超市裡的數學題相關作文20篇
超市裡的數學題 篇1
國小四年級作文 ,813字三八婦女節到了，聽媽媽說這是女性的專屬節日，各大商場、超市買東西都有優惠。吃完晚飯，我們開車來到超市，準備趁著優惠活動多采購一些生活用品。
走進超市，映入眼簾的是各種商品的宣傳廣告，以及服務員對商品優惠活動的吆喝……
首先，我們來到零食專櫃，哇，這些都是我的最愛呀！仔細一看，零食專櫃居然不參加節日活動優惠，還好家裡的零食還沒消滅完，暫時不買也沒關係。
接著，跟隨媽媽的腳步，我們來到日用品專櫃，各種洗衣液、肥皂、柔順劑都有優惠。“難道婦女節就應該讓媽媽回家洗衣服嗎？”還沒等我想完，媽媽一把把我拽到她身邊，說：“考你一道數學題吧？”“好啊，數學我還是很拿手的呢！”
“你看，這款洗衣液是45元一瓶，今天可以參加買四送一的優惠活動，我們可以多買幾瓶放在家裡。不過，我們到底買多少划算呢？”媽媽問道。
我不假思索地回答道：“當然買5瓶，這樣我們只需要付4瓶的錢，對吧？”
“嗯，沒錯。不過，我們同事剛請我幫忙買一些，我統計了一下，一共需要購買15瓶。那應該要付多少錢呢？”
媽媽提出問題後，我的大腦就飛快地運轉起來，腦海中浮出了一張草稿紙：
花4瓶洗衣液的錢可以買5瓶，媽媽一共需要買15瓶，那麼一共可以享受3次買四送一的優惠。因此，一共要付3*4=12（瓶）洗衣液的錢。那麼應該如何列式呢？
4+1=5（瓶）
15/5=3（組）
3*4=12（瓶）
12*45=540（元）
“媽媽，我算出來了，一共需要付540元哦！”我興奮地叫道。
“嗯，不錯，算的還挺快的！有沒有發現，在我們的生活中，隨處都有數學計算題在等著你，所以，平時在學習數學的過程中，還能再出現計算錯誤情況嗎？”
聽了媽媽的話，我不好意思的低下了頭，小聲地回答道：“確實不應該錯，以後我要更加細心，不再做小馬虎。”
經過這件事情，我知道生活中處處都有數學題，比如買菜、購物、買學習用品等等，都需要運用數學知識呢！它們不但有趣，也很實用，看來學好數學真的很重要哦！
超市裡的“水族館” 篇2
國小一年級作文 ,656字每當媽媽去超市買水產品時，我總要纏著她帶我同去，因為超市裡有我最喜歡的“水族館”，超市裡的“水族館”可不比大城市裡真正的海洋水族館差哩！俗話說“麻雀雖小，五臟俱全”，這不正是說的我心目中的超市“水族館”嗎？
“水族館”裡有縮頭縮腦的龜和鱉，大大小小的魚，活蹦亂跳的大蝦，還有張牙舞爪的螃蟹……下面就請大家跟著我去看看時常給人們表演打架的螃蟹吧！我猜它們這次是在爭奪一隻母螃蟹呢，它們你進我退，你退我進，頗有戰場殺敵之英雄氣概。這兩隻螃蟹打鬥的場景倒讓我想起了課文《林沖棒打洪教頭》，它們像極了林沖與洪教頭，一個“把火燒天”，一個“撥草尋蛇”，兩蟹均氣勢洶洶，此時還都勢均力敵，難分伯仲。不一會兒，那隻稍顯薄弱的公蟹卻明顯地敗下陣來，那隻勝利的螃蟹正洋洋得意地趴在母螃蟹的背上示愛呢！除了會打架的螃蟹惹人喜愛，旁邊那些小螃蟹更是讓人忍俊不禁，它們走路時老翻個兒，像喝醉了酒似的，真是有趣極了。我們再去隔壁攤頭，拜訪拜訪龍蝦。龍蝦有兩個大鉗子，身體兩邊各有四條小腿，尾巴一扭一扭的，像是在給人們表演激情熱辣的新疆舞呢！“水族館”裡的魚也是種類繁多，形態各異，令人瞠目。有普通常見的鯽魚，有長滿花斑的黑魚，有新鮮肥美的鱖魚……說到這個多汁多肉的鱖魚啊，不禁讓我想起了大詩人張志和寫的“桃花流水鱖魚肥”，這不，我嘴角都流口水了。媽媽看中了我的心思，忙叫師傅稱了條肥肥的鱖魚，回家要給我做松鼠鱖魚吃。
超市裡的“水族館”並非富麗堂皇、人見人愛，但就是這麼小小的一隅，卻讓我由衷地喜愛它，因為它讓我觀察到了生活中的別有風趣。
超市裡的小鏡頭 篇3
國小五年級作文 ,608字人間處處有真情，真情時時暖人心。週六我在超市裡看到幅畫面，令我感動不已。
星期六我們一家去了物美超市。剛進超市一股暖氣就朝我迎面撲來。超市裡人山人海，有的在看書；有的在挑選手機；有的在尋找適合自己穿的衣服；有的在試鞋子；有的在出售玩具的地方左挑右選；有的正拿著酸奶在看生產日期；還有的在挑選水果……超市中的商品真是琳琅滿目，讓人們眼花繚亂，目不暇接。超市裡賣菜的阿姨都在大聲說：“快過來瞧一瞧，看一看！”一個比一個喊得響，想讓顧客們來買這邊的菜。
我們被賣菜阿姨的招呼聲吸引來到了賣菜的地方。外婆和媽媽在選菜，我沒事幹，無聊極了。正在這時，我突然看見不遠處一位白髮蒼蒼的老爺爺用雙手吃力地提著一袋雪白的大米。他走幾步就要鬆開手把米放在地上休息一下，還用手捶捶腰，然後又提起沉甸甸的大米繼續往前走。旁邊有位叔叔見了，連忙走上前對老爺爺說：“大爺，我來幫您吧。”老爺爺卻擺擺手說：“不用了，我自己能搬動，謝謝。”叔叔見老爺爺不肯答應，就堅定地對他說：“您一個人搬多累啊，我年輕，力氣大，我來幫您，別客氣！”老爺爺聽了很感動，然後說：“好吧，那就麻煩你幫我提一段路吧。”於是叔叔就把大米提了起來，和老爺爺一同肩並肩去收銀臺付錢了。看著他們離去的背影，回想起剛剛的一幅幅畫面，我感動極了。雖然這只是一件小事，但是卻可以體現出人間處處有真情，真情時時暖人心。
走在回家的路上，雖然寒冷的北風吹到我的臉上，但我的心裡卻是暖暖的。
語文課上的數學題 篇4
國小四年級作文 ,490字“老師，我做對了嗎？”
“不對”
“老師，對嗎？”
“不對”……教室裡時而傳來寫字的沙沙聲，時而傳來師生之間的問答。有的人得意洋洋，有的人唉聲嘆氣，這是怎麼了呢？原來是語文老師給我們出了道數學題。
語文老師出數學題，真是聞所未聞。可這件事就在我們的班裡發生了。剛開始，我們都覺得小菜一碟。可做著做著，就開始手心出汗了，因為老師一遍又一遍的巡視都說不對的時候，同學們都要抓狂了。我也還沒做出來，比同學還要著急，加快寫題的速度，大腦以無法形容的速度旋轉著；而同學們試了好幾次後，盡然有一個人做對了，真厲害。沒做出來的我們都慌了。
終於，我也做出來了，飛快的跑到老師面前，可是老師卻說不對。這句話頓時熄滅了我的鬥志，可老師又說“只差一點點就對了。”我的鬥志又重新被點燃，飛快地衝回座位上檢查起來，沒有發現錯誤。我又開始認真的看題，哈，發現了，最後圖片有是兩頂帽子，我看成一頂了。迅速改完，終於對，我真是太棒了！
最後，老師公佈答案：9。同學們都在吐槽這道題的陷阱，我卻陷入了沉思：為什麼50以內的加減法我都能做錯呢？是因為觀察不夠仔細！我們在生活中的其它時候也要這樣：仔仔細細，不馬虎。
令人感動的數學題 篇5
國小六年級作文 ,818字“啦啦啦……啦啦啦……”我哼著不成調的曲子去上我最喜歡的奧數課。
我剛坐在板凳上，奧數老師就進來了。他神情嚴肅地告訴我們：“今天我們講一張名校的招生試卷。”
然後老師邊發試卷邊解釋：“這張試卷是許多名校的考題綜合起來的，裡面還有六年級的題目，有點難，我們邊講邊做……”老師還沒講完，就有幾個同學大叫了起來：
“老師，第二張試卷都是英文題目，我們也看不懂啊！”
“這是外語學校的數學題。”老師面無表情地說。
全班頓時鴉雀無聲。教室裡安靜了下來。
老師也開始講題了。
第一題是這樣的：將你爸爸的年齡加52。85，再乘5，再減3。9343，再除以0。5，再減你爸爸年齡的10倍，算算得到的結果是多少。
我當時就想，這還不簡單，不就是單純的運算嘛，有什麼難的？但是當我拿起筆的時候，頓時感覺無法下手了，爸爸的年齡是多少？可我不知道啊，38？39？40？……一點印象都沒有，這怎麼辦呢，現在我腦子裡只知道我自己的年齡，爸爸的年齡我可從來沒問過呀，我在看看我旁邊的其他同學，他們好像也都遇到了同樣的問題，很少有人動筆。
過了一會兒，老師問：“大家都算出來了嗎？”
“沒有。”我們異口同聲地回答。
“那我公佈答案了……無論你父親的年齡是多少，最後的答案都是一樣的，結果是520。1314。你們知道這幾個數字的意思嗎？520。1314的意思是，我愛您一生一世。”
我們都面面相覷。
老師接著說：“我剛才看很多同學都不知道自己父親的年齡，這道題不僅是考驗你們的計算能力，也是考驗親情。如果你連自己父親的年齡都不知道，也就說明你平時對家人一點也不關心，我說的對嗎？”全班同學都低下了頭，一句話也說不上來。
今天我學的不僅僅是一道奧數題，還學到了一個做人的道理。父母天天關心我，把我的年齡和生日記得那麼清楚，而我卻從來沒有問過他們的年齡。想到這裡，我心裡慚愧極了，“鴉有反哺之義，羊有跪乳之情”，我以後一定要多關心父母，長大後為父母盡孝心。
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遺落在記憶裡的數學作業 篇6
國小五年級作文 ,511字天空如同被罩上一層灰濛濛的紗，公交車捎帶著微塵，一顫一顫地駛在馬路上，我的心也同公交車一起跌宕起伏……
我努力在漫長的記憶隧道里尋找著數學作業的蹤跡，一幕幕情景像皮影戲一樣在我腦中來來回回地上演，卻始終搜尋不到與作業有關的片斷，不知不覺，我的眉頭越鎖越緊……
我攤開兩本數學練習冊，面色凝重的掃視著一串串黑字，它們似一朵朵烏雲，在我灰暗沉悶的心空裡積蓄著雨意。
“也許今天數學作業是口算……我喃喃自語，胡亂撓著頭，面對“數學作業未解之謎”，我無可奈何，不斷摩挲著口算題卡的一角，明亮的眼波來回徘徊在練習冊的空白中。
凝視著手錶上赫然顯示的18：45，我的心抹上了一層揮不去的陰霾，咬了咬牙，深吸一口氣，連做了幾樣作業。
夜，如漆的夜，慢慢地如約而至，窗外那棵張牙舞爪的銀杏樹漸漸融入茫茫夜色中，似乎它也在嘲笑我在抄作業的那一刻的不專心，當眼皮打的不可開交時，我才懷著惴惴不安的心情進入夢鄉……
第二天早晨，袁老師低沉有力的腳步聲，震得我陣陣心悸，我將筆袋塞進抽屜的一瞬，摸到一張折成啤酒瓶底般厚的字條：3月28日，數學作業X頁。
我渾身一抖，心猛地一顫，原來，這就是我“愁到頭禿”的數學作業呀！我……我好想破口大罵自己呀！
兩道錯誤的數學題 篇7
國小三年級作文 ,371字“兒子，你過來，題我批完了！”爸爸手裡拿著我剛做完的數學題。
肯定全對，我急忙跑過去，拿起我的作業，嗯？怎麼會錯兩道題呢？啊！把除法數學題，看成了乘法。
我一臉的不在乎：“看錯題了，不小心馬虎了！”
爸爸看見我這樣的態度，用手猛砸家裡的小黑板：“做任何事情都需要仔細，不能馬虎，知道嗎！”
我的臉通紅，感到非常羞愧，一聲不吭地站在屋子中間。一會兒，爸爸拿了一把椅子，拍拍我的肩膀：“小夥坐下！”
爸爸說：“做題一定要認真仔細，就像家裡的煤氣，一但馬虎忘關閥門，就會釀成不可估計的後果。”
我仔細聽著，心裡暗暗地告訴自己，要養成認真仔細的習慣，無論在學習或生活方面，都要對自己嚴格要求。
爸爸的話，深深地印在了我的心裡。
星星超市裡的零食 篇8
國小五年級作文 ,671字星期天，爸爸媽媽出門了。我便偷偷去星星超市買了一包跳跳糖。
回到家，拆開跳跳糖，三下五除二就把它吃了個精光。
突然，我感覺身體發生了巨大地顫動，似乎聽到更遠的聲音，也夠不到往日矮小的桌子。我急忙跑到一面鏡子前。鏡子裡竟是一隻兔子！我……我竟變成了兔子！這時我才想起：警察叔叔說過，不能去星星超市買東西，曾經有一些孩子吃那兒的東西，突然變成了鳥！我真後悔！
現在也沒辦法了，不管爸爸媽媽怎樣擔心，我也必須離開這個家。我家住在一樓，“嗖”的一聲跳出了窗戶，奔往快樂森林。
一路上，我渴了，喝清清的泉水；我餓了，吃紅野果。經過了千辛萬苦，終於到達了快樂森林。這時，已經是夜深人靜了。我看見一個空的樹洞，躺下來，就睡著了。
第二天醒來，一隻小黑兔同情地看著我，我跟它聊了起來。
“你為什麼這樣同情地看著我？”我問。
“因為快樂森林裡的動物吃過星星超市裡的東西，也包括你，對嗎？”
我點了點頭。
“其實，我吃了黑麵包變的，鳥兒吃了綠舌頭變的，貓吃了QQ糖變的……好了，我帶你去和它們打招呼吧。”小黑兔子說完，轉身帶路去了。
我來到它們面前，說：“大家好，我是你們的新成員，叫零食兔，我沒有零食就無法生存，請大家多多關照。”
“我們也一樣。”大家異口同聲地說。
從此，我就在快樂森林裡生活。每天，我們齊心協力製造出屬於我們自己的零食，享受獨特的零食。
“簡單”的數學題 篇9
國小四年級作文 ,654字上課了，老師對我們說：“今天我們玩一個遊戲！”同學們聽了都情不自禁地歡呼起來，只見老師在黑板上寫了幾道數學題：6+1=、5+7=、199+166=，哈哈大家一看就知道了，一年級的小朋友都知道了。這是作文課，跟計算題有什麼關係？難道老師改為數學老師了嗎？
老師接著說：“誰來寫答案？”同學們都紛紛舉起手，謝鬆成的手舉得老高了，老師請了謝鬆成，謝鬆成興高采烈的走了上去，拿起粉筆寫上了7、12、365。老師批改了，只見老師打了三個叉，難道老師教了語文就忘了數學了嗎？謝鬆成的答案明明是對的啊？教室裡頓時熱鬧起來。
“答案到底是什麼呢？”同學們迫不及待地問老師。只見老師寫上了3個1，我腦子裡浮現出了一個大大的問號，怎麼可能呢？老師解釋到6+1=7，7就是7天，也就是1個星期，5+7=12，12就是12個月，也就是1年。199+166=365，365天也就是1年，同學們恍然大悟，有的同學讚歎到：“老師真是太厲害了吧！不愧是語文老師，還可以這麼理解的。”
老師又問：“誰能寫出這樣的計算題呢？”同學們都舉起手來，譚仁鎧同學說：“10+14=24，24小時也就是1天。”說完，王佳欣同學也舉起了手，說：“5x6=30，30天也就是1個月。”真是大開眼界啊！
呀，這簡單的數學題，有著這麼多的學問啊！只要我們換個角度思考問題，就會有驚奇的發現。
森林超市裡的玫瑰花 篇10
國小三年級作文 ,716字森林超市的店長是兔媽媽。有一天兔媽媽把玫瑰花當做商品來賣，沒想到，不到一天的時間玫瑰花就被搶光了，可把兔媽媽高興壞了。
第二天，兔媽媽又準備了更多玫瑰花售賣，情況比兔媽媽想的還要好，連國家的國王都來了！不一會，啄木鳥、小兔子等動物，成群結隊的也來了。黃昏的時候，兔媽媽在小河邊洗澡，雖然今天累得夠嗆，但是兔媽媽的心裡特別特別的高興。
星期天，兔媽媽早上去廚房做飯，吃完飯以後，她把森林超市的門關了。有人問：“你怎麼不去店裡了呢？”兔媽媽回答：“我累了，想休息兩天。”超市關門，小動物們就買不到玫瑰花了，大家都不開心。兔媽媽聽說了這件事，連忙打開了超市的門，準備了更多的玫瑰花，讓大家來買。
不是有句話說：“幸福像花兒一樣”嗎？小動物們每天總會買三五枝的玫瑰花，從此，他們就開心快樂的度過每一天。兔媽媽看到大家那麼開心，心裡也美滋滋的。兔媽媽自言自語的說：“雖然每一天都很累，能給大家帶來快樂，再累也是值得的。”
冬天來了，玫瑰花沒有了，梅花紛紛盛開了。兔媽媽又想，要是賣一些梅花，動物們應該也喜歡吧。於是兔媽媽又準備了一些梅花。小動物們看到了梅花，都說：“玫瑰花美，這梅花更美，有花兒的日子都是幸福的。謝謝您兔媽媽，帶給我們這麼多的快樂，讓我們的生活多姿多彩，謝謝您。”兔媽媽說：“大家來看！”順著兔媽媽手指的方向，大家看到了一大片玫瑰花田……兔媽媽說：“讓我們一起期待春天吧，期待開滿玫瑰花的春天……”
糖果的數學問題 篇11
國小五年級作文 ,413字昨天，是六一兒童節，媽媽答應給我買棒棒糖和口香糖，我高興極了，眼睛眯成了一條縫，嘴巴彎成了月牙形。
媽媽買回了各式各樣的棒棒糖和口香糖，我剛要剝開一顆糖果往嘴裡送，就被媽媽攔住了，她說：“在吃糖之前，我還有一個數學問題要問你，答對了才可以吃糖哦。”面對糖果的誘惑，我爽快地答應了媽媽的這個要求。媽媽說：“我買的棒棒糖是數字24和36最大公因數，口香糖是12和18的最小公倍數，請問我買了多少顆棒棒糖和口香糖呢？”
我開始思考這個熟悉而又有些陌生的問題，搖頭晃腦、冥思苦想，卻還是百思不得其解，怎麼辦？就在我“山重水複疑無路”時，媽媽說：“你想想看，這學期老師教了什麼？”“短……短除法！”還沒等媽媽說完，我就接了上去，真是“柳暗花明又一村”啊！
就這樣，我運用了短除法算出了棒棒糖有12顆，口香糖有36顆，品嚐到了一顆不僅甜在嘴裡，而且甜在心裡的糖。
這就是生活中的數字，通過生活實踐品嚐到甜的滋味，而這甜甜的滋味將伴我成長。
數線條裡的大學問 篇12
國小五年級作文 ,413字媽媽買了四件衣服，我把標籤拿走，想把他們作為書籤，但是一看，咦？上面居然還有好多的反光線條。我好奇極了，想數清上面一共有多少條線條。我數了數標籤，一共有三種標籤。每種四張。有兩種標籤兩面都有線條，一種只有一面。
我拿起一張。數掉上面的線條。可是上面的條紋似乎數也數不清。我再一想。哦，原來我把好多的線條數重複了呀！我重新去數上面的線條1、2、3……這樣好煩啊！有沒有簡單點的辦法呢？
我拿起卡片。發現。上面的線條組成的是一個圓圈。每個圓圈裡一共有十個，一張卡片上大約有34個圓圈，那麼一張卡片正反兩面上的圓圈總共就是68個。一種卡片上就是68x2=136（個）圓圈！兩組卡片正反兩面上的圓圈總共就是136x2=272（個）圓圈！也就是2720條線條！再加上最後一組只有一面有圓圈的卡片，就是。272＋68x4=816（個）圓圈！也是8160條線條！我吃驚極了，心想原來數線條裡原來也有大學問啊！我一定要學好數學，加倍努力才行！
我的數學學習漫談 篇13
國一作文 ,716字數學是一切科學的基礎，大到宇宙理論模型，小到生活中的柴米油鹽，到處都有數學的影子。數學已經融入了我們生活的方方面面。
興趣是最好的老師，要學好數學，最主要的一點就是培養起對數學的興趣，沒有興趣的支援，學習便會失去它本身的動力。興趣決定態度，如果能對學習的內容有極大的興趣，那麼學習的主動性便會有很大的提升，學習的效果比起被動的“填鴨”式的學習就會有大幅度的提高。數學這個學科的特殊性導致了學習數學更是需要興趣，在沒有興趣的人眼裡，數學不過是在數與形裡求來求去，而等你真正深入進去就會發現，數學實際上是一個美麗的王國，所有的東西都有其內在的聯絡，而解開一個個謎團帶給的快樂也是無法比擬的。如果有時間的話，建議多閱讀一些像《幾何原本》之類的基礎的數學名著，雖然裡面的很多東西很簡單，而且可能很久以前就學過，但是其中精妙的數學思想與嚴謹的邏輯推理對我們不管是現在還是以後的數學學習都會有極大的幫助。
其次，抓住課堂上的45分鐘對我們現在的學習是極為重要的。作為一個極其需要理解的學科，如果不能在課堂上保持高效率，那麼這帶來的損失在課下將需要三五節課來彌補，還不一定能彌補過來。想要學好數學，一個高的課堂效率是必不可少的。
最後也是最簡單最重要的一點，就是勤奮練習。沒有練習，給你再多的時間也沒有用，再大的期望都是空話。我並不支援題海戰術這一類的勞神費力的方法，但是必要的練習題是必須的，必要的練習題可以在學習過後加強理解與記憶，好的練習題還可以將你的各種知識聯絡起來，豐富解題方法，還可以讓你的解題思想，解題思路得到很大的提升，真正感受到數學之美。當然，這些練習題並不是越多越好，而是應該少而精，用最少的時間、最少的精力去獲得更大的收穫。
我的數學老師 篇14
國小六年級作文 ,817字教師節快到了，大家常說：老師像蠟燭，照亮我們，燃燒自己；老師像園丁，一點一點除去我們的壞毛病。說起老師，我第一個想到的就是我們的數學老師，也許是因為他的獨特吧！
我們的數學老師姓韓，我們卻從不叫他韓老師，而是直接叫他“數學老師”，或者“班主任”。他個頭不高，圓臉寬額，下巴上長了一顆小黑痣，無論發生了什麼，總一臉笑呵呵的樣子。他一向大大咧咧，身著一件寬大的衣裳，似乎從未刻意去打扮過自己。雖然如此，但在乾淨、整潔這方面可一點都不隨便，只要有他在，班裡就看不見任何垃圾，哪怕是一粒小小的粉筆頭也會命令同學們撿乾淨。
他在我們的學習成績這方面不會太過在乎，往往是生活上的小節，容不得半點馬虎。他對我們說得最多的就是：做事要有責任心，不要三天打魚兩天晒網。一次，老師叫一個同學每天放學後關好窗門，結果不出他所料，這點小事做得不到兩個星期就落下了。
數學老師還有一個獨特的地方，就是課前總會用幾分鐘時間講講生活上的要求或者做人的道理。教我們同學之間要互相尊重，看見垃圾要隨手撿起。時間雖短，可卻能讓我們受益終生。
他最厲害的一點就是他問的問題我們都很難答對，不是因為問題太難，而是因為問題太簡單，我們想的太複雜，答案就擺在眼前，我們卻偏答不對。記得有一次，他問我們做題目首先要幹什麼，我們討論來討論去，有的說要先思考該從哪入手，有的說要先看題目給出了什麼條件，答案五花八門，但都被老師否決了，最後老師告訴我們的竟然是：做題首先要多看幾遍題目！
別看數學老師說起話來挺幽默的，他訓起人來可毫不留情，奇怪的是有時他正在氣頭上，忽然又情不自禁的笑起來，嚇得同學們膽戰心驚。正因為他上課時的嚴格，同學們沒有哪個不怕他的。玩的時候，他又判若兩人，和男生們一起打籃球，和女生們一起做遊戲，親切的的如同大家的朋友一般，真是名副其實的兩面派。
這就是我們的數學老師，雖然他沒有完美的外貌，又或許他不是同學們最喜歡的老師，但卻是同學們印象和記憶中最深刻的老師。
我的數學老師 篇15
國小六年級作文 ,463字夜闌人靜，大地母親進入了沉睡，遠方卻仍然亮著一盞指引我前進的孔明燈，那就是我的數學老師。
當我剛剛上六年級的時候，對身邊的一切，都是那麼不熟悉，唯有她那親切、感人的眼神給予了我一種似曾相識的感覺。
本來，數學對我來說，是一種大無可能的希望，可是，只有“她”我的數學老師，給予了我希望。
當我帶著不懈走進校園，“她”會幫我疏通每一道題，會讓我分析。
而當我數學的成績下滑時，唯有她在我心中點亮著一盞永遠不會熄滅的燈，在那照耀著我，把我捧在光明之中。
我們的數學老師是一個非常珍惜時間懂得時間的用處的一個人，她上課都不會浪費每一秒鐘，甚至每一毫秒，對她來說每一秒鐘也好，每一毫秒也好，哪怕每一分鐘也好，都是我們的希望，同時也是我們的生命。
我們的數學老師姓何，每個人都稱她為何老師，她很親切，也很善良，也從未發過脾氣，她戴著一副小小的眼鏡，看上去既小巧又可愛。
我非常喜歡我的數學老師，希望她那盞燈在我心中永遠不會熄滅。
我很感謝何老師，正因為有那麼好，那麼細心，那麼認真的老師，我的成績才會上升的那麼快。
所以，我很感謝何老師。
我的數學老師 篇16
高一作文 ,1137字第一次見您時，您穿著翠綠色的連衣裙，美麗卻不張揚。還有一雙富有神彩的眼睛。站在講臺上給我們上課，連我這個討厭數學的人都不由自主地被吸引住，認真地聽起了課。
也許是我剛開始表現不錯，你對我的印象很好。經常在課上提問我，可惜江山易改，本性難移。沒過多久，我的三分鐘熱度的毛病又冒了出來。於是，上課睡覺、跑神的毛病都暴露了出來。一開始，你還會瞟我一眼，讓我注意點。我也會拍拍自己的腦袋讓自己清醒過來。可次數一多，我就麻木了。每次都會在心裡說，只睡五分鐘，但每次都會一睡到底。起初還覺得羞愧，後來就漸漸麻木了，人也放縱了不少。
老師您還記得，那次您一連五天把我叫醒的事嗎？那天上午上數學課時，我沒能堅持住。你把我叫醒，讓我回答問題。結果是我什麼都不會，於是站了一節課。第二天，我又沒堅持住，又被叫醒並站了一節課。第三天時，我已經很努力地抵制了，無奈周公勢力太強大，我只好投降。又一次被叫醒，站著。我覺得這樣下去不是辦法，我利用我十幾年對數學老師的瞭解程度上看，認為你不過是為了殺雞儆猴，利用我來給那些上課睡覺的尖子生一個警告罷了。想到這，我立馬把我周圍的環境製造成不易被發現的地點。沒睡覺時，儘量睜大眼睛聽課。令我沒想到的是，你再一次把我叫醒。明明我已經裝得很好了。我百思不得其解。課後，你找到我，詢問我上課睡覺的原因，問我是不是晚上沒休息好？語氣溫柔，沒有絲毫批評之意，眼神關切溫和。令我心裡羞愧不已。最後一次是在星期五上午的第一節數學課。上午的第一節課本來就困，再加上我本身對數學不感興趣。於是我又睡著了。這次令全班都為之驚訝的是，你走到我桌子前，敲了敲桌子，再次把我叫醒。我看見你那雙充滿失望卻又不放棄的眼睛，低下了頭。那天在課上，我想了很久，我很後悔，真的很後悔……
從那以後，我就很少在數學課上睡覺了。因為我怕再見到您那令我羞愧的眼神。
我的數學成績很爛，每次都會拉低平均分，但您每次都會鼓勵我。上次段考後，你找我談話。你說我很認真，也很努力，堅持下去會成功的，不要恢心，不會的題就拿去問您。只可惜我一次也沒去過。你說這些話時，表情很是溫柔，就像一位母親在對自己的女兒說話，讓我不禁想起了媽媽。我抬頭就對上你的眼睛，裡面充滿著鼓勵與信任。我忙低下了頭。末了，你拍拍我的頭，對我說，加油。
其實老師，我一直沒跟你說過，我沒有你所想的那麼認真，那麼努力。而且我也不喜歡數學這門課。每次在聽到你誇我認真、鼓勵我時，我心裡都會既難過，又慚愧。但就是在你的鼓勵中，我學會了認真與努力、不放棄。
我遇到過很多數學老師，你是第一個鼓勵我的數學老師。轉眼高一已過去大半。馬上就要高二分班了，不知還能否再聽到你講課。我很慶幸，遇到你併成為你的學生。感謝您的鼓勵與信任。謝謝你，我的數學老師。
令人驚異的數學世界 篇17
高二作文 ,940字有人曾說過：“數學是深奧的，變化莫測，讓人難以捉摸，猜不透。”但在我的眼中，數學是上帝用來書寫宇宙的文字，讓人迷茫，畏懼，當你經過自己不懈努力，逐步尋找其中的含義，你會發現數學就是上帝給予你的快樂。
所以數學就像一勺可口的糖水，讓人回味無窮；數學就像萬丈荒漠的綠洲，讓人心曠神怡；數學是久旱成災的甘露，讓人期盼甘甜。因為數學的世界令人驚異，所以學習數學要有毅力，有耐心，有恆心。正如一個挖井的人，挖了很深很深，但是快接近水源的時候，卻放棄了。所以學數學，要堅持！
在歷史中，在數學的世界中，成就了許許多多人們的夢想。例如，世界上著名的數學家，華羅庚。華羅庚是世界一流的數學家，他在數學的許多領域中取得了輝煌的成就。然而在華羅庚的小時候是一個讓人討厭的孩子。在華羅庚上學時，同學發現他的口齒不清，行動不便，就給他起了一個外號叫做“羅呆子”。而且在背地裡經常議論：羅呆子，長大不會有什麼出息的。華羅庚就是在這樣一個議論中長大，但是因為數學的存在，成就了華羅庚，所以在數學的世界中，人是不分高低貴賤的，是令人驚異的。
其實在現實生活中，我也深切地感受過數學世界的驚異。在上小學一年級的時候，我對數學一竅不通。平時數學考試考零分，所以每次就非常害怕上數學課，不想學數學。直到上初中的時候，開始喜歡晚一些關於數學的遊戲，從此開始喜歡上了數學。在心裡默默發誓：“一定要把數學學好”。因為以前數初三的學的基礎不好，所以學起來要比其他的同學吃力，必須比其他同學要更努力一些。有了這一目標，讓我平時不在迷茫，讓我對生活更加的積極了。
在初三的時候，我的數學成績還僅僅處於中下等的成績，又要參加中考，所以我要努力的把數學成績提升上來，當然要把數學學好是困難的。在初三的那些日子裡，我感覺非常充實，整天整天地沉浸在學習的海洋中，數學的世界裡，在把數學成績提升的這段路程中，令我格外的驚異，也令我非常的開心。平時在生活中的一些同學和我一起不是玩遊戲，就是討論一些別的事情。自從開始學習數學，一些數學好的同學就來互相幫助，平時也不討論那些別的事情了，就討論關於數學問題。就這樣感覺初三的日子就像黃河的水一樣，就流完了。當然在中考中數學也去得了比較好的成績。
數學的世界是令人驚異的，是令人快樂的，是深奧的。
有趣的數學課 篇18
國一作文 ,637字說起課堂上的趣聞，就不得不談起我們的數學老師—李紅兵老師。他大大圓圓的眼睛特別明亮，他笑起來嘴巴像月牙兒。他真是個風趣幽默又和藹可親的人。
趣聞一：有趣的自我介紹
星期四的早上，我們即將上第一節數學課，心情急切激動。在我們期盼的目光中，李老師緩緩走來，開始自我介紹。只見他面色凝重，目光嚴肅，故作深沉地說：“我很佩服我們26班的班主任周老師，周老師這個英語老師很神奇，而我這個數學老師很神經。”全班頓時鬨堂大笑。李老師也哈哈大笑起來。
趣聞二：有趣的評價
星期五第一節課，李老師走進教室見我們很多人都沒有睡醒的樣子，於是決定出道題，答對有獎，給我們提神。李老師出了道選擇題，-2+3=？很多同學馬上舉手，希望老師叫他。這時老師叫了一個舉手最快的同學。而這個同學站起來卻嗯了半天，面紅耳赤，也沒有答出來。同學們就有議論和嘲笑的聲音了。這時李老師幽默地說：“這位同學特意為大家舉手搶到了回答問題的機會，誰願意和他搭檔，負責回答呢？”這時同學們再次舉起手，自然也為這位同學解了圍。
趣聞三：有趣的講解
李老師每次給我們講課時總是激情澎湃，幽默風趣。每次講課時聲音總是抑揚頓挫，並配上一些肢體語言。有一次講解一道難題，他怕同學們理解不了，就半個身子躺在講臺上展示那個畫面和情景，並配上誇張的表情。這樣的教學使同學們學到了知識，身心愉悅。
這就是數學課堂上的趣聞，主角就是我們可愛的李老師。真榮幸能做李老師的弟子，我也一定會努力學習來報答他對我的教導，不辜負他的殷殷期望。
我的數學老師 篇19
國二作文 ,831字有人曾說：“一日為師，終生為父”，可我一直不明白是什麼讓他們之間畫上了等號，也許他們根本不相等。
初一時，數學老師是我們的班主任。剛來時，他幾乎是吼叫：“有什麼不懂的可以問我！”，我開小差的思想立即止步，想到：如此態度，如果有三個人去問，我就倒著走路。我有意識地緊盯著講臺，不出我所料，第一節數學課後無人問津；可是我還沒來得及竊喜就被接下來的情境驚呆了，下課鈴響完，班主任剛走出教室，一陣陣請教的聲音如雨後春筍般冒出來：“這題是這麼做的嗎？”“你確定嗎？”我簡直不相信自己的眼睛，一個如此年輕的班主任大腦裡竟然儲存瞭如此大的資訊量，幾乎是百問百答，而且不假思索！不管問題簡單還是複雜，他都耐心講解，直到你徹底明白為止；有時他還隨手出一道類似的題考考你。原來，他嚴肅的外表下面卻有著一顆火熱的心，溫暖著我們。我這個以矜持自居的人也情不自禁地加入了問數學題的行列。
時間漸漸過去，我忽然發現下課時對答案的現象越來越少，反倒是在上課時昔日無人問津的講臺，時常有三三兩兩的學生走上前，怪不得他們下課不問了呢。我暗自納悶，這樣成績會變得怎樣？不料，當成績出來時，不但沒有下滑，還超過其他班好幾分呢！
有次，我跟著其他人問題目時，老師正寫著什麼，我無意中瞥了一眼，只見上面用紅筆圈出許多地方，在寫過程的地方密密麻麻地擠滿了字，幾何圖上用鉛筆標出，一目瞭然，沒等我從驚異中回過神，我問的題目已回到手中。再看時，那個本是乾乾淨淨的圖上已多出一些標記和輔助線，就差過程了。我猛地一抬頭，驚見班主任頭上不知何時竟悄然爬上些許白髮……
我們班以往並不是一個擁有優勢的班集體，但班主任卻從未放棄過鼓勵我們，尤其是數學課，以前死氣沉沉的局面一去不復返，取而代之的是活潑好動、愛討論愛辯論的課堂。我想，數學老師的每根白髮都是因為學生才長出來的吧？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。這便是對班主任的真實寫照。我逐漸明白，“老師”正是以對工作的熱愛、對學生的關愛才與“父親”之間畫上了等號。
我的數學老師 篇20
國二作文 ,698字忘不了那風度翩翩的滑稽身影；忘不了那滔滔不絕的幽默話語；忘不了那千篇一律中的改革創新；更忘不了帶給我們魔力般教誨的數學老師。
自從編班以來，這位和藹可親的老師就替換了原來嚴峻的老師。別的老師往往講究一個“快”，快點學完，早點解放，而他一反常態。他總是先讓我們理解，等待我們成為一個明白人，才轉向另一個話題。
別看他頭髮稀疏，腿腳不利。但每一根細而長的頭髮中都飽含著豐富的知識，緩步行軍的道路上，帶領我們走的是一條成功的道路。無論我們遇到多少困難，他總是為我們不厭其煩地解答。無論多麼難解的疙瘩，他帶領我們總能夠迎刃而解，絲毫也不含糊。他的教導就是一條成功的捷徑—時間短，效果好。
聽他的課無疑是一種享受，在我們班裡，可以說每個人都能深刻地體會到這一點。數學知識是一些枯燥的數字，老師把握不好帶給我們的可能就是講臺下的懨懨欲睡或者是呵欠，然而在他的課堂裡，無論多麼枯燥的內容，經他的嘴巴一修辭，課堂氣氛便立馬活躍起來，間或還有些許的畫龍點睛之精彩絕倫。那瞬間的一幽默，常常讓同學們也跟著幽了一默。但他也藉著這幽默來婉轉地批評那些在那彎彎月亮上“釣魚”的同學。
每一節課來臨，我們總是能看到他邁開大步，左手捧書，右手提筆，在教室裡閒庭信步的場景。邊走邊講，邊講邊走，我們自然聽得津津有味。講完後，他會再次詢問我們，而我們則不約而同地來回答他。隨後，他就仍用那抑揚頓挫的語調開始了嶄新的內容。
我們才高八斗的班主任也常常這樣說：“我和你們的李老師，還有我們原任的體育老師現在的李校長，我們會把班級治理的‘政通人和，百廢俱興’，那景象就如同‘開元盛世’。我想：他們就是我們學生的幾朵“福星”。