幼兒園大班音樂公開課故事教案《獅王進行曲》

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班音樂公開課故事教案《獅王進行曲》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、根據故事和音樂提供的線索初步瞭解作品的結構和內容。

　　2、探索用表演動作和表情等來表現音樂。

　　3、體驗想象、創造和表演的快樂。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、自編故事一個。

　　2、音樂檔案。

　　3、獅子、金絲猴、大象、小白兔頭飾各一個。

　　活動過程：

　　一、初步感受樂曲。

　　師："小朋友們好，我姓楊，你們可以叫我楊老師。老師給大家帶來了一首好聽的音樂，我們先來聽聽看。"(播放樂曲)師："音樂聽完了，你們覺得這首音樂怎麼樣?"(雄壯、有力，輕快、活潑)師："那究竟發生了什麼事呢?我們一起來聽個故事，你就會明白的。"(講故事)

　　二、透過提問幫助幼兒理解故事情節。

　　師："故事聽完了，這個故事裡有誰?"(獅子、金絲猴、大象、小白兔)師："那你們聽到故事裡有哪些聲音?"(號角、獅子的吼叫)"那小動物們聽到獅子的吼聲，心裡是什麼感覺?"(害怕)"可是當獅子說我今天我生日不吃大家時，動物的心情又是什麼樣的?"(高興)"誰來學學他們的樣子?"(師語言提示害怕與高興的樣子)

　　三、結合故事，再聽一次音樂。

　　師：我們現在知道了獅子正準備過生日，那我們請小朋友們，豎起你們的小耳朵，仔細聽一聽獅王是如何出場，小動物們是如何給他慶祝的好不好。

　　四、讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，透過故事情節來幫助幼兒理解樂曲性質。

　　師：那音樂從頭到尾都一樣嗎?(不一樣)我們根據故事，把音樂分成幾段來欣賞。

　　師：那這首音樂哪一段是獅王出來樂隊歡迎他，哪一段是獅王大聲吼叫，哪一段是小動物們圍著獅王跳舞呢，請大家再完整地聽一聽，變聽可以邊用聲音、動作表演。(教師語言提示)

　　五、以角色扮演的形式結束本次音樂活動。

　　教師戴上獅王頭飾，請其他三位老師各帶金絲猴、大象、小白兔頭飾，幼兒選擇自己喜歡的小動物，站到對應的老師後面，跟隨音樂完整表演。

　　附：《獅王的生日》

　　在密密的森林裡，住著獅王和許多小動物。這一天，森林裡格外熱鬧，原來森林之王獅子的.生日晚會就要開始了。

　　你們聽!樂隊吹響了號角，迎接獅王的到來。威武雄壯的獅王大搖大擺、威風凜凜地走了過來，神氣極了!它一邊走，一邊大聲吼叫著，吼聲一聲比一聲響亮。聽到第一聲吼聲，小動物們有點害怕。聽到第二聲吼聲，小動物們很害怕。聽到第三聲吼叫聲，小動物們害怕極了，嚇得渾身發抖。獅王吼聲震撼了整個森林。

　　獅王來到寶座前坐下，對小動物們說："今天是我的生日，我很高興，所以不吃你們了。不過，你們每人都給我表演一個節目。"小動物們聽了，高興極了，跳起了歡快的舞蹈，祝獅王生日快樂：金絲猴抓耳撓腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩著長鼻子，跳起了可愛的大象舞;小白兔晃動著長長的耳朵，左跳跳右跳跳……看到節目這麼精彩，獅王高興極了，忍不住大吼了一聲。這一吼可不得了，所以的小動物都嚇得找個地方躲了起來，再也不敢出來了。獅王只好掃興地回家了。