隨乾隆，走茶道相關作文20篇

隨乾隆，走茶道 篇1

國小五年級作文 ,711字

在我的印象中，秋天是多姿多彩的。火紅的楓葉，金黃的銀杏，土黃的枯葉……今天，我來到龍井八景，跟隨著乾隆皇帝的腳步，品深秋的味道。

踏著落葉，走在龍井八景的問茶古道中，映入眼簾的就是一簇簇翠綠的茶樹。它們長的矮矮的，一群緊挨著另一群。深秋，不少茶樹都開了花。從外層嫩綠的花萼，嬌白的花瓣，到裡面淡黃色的雌雄蕊，顏色是多麼鮮豔。有些花已經枯萎了，整朵花也微微下垂；有些亭亭玉立，朝著我微笑；還有些花呈圓形，含苞欲放。如果你仔細瞧瞧，還會發現綠葉上還會有淡黃色的花粉呢！一抬頭，就能看見遠處籠罩在雲霧的群山，蜿蜒起伏，這景色真是太美了！

順著嘩啦啦的溪水聲，我們在古橋上稍作休息，一路向前，就是龍井八詠詩碑廊了。傳說，乾隆皇帝曾來到龍井四次，尋山問水，觀茶作歇，寫下了《龍井八詠》。令我印象最深刻的詩句就是“過嶺即為上天竺，琳琅韻裡步雲霞”了，描寫了風篁嶺的優美景色。欣賞完乾隆皇帝的詩，又來到了龍泓澗。早晨，草上的露珠在陽光的照耀下閃閃發光。鮮紅的楓葉伸到石橋上，聽著小溪歡快的歌聲，是多麼好的享受。一陣秋風徐徐吹來，送來了絲絲涼意。又一片金黃的落葉從樹上飄落，龍泓澗上翠綠的浮萍隨著風傾瀉而下。

穿過過溪亭，沿溪而上，便來到風篁嶺。遠遠望去，樹木的葉子從土色到黃綠色，從橘黃色到鮮紅色，再到碧綠，這麼多的顏色重疊在一起，顯得那麼有層次！一隻白鷺從空中飛過，震落了幾片葉子，夾雜著林中陣陣鳥鳴，整個風篁嶺顯得生氣勃勃。陽光照在林中，投射出片片影子，茶樹的花也閃爍著光芒，好像被人剛剛擦拭過，泛著銀光……

仰望藍天，閉上雙眼，我做了個深呼吸，此刻，我彷彿聞到了龍井茶的清香，從茶園的那一頭飄來，夾雜著秋的味道，似乎更令我陶醉了。

我走茶馬古道 篇2

國小五年級作文 ,724字

假期中，我和家人一起到麗江去遊玩。麗江古城附近有個風景優美的地方叫拉市海，那兒的茶馬古道騎行活動非常地有吸引力，於是我們報團參加了。

古代的麗江，唯一的特長是茶葉，僅有的交通工具是馬匹，當地的納西族人需要的其他物質都必須用馬匹馱著茶葉遠赴他鄉去交換，有時一走就是十年、甚至二十年。世世代代的納西族人牽著馬來回地走，終於走出了我們今天將去騎行的茶馬古道，也走出了麗江古城富饒的城池。

到了馬場，一匹匹高頭大馬精神抖擻、整裝待發。我從沒騎過馬，初看到這些高我幾個頭的馬匹，心裡有些緊張，想：它會受我的控制嗎？這時，一匹棕色的大馬向我走來，皮毛油光發亮，一副王者風範，黑溜溜的大眼睛看著我，但是眼神卻十分溫和，好像在說：“小朋友，歡迎你遠道而來。”我在它溫順的眼光中，漸漸放鬆心情，手持韁繩，腳蹬馬鐙，一鼓作氣地爬上馬背。馬兒緩緩走著，還真平穩呢！不一會兒，我就完全不緊張了，甚至敢雙手放開韁繩，手舞足蹈地盡情享受馬背上的悠閒時光。你看，姨媽在馬背上東倒西歪，外婆也緊張得雙手死死地抓著韁繩，哪有我這麼輕鬆自在？我得意地哼著小曲，儼然像一個技術嫻熟的小騎士。

不一會兒，馬隊來到一座小山面前。馬伕告訴我們，接下來我們將經歷一段原汁原味的茶馬古道。之間這山上根本沒有路，只有一串串深深淺淺的坑，這就是世世代代馱著物質的馬匹踩出來的路。這一段古道高高低低、非常顛簸，走得遊客們人仰馬翻，驚叫連連。但我牢牢記住馬伕叔叔的教導，上坡時壓低身體，貼在馬背上，下坡時身體向後仰，雙腳向前蹬直馬鐙，安然無恙地走完這段原始的茶馬古道。

完成騎行後，馬伕叔叔表揚我說：“你在這些遊人中年紀最小，但騎得最好，我最放心的就是你，根本不用我照顧！”呵呵，看來我是天生的小騎士呢！

走茶馬古道 篇3

國小五年級作文 ,1020字

遊玩了昆明和大理，我們乘坐大巴前往麗江，走一走茶馬古道。

茶馬古道是什麼地方？我也很好奇。一旁的馬仔說，是商貿通道，是中國西南地區經濟文化交流的走廊。我邊聽著他們的介紹，邊上馬了。戴上手套，緊緊抓住鐵環的韁繩，手不敢有半點放鬆。雖然這是我第二次騎馬了，但心裡還是有些害怕，生怕我一沒抓緊，就被馬從馬背上甩下來。我和爸爸媽媽各騎一匹馬，三匹馬被馬仔牽著向前行進，牽馬的人告訴我們：“馬上坡時，身子向前靠，馬下坡時人要坐直，微微向後仰。”聽完，我認真地點了點頭，似乎記住了騎馬的“祕訣”。

起先，我們走的是較寬的路，比較平穩。後來走到了窄小的上坡山路上了，有點小小的緊張。於是我把身子向前靠了靠。走了一小會兒，我發現我的馬很喜歡靠著右半邊山峭那邊走，弄得我膽戰心驚。它的蹄子走在一邊，都快跨出山路了，真擔心我們連馬帶人一起摔下山去。我趕緊拉拉左邊的韁繩，它似乎領會了我的意思，總算回到路中間來了。過了一會兒，馬兒又不走了，我點兒著急了，本來我已經是隊伍的最後一個了，再慢的話……掉隊了可不行！我剛剛要喊“等等我啊——”突然聽見“噓——”的聲音，回頭一看——呀，我的馬兒正在撒尿呢！等它撒完尿，我拍拍它屁股，又趕上了馬隊。才一會兒工夫，它彷彿變乖了，我溫柔地摸摸它的毛，輕聲說：“馬兒，你真乖啊！”他似乎聽懂了我的話，歡快地點了一下頭。

中途下馬休息了一會兒，接著又上路了。頭上方是藍天白雲，周圍是綠草如茵，我一邊騎在馬背上，一邊欣賞著周圍美麗的景色，感覺自己就像一位神氣無比的女將軍，帶領著馬隊前進。過了將近一小時，終點到了，爸爸給我和馬兒合影留念。

下了馬，我們又去品“馬幫茶”，的確，這茶和我們平時喝的綠茶口感還真不一樣，有一種特別的香味！入口時似乎有點澀澀的，可是回味是甘甜的。聽服務員介紹，馬幫茶還有治咽炎、胃炎的功效呢！於是我們也帶了一些回來送給親朋好友。我邊喝茶邊想：騎完了馬很渴，需要喝杯茶解解渴，或許這樣才叫“茶馬古道”吧！

走茶馬古道，不僅讓我瞭解了歷史，瞭解了馬幫文化，還讓我有一段永遠難忘的不同尋常的騎馬經歷。再見了，茶馬古道，我想我下次還會再來的！

茶道 篇4

高二作文 ,808字

中國茶的歷史悠久，各種各樣的茶，可謂萬紫千紅竟相爭豔，猶如春天的百花園，使萬里河山分外妖嬈。就是因為在如此的環境中才衍生出茶道。

茶的歷史悠久，據傳上古神農氏嘗百草就是以茶做毒之用，此後被儒家、道家和佛家所推崇，皆以其有破睡之功，多倡導以茶代酒，由此造成了“僧不可一日無茶”的現象，中國曆來都會評茶，亦有官方，亦非官方，官方評十大名茶有“西湖龍井、洞庭碧螺春、黃山毛峰……”非官方十大名茶有：“太平猴魁、凍頂烏龍茶、雲南普洱茶……

我不懂茶道，只是在耳濡目染中習得些皮毛。茶道亦是道家的化身，更有“世人若解茶之道，不羨仙人做茶人”的說法，因道家於巴蜀之地起源，因此在巴蜀中還流傳著“七碗清茗，羽化登仙”的說法。

“茗者人方皆好客，道處清風自然來”。中國茶道講究五境之美，那茶葉、茶水、火候、茶具、環境，同時配以情緒等條件，以求“味”和“心”的最高享受。品茶活動是表現一定禮節、人品、意境、美學觀點和精神思想的一種行為藝術。

品茶可以陶怡情操、修身養性，可以靜心，參悟。沏茶一般是先說茶後注湯、聞香、觀色、品味，倘若配以精心配置的茶具，在一個清悠靜謐的竹園中，與幾個朋友暢談品茶，聽著茶潤入肚子中的聲音，聽著涓涓流水之音，那該是如何的景象呢？應該是可以消去塵世紛擾，靜心平氣的樂園吧！

注水澆灌，去以頭湯，提壺讓沸水急衝，水至七分，加蓋少頃，三分過後，露之一隙，茗香自溢，觀其色綠，形美，嘗之小口，流轉齒間，才始慢品之，感之味醇，香郁，嘆曰：“此茶甚好！”

我們沖茶時，往往用的都是不透明砂壺或瓷壺，倘若用一透明的壺，你往往可見茶葉的情況，先是在沸水的潤泡下，先是漂起，其間有升有落，最後皆沉於壺底，葉片舒平，茶色也就出來了。這不正像是浮沉之道嗎？或許人們覺得茶能靜心的原因正是因為它最終都沉下了吧！或許茶道的道也正是因此發出的吧！

“自沏清茗來一杯，暫憑清香撫塵心”。茶中之道，不是我所能參透的，但亦不捨琢磨和參悟。

茶道 篇5

國小六年級作文 ,582字

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，胡老師滿面春風地走進教室，手上拿著玻璃杯和一些茶葉。呵！這下有趣了，莫非是要我們品茶？

“同學們，今天我們來觀察泡茶的過程。”胡老師邊說邊把茶葉放在一張紙上，“首先，讓我們看看茶葉，聞聞它。”胡老師端著茶葉走到我們身旁。嗬！茶葉有的彎曲著，有的呈“S”形，還有的伸直了腰板，特有精神……我用鼻子嗅了嗅，一股淡淡的、略帶苦澀的香味撲鼻而來。

開始泡茶了，胡老師將茶葉放入杯中，倒進熱水。頓時，熱水的漩渦把安靜躺在杯底的茶葉卷得漫天飛舞，活躍開來。待杯中安靜下來，它們有的漂浮在水面，似乎是想瞅一瞅外面的世界；有的沉在杯底，在“毯子”下呼呼大睡；有的上下翻飛，似乎在尋找迷失的夥伴……以前從沒認真地觀察過茶葉，沒想到它們在熱水的浸泡下是這麼美麗！

“誰來品一品茶？”胡老師問道。“我來！我來！”同學們爭先恐後。胡老師將茶杯交給了我，我捧著溫暖的茶杯，一股茶葉特有的香味升騰而上，我閉上眼，抿上一小口，舌尖剛觸碰到的那會兒，苦苦的，我皺了皺眉頭，可隨之而來的是一絲甘甜，令人精神振奮。哇！這真是一種別有情趣的體驗啊！接著又有同學品茶……

望著這些在杯中偶爾還會起起伏伏的茶葉，我不禁想到它們所經歷的苦難，大自然的風雨、採摘、分離、晾晒、高溫……最後還要接受熱水的衝擊。

人生不也像一杯茶嗎？唯有經歷許多苦難和磨礪，才會享受苦盡甘來的芬芳和甜蜜！

茶道·人道 篇6

高一作文 ,901字

眾裡尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

—題記

似是生於茶之鄉，對茶亦頗為了解。總覺茶乃修道之物，故對茶素有很特殊的情感，似愛，似敬—對茶的安之若素，亦對茶的菩提之心。

茶，獨立於天地間，從嫩青到淡綠，無意與百花鬥奇，只是立於自我之中，把人世的喧譁與嘈雜當成背景，將自己靜靜地融於空曠的時間裡，讓陽光從容地超過自己的額頭，走過自己的心境，超過季節的轍印；將自己獨置於天地，享受風雨的洗禮，尋得內心的寧靜。這是自我的世界，亦是忘我的境界！

茶，是智慧的。有“不以物喜，不以己悲”之志，派意念與大地來往，淨身於日月之下，吸天地精華，便有了一股靈氣，使得枝葉有耀眼之綠，見了便心生愛意。

茶在烈火翻炒中將身體緊縮，使自己更加堅強，守得內心的純潔。又於翻炒之後在溫暖之中舒展自己的身軀，無意間綻放出令人心醉的美麗。

茶，疑為天界與凡塵的產物。茶有慧根，飲一口清茶，從脣瓣到喉間，似有一股清雅之氣流入，洗滌心靈的蒙塵，身心變得澄澈，似是在菩提下醒悟，悄然間精神抖擻，勇往直前，抵達更高更遠的彼岸！

哲人說，若有廣大的心，一片茶葉，也可以跨泰山，超北海，與千里外的知音相逢聚敘；若有細膩的情，一片茶葉，也可以潤靈臺，破孤悶，與最細膩的心思會同行。茶似是成了豪情的彰顯，又如柔情的化身。在綠林，在深澗，與茶相伴，終能洗去莽氣與怨氣，將混沌散去、散去……

此為茶不朽之道也！走過了“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”的階段，跨越了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的光陰，茶的境界，乃是“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。在喧譁嘈雜中安之若素，在磨礪困苦下處之泰然，無懼無憂，物我兩忘；在濁氣中舒展身軀，用澄澈之心尋得智慧。茶，是到了怎樣的境界，讓平凡的綠如此清雅？讓細嫩的葉如此撩人？

茶心已潤進血液，一直感悟茶之道吧！用一顆澄澈明朗之心去尋覓，拋開功利，獨立天地，瀟瀟灑灑坦坦誠誠，以茶心去看世界，即能在繁弦急管中一片寧靜，感受生命最初的目的；以茶心去看世界，在急速前進中駐足路旁，驀然回首……

讓我們的心靈在這種意蘊迷漫中與茶道相逢，迸發出明朗澄澈的智慧之花吧！

茶道與人道 篇7

高二作文 ,1003字

茶之愛，除餘者亦眾矣，然古人而或今之長者往往以品其味而有所得，吾獨以品其形而有所感。

濯纖塵通亮之杯，置以茶，沸水衝之，觀茶之千姿百態而得其樂。或曰，茶之所以為茶者，豈不揚名於其味絕也？餘獨以為茶之韻現於形，豈可以俗味而障目也哉！弗信，姑隨愚細觀之。

水中之茶，初觀之，若游龍驚鳳，或相望，或鬥趣，或手足相挽以示結盟之意。熟視之，方覺雜而不亂，始念昔之孟德，陳精兵據赤壁決雌雄於孫劉。舳艫千里，旌旗蔽空；攻守依法，進退有度。令人心馳神往，崇敬焉？嘆惋焉？

茶之現實者，其性率真，不待舒展逐奔杯底而去，大有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”之氣概。視其心無旁騖，用心一也，茶葉皆有所指，或箭步疾行，或悠哉遊哉，若有所思。而率直者，不及水中沉浮，不曾臨波而舞，直截了當，奔心之所指。於是時，吾感矣，茶如是者何也？竊作是解：茶之現實者，汲水於浮游之際，便發而直取。憶修往昔，備敗走投表，引忍待發。伺機東山再起，以其蓄銳而直取也。

茶之浪漫者，猶夢未醒，其真不知所適也。遊離中層漂浮者，翩翩狀，若蜻蜓振翅，舞動霧嵐霞光：飄飄然，似貴妃醉酒，傾倒滿朝文武；慼慼焉，又如眷侶執手相看淚眼，牽動幾許離愁別緒。至底有時者，似回首省親，即而急返，似恐夫君歸來，遙望無炊煙而飲憾。可見，茶之浪漫者，喻為蘇子之偏舟，銀漢之鵲橋，不為過矣！

茶之沉穩者，優雅、從容而博己。山之沉穩，立風雨而不動姿色，人之沉穩，“任憑風浪起，穩坐釣魚船。”然茶之沉穩者，不乏“魚翔淺底”之灑脫，伯牙雅曲之迂迴，張儀巧語之頓挫。沉穩者，亦有驚人之志也，當己力不足自保，為人覬覦垂涎，便盤馬彎弓，蓄勢伺機，一發便猶幽林響箭，關隘伏兵，進以取天下，退以保全身，豈為不智也？

茶之輕浮者，漂漂乎如漫天雪舞。內無春華甘泉之實，外無悅目可餐之色，於是有文人墨客乘機而譏焉。笑其歧路漫漫，曲折而無章法；笑其群舞之不依節律，浮沉參差，且自以為美。曾不知，草有良莠，種有優劣。彼輕浮者，若鴻毛，上不足以翔於天，下不屑融於水。茶道乃人道。久視茶之態而終有所悟，人常有眼高手拙而招搖者，常見欺於人，煢煢孑立，形影相弔，豈不符茶道也哉！

茶之形若是，於是餘有嘆焉：浮生若茶，一杯一世界。餘於前路，必常攜茶以往，並日參者乎己，以醒吾身，以養吾性，是故，明現實之深邃而不盲趨，尋人生之意趣而不妄隨。人於塵世，不妄自尊大，亦不妄自菲薄；博己厚人，厚德載物，文質彬彬而後君子也！

茶道 篇8

國三作文 ,733字

茶葉為我所鍾愛，瞧，那扭卷著的綠色小片，一片片安詳地躺在盒子中，誰又能想到，如此可愛的茶葉，竟會有這般深沉的口味？

每一片茶葉都因接受了水的沖泡、盪滌與洗禮而香氣撲鼻，但溫水卻永遠都無法溢位生命芳香與智慧，唯有用沸水無間斷地煮才是真正體現人生價值的流芳千古的生命常態。

細細品味著口中的茶，一絲苦澀在我的口齒脣間盪漾。是啊，那是袁隆平在田間辛勤勞作研究時播灑的希望和汗水，是居里夫婦在簡陋的實驗室中被濃煙薰得黯淡的眼眸，是魯迅立志救國，棄醫從文卻因四處碰壁而不再挺立的鼻尖，是周恩來立下“為中華崛起讀書”時破舊的衣衫，是霍金躺在輪椅之上，對生命之殘忍的無奈嘆息，是大詩人杜甫空懷一腔報國熱血而不被朝廷重用時失魂落魄，是屈原寫下《離騷》後悲憤絕望的投江自殺……茶因苦澀而厚重，人生因苦難而成長。

此時的茶，已不復從前那般苦澀，許是習慣了的緣故，嘴中反而多了一絲清香，沁人心脾。是啊，那是曹操統一北方的壯志豪詩“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裡”是曹雪芹傾其一生之作《紅樓夢》名揚天下時眉宇間地漸漸舒緩，是蘇家三才子為後世留下的廣為世人所傳誦的佳篇典詩，是秦始皇統一天下時的威武雄壯，是漢武帝平定匈奴時為黎明百姓可享太平，一生不再流離失所的仰天大笑，是越王勾踐日日臥薪嚐膽終報國仇時的驕傲與自豪。

而在我們的世界中，又有多少與茶一般的人，在撥開了生命途中的苦澀後，成功時的甜蜜厚重便浮出水面，這些偉人在他們的崗位上無不散發著耀眼的光芒，影響著一代又一代人的成長。是茶，是他們，將面對苦難時的積極，在成功後又迴歸平淡的品質刻入千千萬萬中華兒女乃至世界人民的心房。

茶味散盡，免不了被倒掉的命運，但那厚重的韻味深深印在了腦海裡，永誌不忘，人亦是如此，人之精神亦是如此。

乾淨是一道靚麗的風景線 篇9

國一作文 ,510字

當你走在馬路上的時候，是不是也會看到有許許多多的食品包裝袋、飲料瓶、用完的衛生紙等各種垃圾平鋪在地面上？當你走在馬路上的時候，是不是也會看見一個兩個身穿橙色大夾克衫拿著掃帚打掃的清潔工？當你走在馬路上的時候，是不是也會看到很多隨手丟掉果皮紙屑的大人小孩？

會的，你一定也見到過。

生活中，有太多太多亂丟垃圾的人了，明明路邊有垃圾桶，可大家就是不願意走那幾步去垃圾桶前。風裡飛揚的紅白塑料、河裡漂浮的飲料瓶……這些垃圾把我們美麗的家園“點綴”的面目全非。

再也聽不到鳥兒清脆的啼叫聲，大街小巷裡滿滿的都是汽車的鳴笛聲；再也看不見小魚在水裡嬉戲，小魚的家園全部都被工業廢水和垃圾包圍。

清潔工們將馬路打掃得一塵不染，卻總是在一個小時後就變得髒亂不堪。不少人都看不起清潔工，他們做著最髒最累的工作，拿著可憐微薄的工資，可是你們知道嗎，我們生活的地方，都是他們頂著夏日驕陽、冒著凜冽風雪打掃出來的。

每當黎明來臨，總能看到清潔工忙碌的背影，他們會在你們上學上班前打掃好馬路，當你看到乾淨整潔的道路，會不會感到眼前一亮。

清潔工是城市的美容師，是他們忙前忙後創造出了乾淨的城市，乾淨是一道亮麗的風景線，而清潔工是乾淨背後的建設者。

茶道 篇10

國三作文 ,547字

常常羨慕古人的生活，品一盅香茗，遙望那一輪皎潔的明月，對月邀詩，曲水流觴，“秋葉涼風夏時雨，石上清泉竹裡茶。”如隱士一般的生活，與生俱來帶著如茶一般的清淡心性。那些風流雅士，過著“半榻夢剛回，活火初煎新澗水”的恬淡生活，讓今人徒徒心生羨慕。

素淨的瓷杯氤氳著嫋嫋香氣，靜謐的夏夜窗外只剩微微蛙鳴，絲綢一般的夜色泛著月光的清輝，茶香便撲滿了整個閒適的雅軒，來不請，去不辭，無束無拘方便地。正是“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”的空曠心境。茶道亦是人生之道，心境平和，像那新芽在剛烹的泉水中迴旋、飛舞、沉澱，留下一絲絲新綠氤氳茶水之中，清、恬、緩，茶道正是如此。

田田詩客句，閒傾荷露試烹茶。採茶、挑茶、烹茶，再到品茶，哪一件不是令人心生歡喜的呢？茶自酌，心自靜，待到春風二三月，石爐敲火試新茶。明月皎潔之時，一盞清茗酬知音。

人生就像一杯清茶，第一口品來略覺苦，第二口漸覺澀，第三口回覺甜。細細品味，清香甘甜，平淡是它的本色，苦澀是它的歷程，清甜則是它的饋贈。這就是茶道，人生的意義又何嘗不在於此呢？人生就是在品茶中思索，在品茶中感悟，在品茶中成長。茶自是能滌性，苦中有甜，甜中有苦，茶道中自見禪意。正像“茶”字拆開是人在草木間，是天人合一的境界。吃茶閒暇之間，剩在齒頰間心胸裡的只是清幽淡雅的禪意。

茶道易抒，風度亦見 篇11

茶道易抒，風度亦見作 ,830字

品茶的人，將茶一飲而盡，清芬、茶香已然留在腹中。品茶是一種心境，心被淨化，濾去浮躁。品茶是一種欲說還休的沉默；是一種附庸風雅的風度。

暑假，我有幸和爸爸去茶館品茶，入坐，爸爸親自為我泡了一杯功夫茶，看著爸爸泡茶的動作，顯露出一股淡淡的儒風和那無以言表的風度，甚是優雅。

父親端了一杯茶放在我的面前，我呷一小口茶，任清清淺淺的苦澀在舌間盪漾開來，充溢齒喉之後，深吸一口氣，餘香滿脣，在肺腑之間蔓延開來，絛盡我內心一切的疲憊、浮躁。我彷彿醉了一般，蒙朧中，久久不願醒來，我感受到從未有過的寧靜與滿足，因為我懂得了，生命與自然、怡情與詩意、悲喜苦痛、信仰承擔，都無法超越的，心棲息的地方，內心最柔軟的地方。

我問父親喝茶有意思嗎？父親笑了笑說，在沏茶、賞茶、品茶的過程中讓飲者的心慢慢的靜下來，丟掉雜念，戾氣與疲憊，然後以一種平和的心態向客人展現自己的風度—儒雅。

在品茶的過程中，不禁使我想起《紅樓夢》中妙玉品茶的話：“一杯為品；二杯即是解渴的蠢物；三杯便是飲牛飲騾”是的，在茶人的眼中，茶中藏月，而月中有情；茶中有山，而山中有景，景中孕情；茶中有風，而風起雲卷，故風有情，雲有情，人亦有情，亦有風度。

品完，我也學著爸爸泡茶的動作，學了起來。第一杯茶，泡得不怎麼樣，泡得太快，茶葉未泡開，整個程式就結束了。第二杯、第三杯……我略微明白了泡茶中那掌握的一個度，不僅是泡茶的火候，還有自己所表現出的那一個風度—儒雅。

確實，在泡茶中我的內心微微的靜了下來，使自己被燙的次數也越來越少了，也從容的“大顯身手”了……

未幾，我泡了一杯茉莉龍珠端給父親，父親呷了一口，會心的笑了笑。透過茶汽氤氳中，爸爸那笑容如烙印般在我的記憶中定格，我知道那是對我的肯定。

茶香飄散了俗氣，人生如茶，茶亦人生。存一份優雅，一份從容，一份心境，一份超凡，還有那呈現出的一種風度，給人一種大氣、清爽、儒雅的感覺。

茶，喝的是一種心境，品的是一種情境，見的也是一種風度。

行走在道路上 篇12

國三作文 ,603字

我們邁著整齊的步伐，我們遺忘美麗的童話，我們開始迎接風吹雨打……”唱這首歌的人，她行走在成長的道路上。隨著時間的流逝，每個人都在行走。有腿有腳的行走在寬闊的馬路上，迎接著風雨，身有殘疾的人行走在成長和心靈的道路上，他們懂得的比普通人更多，他們比普通人更堅強。人都走在人生的道路上。

在馬路上，有時會有石頭擋住你的路，但你可能不去搬而是從旁邊繞過，因為那些事自然有人會做。但行走在道路上，你心中的坎坷就像是石頭。

有的人心胸寬大，便可以繞過坎坷不去在意，但若總是這樣，走出很遠的路再回首就會發現有那麼多的石頭未被搬走。若發現走錯了路，往回走，也只能再次的繞過那些石頭。石頭越來越多，密密麻麻的讓人走不了路的時候就要動手去搬，搬出一條便於通行的道路，這算是一種歷練。

有的人不是特別的寬容但也不心胸狹窄，那他不必去計較那麼多的石頭，他不算特別寬容，所以只是把較大的石頭搬走，走出很遠，再回首，他會發現這一路是多麼的平坦，僅有的小石子也被磨平，道路不算寬但顯得乾淨。

有的人心胸狹窄，能行走的道路很小，無論多大的石頭都要去搬，儘管把所有的石頭都搬完道路寬敞了很多，但他的行進速度也不別人慢了不少。

人，都行走在道路上，如果你停下了，那僅僅是你。別人還在不斷努力的往前衝，只有你一個人還在原地踏步。

人都走在道路上，不是想停下便可以停下的。比起停下，不如一直和其他人一樣甚至超過其他人，那樣到了終點你才能過的更好。

學習茶道 篇13

國小四年級作文 ,622字

當我知道要學習茶道時，我很好奇：茶道是什麼呀？同時我也很奇怪，茶道就是喝茶嗎？但是喝茶也只有把茶葉放進去，然後加入水就行啦，怎麼還需要學呢。

剛坐到位子上，一位端莊大方的茶道老師走上了講臺。她的聲音溫柔而清晰：“小朋友們，你們知道茶道是什麼嗎？茶好不好喝？茶分別有綠茶、紅茶，白茶、黑茶、黃茶，青茶也叫烏龍茶六大種類。……”講完茶文化，接著老師又講起了怎麼沏茶……，我豎起耳朵認真地聽著，生怕漏了一個過程。

聽到老師說：“好了，小朋友們自己動手沏一壺茶吧。”我躍躍欲試了，但是看著桌上潔白的茶器，我既興奮又緊張。溫好了杯，砌茶就正式開始啦。把茶葉放到蓋碗裡，小心地加入熱水，接下去要把茶水倒入公道杯裡。可是蓋碗不聽話啊，水沿著碗壁流到了杯底，弄得桌子上都是水。還好，我事先準備好了餐巾紙，桌子上又變乾淨了。不過，第一次沏的茶可不能喝，這是在洗茶，於是我把水倒入了水盂裡。

我把新泡好的茶依次倒入品茗杯裡。第一杯茶，獻給媽媽。第二杯獻給旁邊的小夥伴，第三杯就是我自己的了。按照老師教的茶要品三口。因為“品”字就是有三個口組成的呀。我慢慢地品著，雖然我還沒喝習慣它的苦，但是茶真的好香啊！對了，我還知道茶只能沏七次哦，再泡下去就沒那麼有味道了。

當活動結束時，我把茶器洗得乾乾靜靜，按原來的位子擺放整齊。我覺得這次的小記者活動太有趣了，它提高了我的動手能力，讓我感受到了傳統文化的魅力，同時也讓我明白了做事情要細心，有耐心，更要有始有終的茶道精神。

茶道 篇14

高一作文 ,783字

茶，香醇醉人，喜歡喝茶的人，卻知道茶微苦，入口帶著濃郁的芬香，可還是掩蓋不了茶的苦。

我曾經問過一位愛茶的長輩，為什麼對茶有那麼濃郁的感情？他回答說：“茶剛入口時苦，喝過後卻有種香甜，令人回味！”“茶如人生，先苦後甜，給人留下無限的回憶。”也許是當時年少，並不懂得長輩所說。

但隨著時間的推移，時光的飛逝，不知不覺間，我也愛上了喝茶。起初喝茶只是聽說，茶能提神醒目，喝過後不易打瞌睡。也確實，茶苦成那樣子，想犯困也難。還記得中考前的那段與茶相伴的日子。我屬於易犯困體質，中午下午上課總會釣魚打瞌睡，弄的老師都懷疑我是不是每天熬夜學習，午休也不睡覺，光顧著奮鬥了。有時甚至還旁敲側擊的告訴我，不要為了學習而傷害自己的身體。我在心裡默默自嘲：哎呀，對我也太好點了吧！其實我只是睡不夠而已嘞。老師關心我時，我自己都有點不好意思，用現在網路流行的一句話就是：你這樣子對待老師，你的良心不會痛嗎？

後來為了讓老師、家人安心，我默默拿著家裡的茶葉，每天喝兩大杯茶，來提神醒腦。但那段時間真的很煎熬，那個茶叫一個苦啊，那種感覺真是啞巴吃黃連—有苦說不出。本以為中考結束了，我就能遠離茶這種恐怖的飲料。可沒想到，我卻愛上了這種味道，香醇芬芳，雖然入口時略微苦澀，但卻能帶來滿腹清香，有時甚至還帶著一絲絲的甜。現在的我雖喜歡茶，但卻不會像中考時那樣瘋狂的“追捧”，只是隔一段時間，坐在自家的客廳，煮一壺開水，泡一點茶葉，細細品嚐。

茶道亦人生之道，先苦後甜。正如同周華健的歌曲《真心英雄》中所唱：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”這也正如同孟子的《生於憂患，死於安樂》中所寫的：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”

初中三年的努力終於有了回報，現在，我已走進自己心儀的農墾實驗中學，期待著自己在這裡騰飛！

隨心而走 篇15

週記 ,516字

想飛，想飛離這片牢籠，離得遠遠的。

突然，想背起自己的雙肩包，帶上一頂帳篷，騎一輛山地車，沿著318國道去旅行。

聽哥哥說，這是橫跨中國的一條路，它是經過風景區最多的一條路。走過這條路，318，絕對值得。

多想有這麼一場說走就走的旅行，可是現在似乎不行，因為我現在還在這一方有著四扇大窗的空間裡，我想沿著心的想法，去追尋心中所想。

突然，想將一張張試卷、作業折成紙飛機從視窗飛下，裝裝憂鬱。可是我不能，因為我還需要作業來擴充我的大腦，還不可扔棄。

突然，想要在夜半時分翻越圍牆，逃離這個小天地，去找一個網咖，玩一把通宵。可是多年的教育便註定我不敢去翻越那道禁制，我只能中規中矩的在下方仰望。

突然，想要在操場上使勁跑，跑到筋疲力竭後，倒在地上，仰望天空。可是不堅定的心性使我終究只能跑上幾步就不想再跑。

突然，想要好好學習某一科目，卻在拿起書本三分鐘不到就被雜誌吸引的心神。

突然……

心中的想法，如同千軍萬馬奔騰而過，想法總是那麼多，想這樣、想那樣，可是想象很美滿，現實很骨感。縱使想法千千萬，我亦只能安靜的坐在教室，45°角仰望窗外的天空。

這樣的我註定不能隨心而走，而或許在未來的未來，去隨著心實現我曾經的某些“突然的想法”。

茶道 篇16

國二作文 ,526字

端起一杯清茶，慢慢去品。用手輕輕託著茶杯，一股清幽的香氣，悠悠從杯中散出，茶是清茶色的，淡黃裡透出青綠。嘴脣輕輕地放在杯邊，細細地品一口，茶的微澀在脣齒之間流淌，後是一陣清香，微甜，沁心。

人生之道與茶道有著不可分的關係。

和

和，在茶道上意指萬物皆陰陽協調，保全大和之元氣以利萬物，而煮茶的過程就是“金木水火土”五行相生相剋，並達到和諧平衡的過程。在人生之道上“天時不如地利，地利不如”、“人和家和萬事興”等都說出了和的重要性。在品茶中，即在嘗和。

靜

靜是中國茶道修行的必由途徑，是指通過茶事創造一種寧靜的氛圍和一個空靈虛靜的心境。“靜”就是不爭，不與世俗同流合汙。當我觀察茶色時，只見我自己的倒影，如一面靜心鏡，在虛靜中感受自我。彷彿置身在蓮池仙境，在虛靜、飄渺的雲煙中得以身心的昇華。在清香、秀氣的荷蓮中得以融入自然。

怡

怡有和悅愉快之意，中國茶道雅俗共賞，不拘一格。當茶慢慢滑入喉嚨時，內心彷彿被洗淨。懷著曠達的胸襟來品，茶愈發清香，人愈漸平靜。

真

真，是中國茶道的起點，也是中國茶道的終極追求。為追求情之真，性之真與道之真。品茶，是品位人生，在品茗的過程中，真正放鬆自己，真我，無我。

茶香縈繞，人生路上，有茶相伴。那股清香，仍在飄香。

寫給乾隆的一封信 篇17

寫信作文 ,72字