幼兒園中班社會公開課教案《“對不起”好神奇》含反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班社會公開課教案《“對不起”好神奇》含反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動思路】

　　我們發現孩子們在遊戲、玩耍時，經常會出現一些小的糾紛、不愉快，有的孩子能處理的很好，可有的孩子處理的不太得當，結果弄得不歡而散，大家都玩得不開心。可是孩子們又非常需要合作，需要交往、交流。於是我們就嘗試著設計了這節教育活動，意在引導孩子正確處理同伴間的合作關係，提高他們的交往能力。

　　【活動準備】

　　準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。

　　【活動過程】

　　一、匯入課題

　　（1）講故事《“對不起”好神奇！》

　　（一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子裡玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興，只有方雅和小虹虹坐在一邊不玩，這是怎麼一回事呢？老師好奇的走過去問是怎麼回事？虹虹委屈的說：“方雅踩了我的腳也不說聲對不起！”一句小小的“對不起”這麼重要嗎？老師要試一試。“方雅，你是踩了她的腳嗎？”方雅點了點頭，並主動向虹虹道了歉，果然，虹虹不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。）

　　（2）提問。

　　師：“小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？”

　　師：“你是怎樣做的呢？”

　　二、深入主題。

　　（一）觀看掛圖四幅。

　　1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

　　2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的`身上。

　　3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

　　4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

　　老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發言。

　　（二）欣賞歌曲《對不起，沒關係》

　　三、表演示範