再見老朋友相關作文20篇
再見老朋友 篇1
國小五年級作文 ,441字再見這二字是大家離別時喜歡說出的話，以前我不懂這二字的真實含義，總覺得是離別時就該說出的話，然而當我在路上和許久不見的老朋友再次相見時，我才真切的感受到再見這二字帶給人們的驚喜和魔力。
我一年級轉學到現在所上的學校，剛剛來到這個學校時，面對陌生的環境和陌生的人，我顯得很拘束並且抗拒，在這時我在這個學校遇到了一個將影響我許久的朋友，她品學兼優，是讓人一見面就很喜歡的女孩子，她主動和我講話，用她的熱情和善良逐漸打開了我的心扉，我們的友情就這樣堅持了兩年，我以為我們會在一起很久很久，但是在三年級的時候她就轉學了。
雖然只有短短的兩年，但在我的心中她依舊佔滿了分量。
而就在前兩天，我和妹妹在逛街，在街上對面走來一個熟悉的人，當時我知道是她，但是還不敢認，畢竟再見已是兩年後，她看到我後，她瘋狂的向我招手，她長高了很多，我們的長相也和小時候發生了些改變，但是兩人之間的感情卻是沒有變。
我邀請她去家裡吃飯，那晚我們聊天聊了很久很久。
再見真的會再見，而再見時它會給你久別重逢的那種喜悅
再見了朋友 篇2
國二作文 ,1032字我失去了一個曾經玩得最要好的朋友。我們倆形影不離，有我就有她，有她就有我，我倆就好像人和影子一樣永不分離，甚至這都還不能形容我們的親密情感。
和他在一起時我總是充滿了快樂：批評來時我躲在他的背後，一切是那麼的無所謂，是那麼的快樂；暴風雨來臨之時我躲在他的庇護之下，一切總是那麼的寧靜，顯得那麼的安全。但是，每一次快樂之後我卻有深深的後悔。我曾經多次提出與他分手，不和他一起玩，最後我總是經不住誘惑，又和他玩在一起了。
每次，我在看電視時，浮出這樣的念頭：好了，到此結束吧，把作業完成再看。但每次他都會對我說：“再看一會兒，正在精彩時刻，作業等會做，又沒關係。”等會又等會，每次作業因此而完成得不好，日復一日，我的成績便下降到無法再降的地步了。
經常，在早讀課時，我正想專心讀書，這時有同學來找我講話，我正想拒絕時，他又悄悄的對我說：“就講一兩句，又有什麼關係呢？”於是，我又和同學講話了。被但被老師發現了，我捱了一頓重訓，後悔不迭。
晚自習時，我正想做作業，這時，又有一些同學來約我聊天，我正怕會被老師發現時，他又對我說：“怕什麼呢？膽小鬼！老師又不是隻盯住你一個，偶爾講話一次又有什麼關係？”於是我又講了一通話，到了晚自習結束時，我才發現作業落下了一大堆……
我終於忍無可忍了，到了期末考時，我發現我的成績十之八九掛上了紅燈！但我還是經常無法抵制他的誘惑。我常常後悔，卻又情不自禁，唉，我能怪誰呢？！是我自己每次都聽他的話啊。
直到有一天，我看見一位同學因為像我一樣，交了我的那麼一個朋友，在中考時只考了190分，這時想上高中都上不了。而他父母東找關係西請客，都上不了高中，因為他考得實在太差了，不要說別人，就是他自己看了都不好意思。別人想幫也幫不上，有那個心沒那個力！這時，我才如夢初醒，他的遭遇喚醒了我，使我下定決心不再與我的那個好朋友再在一起了。我痛下決心，與他一刀兩斷！
與他分開之後，我便勤勞了，成績也慢慢提高，不再受到他人的批評，父母也高興了。我當然是最高興的了，因為我多次失敗後終於成功了，並且這個決定將會使我終生受益，我十分慶幸我和他分開了，但偶爾也還耦斷絲連，但我終究會和他絕交的。
我說了這麼久，你還不知道他是誰吧？我的這個朋友十分特別，他不僅是我的朋友而且還是大家的朋友，他的名字叫—藉口。
每個人都不可能不與他交往，只是時間的長短而已。
記住千萬別陷得太深，否則後悔萬分。
千萬不敢讓他接近你哦。最好是永遠不要和他有什麼瓜葛。
再見了朋友 篇3
國小六年級作文 ,661字朋友，再見了。當今天知道這是你在二外最後一天上課時，我們幾個夥伴與你度過了一段難忘的時光。今天晚上，我在想你，從一年級的可愛，到五年級的活潑，你的性格永遠都那麼好。
曾經，我與你開心、快樂的時光，如飛箭，還沒有好好的“品味”，一下子就過去了，我有點兒捨不得，你離開了，身邊彷彿少了一個開心果，少了許多樂趣。你的快樂與我分享，你在我最需要安慰時，以你自己最大的努力……你曾經與我有著數不清的喜怒哀樂。
還記得那天，在體育課上，我們跑完步，在自由活動時。你跟我們說：“到了紐西蘭，還不知道有沒有編花籃、機器人等類似的遊戲了。”我們從你的話中聽到了你的不捨與留念，我們一遍又一遍的玩著以前的遊戲，大家都沉浸在以前的歡樂中。隨著時間一分一秒的過去，下課鈴還是響了，我們手拉著手回到了班級，繼續上課。
當天晚上，我回憶起以前我們在學習上互相幫助的情景。有一次，我們共同分析題意，我告訴你：1。要先把心靜下來。2。要弄懂題意，按著邏輯思維進行分析。3。找出數量關係，在紙上寫下來或畫下來。最後，我們終於把這道數學題解開了。還有一次，我在背古詩時，怎麼也記不得第三句詩，我焦急萬分，像熱鍋上的螞蟻，正好你走了過來，看看我焦急的樣子，就問我：“什麼事啊？”我就背起：“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。”你接著背：“兩岸猿聲啼不住。”我們一起背：“輕舟已過萬重山。”我恍然大悟，茅塞頓開，如卸了千斤重擔。
儘管你離開我們才幾天，我們大家十分想念你，感覺時間過得好快，你的笑容還時刻呈現在我們的眼前。朋友，再見了！我相信終於一天還會見面的……
再見了，朋友 篇4
國小六年級作文 ,729字緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月，回憶六年的時光，感謝生命中有你的出現，就要到離別的時刻，只想好好地和你說聲再見。
曾記得，在充滿歡聲笑語的操場上，我和你的“浴血奮戰”。一個華麗的轉身，天空中劃過一道優美的弧線，球進了，我們擁抱歡呼，雖然它就如流星般轉瞬即逝，但已在我心裡烙下了深深印記，當我們再次相逢，不知還會有這樣的默契嗎？
曾記得，在充滿諄諄教誨的教室裡，我們作為郎誦比賽的搭檔，我與你自信地站在講臺上，抑揚頓挫的朗讀聲雖比不上天籟，但它是我所信仰的旋律。因為這背後有我們為了追求完美一次次的練習，這一段充滿奮鬥激情的閃亮日子，我終將不會忘記，我會在人生第一個轉彎的地方等你，你可否願與我同行？
曾記得，在揮汗如雨的勞動中，我與你攜手種下的小樹苗，經過六年風雨的洗禮之後，如今變得粗壯挺拔，我們經常在樹蔭下看著蔚藍的天空，暢談理想，展望未來。每當我看見這棵樹就彷彿你在我面前一樣，它見證著我們友誼的長青。
曾記得，在我失敗落魄時你的陪伴。一次考試結束後，我沒有達到理想成績，之前的努力全都白費了。在我最消沉時，是你一直在我身邊安慰我，幫我找回了自信。不能忘記，在下著瓢潑大雨的日子裡，你總是走過來和我共享手中的雨傘，拯救快要變成“落湯雞”的我，你撐著雨傘，雨水打在傘上，也打在我的心裡，雨水把我們友誼沖刷得純潔珍貴。在我追求理想的過程中，在我遇到困難時，你始終面帶微笑地站在我的身旁，謝謝你，有你真好！
我們曾是課桌上的一對學友，我們也是生活中形影不離的密友，當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福，踏上屬於你的新徵程。我心中永遠存著一份感激，再見了，親愛的同學！
再見了朋友們 篇5
國小六年級作文 ,881字我們曾是一間教室裡努力學習的兩道倩影，我們曾是一張畫紙上面的兩株蘑菇，我們曾是一片星空下的兩顆星星……但在這一刻什麼都不是了！我總在想，我和他們在學校的每一個角落留下自己的足跡了嗎？在每一片草叢裡留下我們玩耍的痕跡了嗎？我們在每一本教科書上留下自己的字跡了嗎？但是我們什麼都沒有留下！
記得那年夏天，我和小玉在教室裡討論數學老師留下的數學題。小玉絞盡腦汁終於想出瞭解決問題的方法，她正準備和我討論一下，誰知，有兩個不速之客打斷了她的思路。她們就是——
活潑可愛的冰茹和爽朗大方雨荷。冰茹和雨荷來到我和小玉的桌子前，冰茹用手重重拍了一下桌子說：“夢文，小玉，別討論題了，出去玩嘛！”
雨荷點了點頭說：“你們在這討論了一上午了，坐著不累嗎？”我聽了雨荷的話笑了笑“雨荷，我們坐著不累啊，頭上還有風扇吹，很……”
我還沒說完，雨荷和冰茹便拉著我和小玉跑出教室，來到了花園前，小玉累得氣喘吁吁，我也累得滿頭大汗。我聞到了一股花香，抬頭一看，原來是花園的月季花開了，嬌豔美麗，絢麗多彩。令我心裡愉悅極了，可是小玉是個書呆子學習狂，誰要是打擾了她學習，她與誰急。她說了雨荷和冰茹，就拉著我的手又回到了教室。剛回來教室沒多久，鈴聲響了。上課時雨荷與冰茹嘔氣沒搭理她。下課時，小玉覺得自己做的過分了，人家好心好意邀請自己看花，自己卻說人家。哎！我也後悔啊，花沒賞成。但下一個夏天我們還能一起賞花嗎？
“燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有再開的時候。但是聰明的你告訴我，我們的日子為什麼一去不返呢？”對啊，我們的童年生活為什麼一去不返了呢？
我們將用一個沒有作業的暑假，換一個永遠的離別。下一個夏天，這個教室依然會坐滿人，但卻不是我們了。“韶華易逝，時光不復”。到了現在，我只有在紙上再見，卻對你們說不出再見！再見了，互相嫌棄的老同學！再見了，我的朋友們。
再見了朋友 篇6
國小四年級作文 ,768字時間，就像流水一般，時快時慢，有時是涓涓細流，有時是川流不息的江河……在幼兒園的時候，我交了一個好朋友，叫小井，我和他一起度過了四年快樂的時光。後來他回外省老家了，讓我都來不及對他說一聲：再見了，朋友。
記得才剛進幼兒園的時候，我第一眼看到小井就覺得投緣，果然不久以後就兄弟相稱了。那時候，我們不會像一些其他同齡孩子那樣，它們總是愛在人前裝酷、裝成熟……而我們卻毫不做作的盡情地展示我們該有的充滿稚氣的一面，完全是不經意的自然流露。正值童心爛漫，喜歡惡作劇，我們會在女生背後貼紙，在上面畫一個拙劣的醜烏龜，惹她們，逗她們，她們經常惱了就哭喊著讓老師來評理，老師們也經常為了這些事，被我們氣得“七竅生煙”……
還記得在一個歡樂的午後，我和小井飯後在院子裡玩玩具車，正在院子的小徑上漫無目的的轉悠，不想碰上了一隻大蜈蚣。只見這隻蜈蚣一大拇指粗，在一塊酷似月球表面的磚塊上來回轉圈爬動著，看上起很厲害的樣子。我和小井都看到了，相視一笑，彼此的意圖都已經是心知肚明，接著便是雨點般的口水不約而同地落在蜈蚣的身上，它雖想逃脫，但最終是動彈不得。接著我和小井各自拾起一塊大紅磚頭，輪換著朝蜈蚣的尾巴砸去，尾巴已經是稀巴爛，我們還是不盡興，於是又推著玩具車在蜈蚣身上不停地來回軋，最終讓它身首異處，我們才大笑著滿意的走開。
現在我回憶起這些與小井在一起做過的事，雖然覺得當時千不該惹惱那些女生，萬不該對一條無辜的蜈蚣那樣殘忍，但這些幼時的荒唐事，總讓我更加想念我的好朋友。
時光就像流水一樣，帶走了一些東西，也沉澱下了一些記憶，正如我每次感觸到一些與小井一起經歷過的相似的光景，就會不經意的想起他。真想和他說一句：再見了，朋友。一切安好！
見到“老朋友” 篇7
國小四年級作文 ,384字今天，我剛走出電梯門時，剎那，眼睛一亮，咦？這不是我好久不見的“老朋友”嗎？
說起“老朋友”來，還真是得五六年沒見了。對門的老頑童——奶奶也就是對門阿姨的母親大人就是我的“老朋友”。
在我四歲那年，有一天晚上大雪紛飛，所以媽媽要開車去接姐姐，就把我扔到了阿姨家，老奶奶正好也在。我倆聊著天，便成慢慢的成了好朋友。我們一會兒聊天，一會兒看報紙，直到老媽回來，聽到了“叮咚叮咚”的門鈴聲為止。
但而今的“老朋友”卻已經白髮蒼蒼，滿臉的皺紋就像密密的線條一樣，永遠印在那張慈祥的臉上。老奶奶95歲了，耳朵不聾，眼睛不花，身體也健健康康的。
老奶奶的年齡可真是令我佩服啊！希望您永遠這樣，身體健康，再活50年那當然就是小菜一碟！
見到“老朋友” 篇8
國小四年級作文 ,357字今天，我剛走出電梯門時，突然看見了許久未見的“老朋友”。
說起“老朋友”來，可真是得五六年沒見了。對門的老頑童——奶奶也就是對門阿姨的老母親就是我的“老朋友”。
在我記憶深處，有一天晚上大雪紛飛，所以媽媽要開車去接剛放學的姐姐，便只好把年幼的我拜託給對門阿姨照看，恰好老奶奶也在。我們倆聊了會兒天便成了好朋友。老奶奶特別和藹，還教我在報紙上認字，就這樣我們有說有笑地直到媽媽回來。
而今的“老朋友”早已白髮蒼蒼，聽媽媽說老奶奶已經95歲了，但是他老人家耳朵不聾，眼睛不花，身體也倍棒。
老奶奶的心態可真是令我敬佩啊！每天都充滿正能量。希望您永遠這樣，身體健康，再活50年那當然就是小菜一碟！
陽光校園我的老朋友 篇9
國三作文 ,743字生活中總少不了遇見，遇見是一切的開始。去年的那個碩果累累的九月，踏進了與這個學校相逢的大門。今天的一切，都是因為遇見了你—學校，我的老朋友。
我知道它不會雍華，我知道它平凡得不能再平凡了，也就是這份平凡，多了一份踏實。它終究是學校，它的本質是不變的，它是一位育兒的媽媽，它是心靈的避風港，它是每一個學生身心的寄託所。
開學第一天，總是充滿著新鮮。太陽耀眼的光亮，溫暖著人間。光輝，映照著那迎風招展的紅旗，光輝下，是紅旗散發著偉大的氣息。這面五星紅旗的影子，烙印在了人的心中。
學校，夥伴。你又將陪我走多久？陪我看這暖陽的東昇西落，陪我聽這鳥兒的歡聲笑語，陪我體會這人性的跌宕起伏，最後的最後，原來你才是在我記憶裡逗留最久的。
花壇裡含苞待放的花，你是否要在這宜人的陽光下吐露芬芳，讓著普通的校園，留下你來過的痕跡。學校的的土哺育了你，你把那多年恩情，全都濃縮在這淡雅的香氣，回饋於學校，及在學校紮根多年的長青樹。
你這所如古董的老學校，一位老者。你把周圍的人聚在一起，讓我們找尋同路的朋友。你似乎有一種魔力，讓你可以安排一切，讓所有，都可以成為命中註定。
你的身體，存在著天使和惡魔。他們就像你的右腦，能讓你平衡，不讓你失去重心，以至於跌向一方。那根載著天使與惡魔的桿秤，是你的幫助者，幫你規則天使與惡魔，並且不讓它們亂竄。
老朋友，我知道你許多，是因為我們朝夕相處。從曾經陽光下的那份陌生與隔閡，到今天的熟悉與輕快，是時間增厚了我們的緣分。我懂得了接受以及享受你賜予我的一切，哪管好壞，因為我知曉這都是最好的的安排。
謝謝你，讓我認識了有個性的同學，是你，讓一個個單一的人，匯聚在此，組成一個大家庭，讓一副黑白畫，染上了顏色。老朋友，謝謝你陪伴了“安東尼”度過了漫長歲月。
再見，老師 篇10
國三作文 ,745字時間如同緊握的沙子，不知不覺間一年的時光馬上要過去了，我們初三的學習也要落下帷幕了。想想這即將過去的一年，尤其是為備戰會考我們師生一起經歷過的日子，那些曾經的點點滴滴，有辛苦，有淚水，有努力，但更多的還是難忘。會考結束後，我們就與生物、歷史課說bye-bye，課堂上再也見不到兩位老師的身影了，總是莫名湧上說不上來的酸楚。
沒有歷史老師給我們上歷史課，心中真的有點不適應。那一節節妙趣橫生、幽默風趣的歷史課總會在我的腦海中盤旋，捨不得那可親可敬的歷史老師。
歷史老師在我心中就是個奇女子。出口成章說的就是她，課堂上她總會由一個歷史事件引出一個典故、傳說，用她那極具特點的語調講給我們聽，聽得我們如痴如醉，哪怕是臨近會考，上課時她也抽出一兩分鐘講一些富有哲理的東西，讓我感覺她就是一位哲人；她還會時不時地吟上幾句優美的詞句，讓我感覺她就是現實版的“李清照”。在她的課堂上，你會感覺枯燥的歷史原來也是如此美妙，有趣，你更會驚奇世間竟有如此有才學的女子！得之，我所幸也！
歷史老師很美，她的美是由內而外散發的自信的、優雅的美。她身上所獨有的那種氣質，就是我們這些少女們所追尋的文雅！特別是當老師穿旗袍時，外面再搭個相稱的小褂，那種氣質、風範就被展現的淋漓盡致，一點也不輸給那些當紅影星。站在旁邊，她對你微微一笑，會讓你感覺如沐春風，妙不可言。
歷史老師很溫柔，不論是在什麼情況下，她從不輕易發火，她總是說一些俗語、名言去點醒那些執迷不悟的同學。言辭的犀利並不遜色於其他老師的厲聲批評，這也是歷史老師的一大“利器”。
還記得在最後一節課上，當老師說出“送君千里，終須一別”這句話時，我的眼淚早已充滿眼眶。但我忍住，不哭，讓眼淚不掉下來，微笑面對最後一節歷史課，微笑面對給我們上最後一節課的歷史老師。
與我相伴的“老朋友” 篇11
國小五年級作文 ,504字我有兩個陪伴了我五年的“老朋友”，它們就是兩個長相一般卻很實用的存錢罐。
這兩個存錢罐其中一個是月牙形狀的，整個罐身是黃白兩色組成的，讓人一看就能感受到黑夜的寂靜。正如：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”那樣，給我們帶來幽靜從容的心境。
這個存錢罐是我用第一次得到的零花錢買的，為了警醒我養成勤儉節約的好習慣。我在月牙上刻了一句關於節省的諺語：細水長流，吃穿不愁。至今為止，存錢罐裡面已經有不少零花錢了。每次我嘴饞時，都會用這裡的錢買好吃的，來一飽口福。既方便又省去了向媽媽要錢的窘迫。
當然，天空不能只有月亮，還要有太陽。不然白天誰在天空值班呢？所以我的第二個“老朋友”就順理成章地閃亮登場。那是一個瀟灑帥氣，梳了一頭漂亮紅髮的太陽，在太陽的頭上有一個“卷錢器”，只要將紙幣放在卷錢器上，紙幣就被捲進去了，它像個貪吃的“帥哥”。大家一定會疑惑不解，錢怎麼拿出來呢？沒關係，只要把光源（如燈光、手電的光等）向太陽照射，太陽就會變得透明，這時，你會看到一個按鈕，按下按鈕，錢就一張張地飄出來了。
這兩個“老朋友”陪伴我五年了，他們像兩個忠心耿耿的小管家，守護著我的財產。我想由衷地對它們說一句：“嘿！老朋友，辛苦啦！”
給老朋友的一封信 篇12
寫信作文 ,861字親愛的朋友見字如面：
分別了這麼久，你都還好嗎？
時間如流水般一去不復返，轉眼之間，就已離開朝夕相處的初中同學們半年的時間了。從起初的相識到如今的相憶，時間證明了我們的友誼是多麼的堅不可摧。
如今的我們為了夢想而努力奮鬥、無問西東。相見不如懷念：來到這所新的校園快一學期的時間了，腦海裡總會有你的身影浮現；在這個嶄新的校園中，時常會想起我們在一起放飛自我時的愉悅。
所以，我想為你寫一封信，想讓你知道：曾經的我們是多麼開心快樂，而如今卻早已是“勿謂寸陰短，既過難再獲”了。親愛的老朋友，你可曾懷念過初中時的校園生活？是否偶爾會想起我？我們每次都說：等將來有時間了，就回去看看你。儘管這樣的一句話，我們在對方面前重複了一遍又一溫，卻都沒有去兌現當時自己的諾言。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。雖然時間永遠是無情的，但是我們的友誼一定能夠經得起時間的考驗！
親愛的老朋友啊！我想對你說：“我無數次在夢裡回到了我們之前的學校。”
親愛的老朋友啊！我想對你說：“好想回到你身邊，重溫舊日時光。
親愛的老朋友啊！我還想對你說：“我又開始想你了。”
親愛的老朋友啊！你有想過我嗎？有想對我說些什麼嗎？
我想對你介紹我的一些情況，想讓你對我放心。雖然還是不完全習慣這裡的環境，但是我會慢慢學會適應的；雖然跟這裡的同學關係不是很熟悉，但是我會真心對待周圍的同學，和她們搞好關係的；雖然我學習基礎上有些不好，但是我會耐心地搞懂弄懂，學會舉一反三……所以，請遠方的你放心。
我把我的事一五一十地給你寫在了這封信中，就是想讓你知道：雖然相隔遙遠，但是情意依然，對你的思念是永不改變。
對你的思念是一天又一天，親愛的你好想再見上一面。時間的流逝非但沒有沖淡我們之間的關係，反而使我們友誼如水般的清澈見底。
親愛的老朋友啊，希望你能多回來看看我。只要心中永駐友誼芳華，就一定會天涯咫尺，初心不變。我相信：當你看過這封信的時候，也一定給我同樣的心靈感應，讓我知道你和我一樣：山高水長，別來無恙。
順祝
幸福
你的老朋友：張雯靜
2018年12月13日
我的老朋友 篇13
國小六年級作文 ,1067字新桌未眠，始是孩提時。
小時候，媽媽給我買了一張木桌。剛開始，我對它愛不釋手，連目光都捨不得離開這張木桌，我總是頑皮地爬到木桌上走來走去，然後在媽媽的斥責中又笑著躲到了桌底。到了夜晚，我總是幼稚地與它告別，之後才深深睡去。
轉眼間，我已經是一年級的小朋友了，書桌的抽屜也擺滿了我的小玩具，小小的抽屜載滿了我童年的快樂，擁有它，彷彿擁有了整個世界。每天我都會定時檢查裡面的玩具，看看有沒有遺漏。而當我寫家庭作業時，書桌的小角落裡便堆滿了雜七雜八的書，我就在這一堆書中學習拼音漢字，獲取啟蒙知識。我還會時不時地在桌子上刻小字、畫畫，原本光滑整潔的桌面變得滿目瘡痍，但是木桌從不曾抱怨過一絲一毫。
到了三年級，我再也不是那個調皮的小孩子了，不過作業也隨之歲月增多了。我依然把書包裡的所有書放在同樣的位置上。這時候，我開始看起了漫畫書，於是木桌成為我收集漫畫書的不二之地。小小年紀愛美的我還把文具店裡精美的貼紙買來貼到木桌上。我改變了木桌的原型，它成了貼紙專區。密密麻麻，色彩繽紛，這些都是我小小的心思，於是木桌成為了我的祕密基地。我把抽屜裡幼稚的玩具全部清空，換成日記本，在桌子中間擺上綠植，帶給人清新的感受。當我寫作業寫累時；當我心情不好倍感鬱悶時；當我百無聊賴打發時光時。我都會欣賞那些綠植寶寶們。於是木桌又是我的小小花園。
木桌未眠，夜深千帳燈。
時光如流水，它悄悄帶走了兩年的時光，很快我成為了五年級的小大人。我迎來了語文的統考，這次統考非常重要，所有同學都在家裡廢寢忘食地學習，我也不例外。我將自己的十幾套語文卷子一一擺在桌子上，它們提醒著我勝利遙遙無期，我必須埋頭苦幹。那幾天我彷彿與我的小木桌融為了一體，我寫到多晚，它就陪我到多晚，它靜靜陪伴著我，用它溫柔的眼神注視著我……最後，我如願以償取得了好成績。
酒桌未眠，遺棄風塵裡。
到了六年級，小木桌風華不再，它蒼老的臉上佈滿皺紋，也許是木桌堅持不住了吧，於是媽媽給我買了一張新的桌子，而它，被放入了雜物間。但我依然時時想起它，寫作業時，我眼望窗外，有時看見小鳥時高時低飛著，總想著它們是不是我兒時的那一群呢？恍惚間，我腦海中總是浮現木桌的身影，但現在陪伴著我的確實另一張。於是我來到滿是蛛網的雜物間，將小木桌拿出來，重新擦拭一遍，撫摸著它滿是裂縫的身軀，過去的回憶一遍遍翻湧，我不禁紅了眼眶。
這一次，我不會再將它遺棄了，小木桌是我忠實的好朋友，我不能拋棄它。也許在茫茫世間，每一次向前，都要與過去說再見，許多人茫茫碌碌地尋找，卻丟失了最有價值的東西。
老桌未眠，夢歸長相思。
書，我久違的老朋友 篇14
國二作文 ,1008字“啪”，我親愛的平板精黑屏了！天哪，我該如何打發呢一下午的時間，無聊啊無聊。
抬起頭，竟是我許久未開啟、翻開甚至衝沒拆封過的書。那一本本書都是我吵著、鬧著讓爸媽買來的。但自從我擁有了自己的平板後，我就從未再來到書架前，睜大眼睛尋找書看。
今天我再次走到我的老朋友面前，所有沉睡了的書似乎都因我的到來而睜開了眼，拼命的向我招手。我似乎便是格林兄弟筆下吻醒睡美人的王子，而不同的是我“吻醒”的是那些書而不是公主。
我拿起了一本《愛德華島的安妮》。這本書我沒有看過一頁，更沒有拆封過，這是一本新書。撕開包裝紙，輕輕地撫摸這書，小心翼翼地翻開書，一股書香味撲面而來。我喜歡書香味，這是讀網路小說事感受不到的快樂！
《愛德華島的安妮》是安妮系類中的一本。我極其喜歡主人公安妮？雪莉。她是一個孤兒，但她很活潑、樂觀並且富有豐富的想象力。而一切故事的起源來自於一次錯誤的領養，去給予了她美好的一生。愛德華王子島雖是她的第二個故鄉，但這是她最愛的地方。安妮曾在前往大學的輪船上這麼說：“此刻，我的心情就像拜倫筆下的‘傑爾德？哈羅德’一模一樣——不過，我正在眺望的地方，並非我出生地的彼岸罷了。對我來說，偌伐？斯考西才是我真正的故鄉。然而所謂的故鄉的岸邊，是指一個喜歡的土地。因此，那個叫人懷念的愛德華王子島，才是我故鄉的海岸。”
仔細地閱讀《愛德華島的安妮》，我早已沉迷與此書中。忘記了時光的流逝，忘記周圍的一切。只是為安妮？雪莉吶喊、惋惜。鼓掌。
當安妮離開愛德華王子島時，我與她一起分享悲傷。當安妮拿到舒朋英國文學獎學金時我與她分享喜悅。當安妮拒絕吉魯伯特的求婚時，我為她惋惜。當她最終與吉魯伯特走在一起時，我竟有了一種“吾家有兒終成長”的悲愴。
卷終，合上書，太陽以下山，心裡感到十分充實。讀書總讓人感到快樂。撫摸這久違的老朋友，心裡一陣歉意，我竟忽視了它們這麼長時間。
忽然，以前看書時的回憶呈現於眼前。吃飯時，手中不忘拿著書；睡覺前，爭分奪秒地看幾頁；甚至為了看書而不吃飯。當拿到新買的書時，把書緊緊抱在懷裡，似乎比珍珠瑪瑙還貴重。而現在的我卻把書拋在一旁，投入於電子產品，沉迷於網路上。不過慶幸的是我還是從網路中走了出來，再次捧上了我心愛的書！
真是久違了，我的老朋友們！
書，我久違的老朋友 篇15
國小六年級作文 ,1008字“啪”，我親愛的平板精黑屏了！天哪，我該如何打發呢一下午的時間，無聊啊無聊。
抬起頭，竟是我許久未開啟、翻開甚至衝沒拆封過的書。那一本本書都是我吵著、鬧著讓爸媽買來的。但自從我擁有了自己的平板後，我就從未再來到書架前，睜大眼睛尋找書看。
今天我再次走到我的老朋友面前，所有沉睡了的書似乎都因我的到來而睜開了眼，拼命的向我招手。我似乎便是格林兄弟筆下吻醒睡美人的王子，而不同的是我“吻醒”的是那些書而不是公主。
我拿起了一本《愛德華島的安妮》。這本書我沒有看過一頁，更沒有拆封過，這是一本新書。撕開包裝紙，輕輕地撫摸這書，小心翼翼地翻開書，一股書香味撲面而來。我喜歡書香味，這是讀網路小說事感受不到的快樂！
《愛德華島的安妮》是安妮系類中的一本。我極其喜歡主人公安妮？雪莉。她是一個孤兒，但她很活潑、樂觀並且富有豐富的想象力。而一切故事的起源來自於一次錯誤的領養，去給予了她美好的一生。愛德華王子島雖是她的第二個故鄉，但這是她最愛的地方。安妮曾在前往大學的輪船上這麼說：“此刻，我的心情就像拜倫筆下的‘傑爾德？哈羅德’一模一樣——不過，我正在眺望的地方，並非我出生地的彼岸罷了。對我來說，偌伐？斯考西才是我真正的故鄉。然而所謂的故鄉的岸邊，是指一個喜歡的土地。因此，那個叫人懷念的愛德華王子島，才是我故鄉的海岸。”
仔細地閱讀《愛德華島的安妮》，我早已沉迷與此書中。忘記了時光的流逝，忘記周圍的一切。只是為安妮？雪莉吶喊、惋惜。鼓掌。
當安妮離開愛德華王子島時，我與她一起分享悲傷。當安妮拿到舒朋英國文學獎學金時我與她分享喜悅。當安妮拒絕吉魯伯特的求婚時，我為她惋惜。當她最終與吉魯伯特走在一起時，我竟有了一種“吾家有兒終成長”的悲愴。
卷終，合上書，太陽以下山，心裡感到十分充實。讀書總讓人感到快樂。撫摸這久違的老朋友，心裡一陣歉意，我竟忽視了它們這麼長時間。
忽然，以前看書時的回憶呈現於眼前。吃飯時，手中不忘拿著書；睡覺前，爭分奪秒地看幾頁；甚至為了看書而不吃飯。當拿到新買的書時，把書緊緊抱在懷裡，似乎比珍珠瑪瑙還貴重。而現在的我卻把書拋在一旁，投入於電子產品，沉迷於網路上。不過慶幸的是我還是從網路中走了出來，再次捧上了我心愛的書！
真是久違了，我的老朋友們！
給老朋友的一封信 篇16
國小五年級作文 ,732字周子欽同學：
你好！這是我第一次給你寫信，我的心情既高興又忐忑。
最近，學校組織我們和其他學校的學生開展“手拉手”活動，老師說，通過這次活動培養我們的交際能力，學會關心他人、幫助他人。我想起了你這個多年沒有見面的老朋友，所以，我提筆寫信給你，當你收到信後是不是也跟我心情一樣呢？
我們兒時居住在同一個小區，3歲多的我們是最好的朋友。
你還記得嗎？春天我們一起在樓下聞花香，夏天我們一同在泳池內打水仗，秋天我們一塊在公園裡做遊戲，冬天我們一併在樓頂上堆雪人。
後來，你搬到別處上學，我也搬了新家。時間緩緩流逝，如今已有五年多沒見面了，你還記得我嗎？
如果不記得我了，那讓我來打擾你的記憶吧！
你比我大一歲，應該比我高，但肯定沒我重。我成績還不錯，雖不說名列前茅，但至少能讓老師、家長滿意。大家說我是“開心果”也沒錯，不過我發起脾氣來，你要先躲進地堡裡才安全。
我非常樂意結識學習、生活上的朋友。我聽媽媽說，你是一名優秀的班長，成績葉門門是滿分，以後我學習上有了難題就來向你請教吧！
不知你喜不喜歡外出旅行？反正我很喜歡。中國每個省都留下了我的足跡，世界很多國家也留下了我的身影！比如：日本、泰國、義大利、法國、俄羅斯、美國等等。我打算趁寒暑假帶你一起周遊世界，不說去多遠的地方，只要你開心就好！
哦！對了，我還喜歡看書，我的小書櫃收藏了近千本書，在周遊世界時我們比比誰看的書多、書好。誰獲勝了對方就向他贈送一本書，好嗎？
聽了我這個計劃，你覺得可行嗎？我帶你玩，你教我學。哈哈！這會為我們的友誼之路增添多少樂趣啊！
如果你願意，請儘快給我回信吧！
祝
學習進步！天天開心！
你的老朋友：李卓修
2018年2月18日
再見老師 篇17
國小六年級作文 ,611字光陰似箭，日月如梭。過不了多久就將畢業，離開了母校，踏上新學校，開始新生活。
校園裡最熟悉的還是那道總是站在講臺上的一抹倩影——老師。我的老師總是留著短髮，歲月已經在她的臉上留下了痕跡。那縷縷白髮就好像有一根就是我給染白的。我還總記得那次刻骨銘心的教訓。
時光倒流，再次追溯到去年的那個開學後第一個星期。由於剛過完了暑假，我的心還在玩樂之中飛翔，無暇於學習。那天放學後，胡亂地將本子往書包一塞，就和幾個夥伴結伴回家了。到了家也是心不在焉地寫了寫就完事了。聽大人們說暴風雨來臨前夜，海平面總是異常地平靜……果真，第二天老師就來了個突擊檢查。我無所謂地拿出本子，可發現抽屜裡還有本子，翻開一看“亮”瞎了眼——空白！我一想：完了，想來是昨天忘帶回家，我這腦子！我立馬開補，可無濟於事，被老師逮了正著。對著我就罵呀，有那麼一刻我是恨老師怨妄人，可後來一想這就是我的不對了：若不是我的粗心大意能被說嗎？自這以後每回放學我總是先檢查作業有沒有裝完，回到家也總是認真完成作業，再也沒有出現類似的情況，學習成績也有了很大的進步。我想要是老師沒有批評我，估計我還是粗心，學習也一定會一落千丈。老師這一次的教訓讓我感激不己，沒有老師的教導我不會有今天。
“光陰似箭，曰月如梭”。時光會變，唯有我對老師的情意永不變。
再見老房子 篇18
國二作文 ,875字沿著小道一路直行，那座破舊樓房在我眼中越來越高大。
牆壁上，歲月脫落，痕跡斑駁。媽媽翻找鑰匙，找了許久，才找到。推開門，屋內死氣沉沉，一股沉寂的荒涼感撲面而來，往日點滴，浮現腦海。
這座房子是祖母生前住的地方，自從祖母去世後，我們就很少來這裡了。陽光久未照臨，屋內一副荒涼的景象。主人早已不知去向，經歷了時光的磨難，桌上早已佈滿灰塵，蜘蛛佔據了牆角，幾隻蜘蛛成了孤獨的守望者。
伴隨著風聲掠過，生鏽的鐵門發出“嘎吱，嘎吱”聲，像極了一聲聲淒涼的哭訴。突然，幾隻野貓從雜物間裡躥了出來，看來它們是把這裡當成據點了。
看到這些熟悉的景物，我的腦海中浮現出了一個慈祥的老人，她身穿一件褐色布衣，臉上雖然滿是皺紋，眼中依舊是那熟悉而溫暖的愛。記得小時候，她一有空，就讓我拉著到處去走走。吃飯時，她也不怎麼吃，就默默地看著我吃，每當我露出滿意的神色，她的嘴角就會勾起一絲弧度。笑容，陽光一樣暖。
再後來，她的腿腳越來越不利索，身體也變得差了，記性也大不如從前，每天只能躺在床上度日。又過了一兩年，她溘然長逝。葬禮上，每個人的臉上都露出悲傷的神色，她走得也是那麼安詳，臉上仍然掛著一絲笑容。
我又聽媽媽講起了祖母的往事，祖母原本是杭州的人，一路打工，一路走來，在當時交通不發達的情況下，需要很大的毅力，我聽了之後，感慨良多。
“快過來磕頭。”媽媽的聲音在我耳邊響起，我畢恭畢敬地跪下，磕了下去，我知道祖母一定和其他老祖宗一樣，坐在那裡，看著我。如果祖母看到我們對她的思念，她也一定會很高興。一想到祖母，我又想起了我和她的往事。一閒下來，她就跟我講她年輕時的故事和一些奇聞逸事，每次她看到我笑，也會跟著我“咯咯”地笑起來。
再回頭，夕陽已拖著殘霞緩緩地落下。近處，野草已有幾十釐米長，把以前種的青菜都擋住了，杆子上，還有幾個絲瓜掛在上面，像鄉間孤獨的鈴鐺垂在晚風中，藤蔓有些不堪重負，搖搖欲墜的樣子。
夜幕下，我們駕車離去，房子在暮色裡逐漸縮小。我在心底默唸，再見，老房子。再見，舊時光！
再見了，母校！再見了，我的朋友！ 篇19
國小六年級作文 ,682字再見了，母校！再見了，我的朋友！
今天，我的心如今天的天氣一般嘩啦啦的下。
牽掛是什麼？牽掛是一種情懷，牽掛是一種思念，牽掛是一種特別的心情。牽掛猶如在空中展翅高飛的風箏，掙不脫細長的線繩，牽掛猶如瓜豆細長的藤蔓纏繞著瓜架，牽掛猶如外出覓食的鳥兒總要回到它溫馨的家…。
人在哪兒出生就在哪兒紮根，人在哪兒經過童年就在哪兒成長，人在哪兒生活就在哪兒老去…。
這些是作為一個轉學生，再清楚不過了。
我是多麼想念那個讓我經歷了八年時光的校舍啊！幼兒園四年，小學四年半時光。八年半的時光像一匹白駒一般離我遠去。那充滿歡聲和笑語的操場；那充滿著激烈比拼的乒乓球桌；那我在放學後揮灑著激情汗水的足球場；那每天早晨向著朗朗的讀書聲的教室；那一張張熟悉的老師的面孔；那神聖不可侵犯的司令臺和國旗都悄悄地慢慢地離我遠去了。
我是多麼想念那個讓我經歷了八年時光的校舍啊！幼兒園四年，小學四年半時光。八年半的時光像一匹白駒一般離我遠去。那充滿歡聲和笑語的操場；那充滿著激烈比拼的乒乓球桌；那我在放學後揮灑著激情汗水的足球場；那每天早晨向著朗朗的讀書聲的教室；那一張張熟悉的老師的面孔；那神聖不可侵犯的司令臺和國旗都悄悄地慢慢地離我遠去了。
我是多麼想念那一聲聲綽號：“包子、陳好男、小董子、巧克力、羅同學、朱頭…。”再見了，同學們！我的朋友！是你們陪我走過了八年半，是你們陪我走過在光小的最後一段時光。
我是多麼想念母校，多麼想念我的朋友，可是，我只能說最後的幾句話。再見了，母校！再見了，我的朋友！我會想念你們的！
在此我再次說出深藏我心中的一句話。再見了，母校！再見了，我的朋友……
再見，朋友 篇20
國小四年級作文 ,480字那天，歡笑聲不再，只留下兩個短髮女孩兒，獨自走在長長的走廊。
自五月起，袁江??漸漸疏離了我們。剛開始，她只是和我們相處時不太上心，我也沒太在意。只要三個人好好地在一起，何必在意呢？可很快，我感覺到了異樣。我們叫她出去玩，她愛理不理的，更多的時候是在教室裡和周舟玩。周舟，以前也是我們的好友啊……可中間出了一些事，使四人行成了三人行。如今，袁江??要叛變了嗎？不，我不相信啊，我和袁江??，曾經是那麼相似，說好了做一輩子的朋友，兒時的誓言，就這麼不堪一擊嗎？
終於，袁江??完全脫離了我們。我們的關係越來越僵持了，我和袁江??一起回家的路上也更尷尬了。
那天，二零一八年五月十九日（週五）下午放學後，我正式問袁江??：“你到底和不和我們玩。”
答案是，不。我的心猛地一揪。一年的友情真是脆弱吶。你說再見就再見吧，拖拖拉拉下去，我們雙方也沒有好處。
我一猶豫，寫了一封信。
湯圓兒：
這是我最後一次這麼叫你了。你早就不想和我們玩了，我知道。其實你一直不知道吧，我認為你有心機也做作，那麼，再見吧。不要玷汙了我們各自的童年。
我沒有把這封信給她。但是，再見，朋友。