了。

科學是無處不在的,只要我們認真地學習它,才能更好的掌握它,利用它,使它為人類做更多有利的事情。

【篇四:我做了一項小實驗作文】

科學老師方老師週末佈置了一項家庭作業—做一個小電路。

實驗材料有:2個電燈座、2個小電燈泡、1個5號電池、1個電池座、2個極片,還有幾根導線。咦?用這些東西怎麼就能做出小電路呢?我怎麼也想不明白。不過,我從科學學具袋裡找出來一張“實驗材料說明書”,啊哈!上面正好有做小電路的實驗步驟,剛才的疑問全沒了,心情一下子就明朗了,就好像一開始明明沒有太陽,突然變得陽光明媚了似的。

我邊看說明書,邊動手試著開始做:首先把小燈座裝在燈座上,再把極片裝在電池座上,最後把電池裝好(一定要頂著兩個極片才能導電哦!)就算吧零件全部裝好了,可我怎麼都不能把小燈泡點亮,這是怎麼回事呢?我現在滿腦子都是問號,心裡像裝了一塊大石頭,壓得我喘不過氣……

正在這個時候爸爸下班回來了,他一邊跟我講解什麼叫“串聯”和“並聯”,一邊動手幫我把導線連線起來,不一會兒,小燈泡就被我和爸爸點亮了。

唉!這個實驗對我來說真是不容易啊!不過從一開始的不明白到最後成功,也是很有趣的,而且超級有成就感!下次繼續努力,爭取完成更多有趣和有意義的小實驗!

【篇五:我做了一項小實驗作文】

今天,我和朋友們一起做了幾個書本上看來的小實驗。

首先,我們來做一個熱身的實驗。我們在碗裡裝上水,在加入食鹽,製成食鹽水。然後將一根棉線掛上回形針,一起放進水裡,浸泡一會兒,將棉線取出,然後晾乾,實驗就要開始了。

將棉線架空,然後開啟打火機,將棉線點燃,觀察點燃後棉線還可以掛住回形針嗎?我們觀察到,火慢慢燒光了棉線,可回形針卻好像被一股看不見的力量託著,始終不掉下來。仔細一看才發現,原來回形針下面還有一條透明的鏈條,這是鹽的結晶。火的加熱使附著在棉線裡的鹽被蒸發出來,凝結成了那根鏈條,所以有了上面的一幕。

現在難題來了,用十張普通的A4紙怎麼才能托住近18斤的重物呢?大家絞盡腦汁,有的搭三角形,想利用三角形的穩定性;有的在利用立方體的堅固;還有的在試圖造一座平板橋,可這些方法都一一失敗了。最後,身為出題者的我還是公佈了答案,就是做一個雙層三角形的疊橋。

最終,我們一起來驗證這個答案的準確性,大家期盼的目光全部聚焦在架在桌子中間的紙橋上面。“一,二,三,上啊!”在大家的口號聲中,四個裝滿水的杯子掛在了紙橋中間的鉤子上,奇蹟出現了,紙橋竟然沒塌。“太好了,我們的紙橋竟然支撐住了5斤的東西!”大家歡呼著,慶祝我們的成功。

科學真有趣。

【篇六:我做了一項小實驗作文】

星期五下午,鄭老師交給我們一個任務,要求回家做一個潛水艇的小實驗。他把需要的材料發給了大家,並讓我們在週末完成。

回到家,我迫不及待地開啟包裝。發現裡面有一個透明的礦泉水瓶,一枚回形針和兩根粗細不同的塑料吸管。這個小實驗是要讓回形針直立浮在瓶子裡的水面上,通過擠壓瓶子方式使回形針上下浮動。

我開始了實驗嘗試,先找來一把剪刀,剪一段細吸管再對摺,又剪一小段粗點的吸管套進對摺好的細吸管上,進行固定,使吸管不會張開。再把吸管套在回形針上,這樣就完成了一個沉浮子。

我將做好的沉浮子裝入灌好水的礦泉水瓶裡,滿心期待自己的成果。試驗了一下,沒想到它竟然直接沉到水底了,我的心頓時也跟著沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子裡的水,取出沉浮子,左思右想,不得其解。是什麼原因呢?難道是吸管被我剪的太短了嗎?我思索著,決定再嘗試一次。

我試著把吸管剪成比原來的長一節,按照原來的步驟再次進行。這次我把瓶子裡的水先灌滿,輕輕地把做好的沉浮子放進去,再把瓶子裡的水倒掉三分之一,奇蹟發生了。“浮起來了,浮起來了!”我高興地叫起來。用手一捏瓶子,它就沉到水底,手一放,就又浮上來了。而且可以根據需要進行捏瓶子的速度和力度,使沉浮子在不同的水位停留。

這是為什麼呢?也許是瓶子內的空氣被壓縮,它就沉到水底,手放開它也就浮到水面上來的。看似簡單的實驗,失敗時我也未放棄,最終體會到了成功的喜悅。

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