小花籽找快樂語言教案

  《小花籽找快樂》一節語言課,教師準備好教案設計了嗎?下面是小編為大家整理的《小花籽找快樂》的語言教案設計,希望對你們有幫助。

  語言活動《小花籽找快樂》教案設計一

  活動目標

  1、理解故事內容,大膽表述故事內容,並嘗試進行角色表演。

  2、知道給別人帶來快樂自己也能快樂,產生樂意幫助他人的願望。

  重點難點

  重點:理解故事內容,產生樂意幫助他人的願望。

  難點:大膽表述故事內容,並嘗試與同伴進行角色表演。

  活動準備

  小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片一套;幼兒用書;磁帶及錄音機

  活動過程

  一、開始部分:談話激趣

  1、隨《幸福拍手歌》一起舞蹈。

  2、師:小朋友,你們快樂嗎?你覺得幹什麼是最快樂的事? 今天我們這兒有一顆小花籽,它要尋找快樂,你覺得小花籽會在哪裡找快樂?

  二、基本部分:理解表達

  1、出示掛圖觀察,教師講述故事。然後提問:

  ***1***畫上都有誰?它們在說什麼呢?

  ***2***太陽為什麼覺得快樂?

  ***3***小花籽都和哪些動物說了話?它們會說什麼呢?

  三、結合掛圖分段進行嘗試講述故事。

  教師帶領幼兒複述故事,引導幼兒理解作品內容和蘊含的情感。

  四、播放故事錄音,完整欣賞故事。

  請幼兒一邊翻開幼兒用書,一邊聽故事。

  五、角色表演,學說角色的對話

  1、教師帶領幼兒複述小花籽與太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙的對話。

  2、教師:“小朋友講得真好!現在,我們一起來當小花籽,去尋找快樂吧!

  ***配班教師將“太陽公公”、“小鳥”、“蜜蜂”、“青蛙”的貼圖在教室四周掛好;音樂起,教師帶領幼兒在教室裡走動,進行角色對話表演。***

  六.延伸活動

  1、說說你們是怎麼給大家帶去快樂的?

  2、給別人帶來快樂自己快樂嗎?產生樂意幫助他人的願望。

  語言活動《小花籽找快樂》教案設計二

  活動目標

  1、理解故事內容,體驗快樂情感:

  2、積極參加對話,回答老師的提問,能在集體面前大膽發言

  教學重點、難點

  重點:在故事中體驗快樂情感

  難點:通過故事懂得給別人帶去快樂自己也能快樂的含義

  活動準備

  1、小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片:

  2、故事視訊

  活動過程

  一、基本部分

  1、以談話方式匯入活動來激發孩子的學習興趣

  “在健康課程裡,我們學過了快樂的祕密,你們覺得什麼是快樂呢?”***引導幼兒回憶自己的快樂體驗。***

  “有一粒小花籽,它特別想讓自己快樂,所以就出去找快樂,它找到快樂了嗎?我們一起來看一看,聽一聽。”

  2、播放視訊,引導幼兒認真看,認真聽小動物間的對話,體會給別人帶去快樂的同時自己也快樂的感受

  3、教師完整的以提問方式講述一遍故事

  “小花籽離開媽媽後,它看見了誰?”***根據幼兒回答,依次出示圖片***

  “它們都快樂嗎?為什麼快樂?”***引導幼兒理解小動物們快樂的原因,體驗被人喜愛的愉快心情。***

  “小花籽是如何讓找到快樂的?它為什麼快樂?”***引導幼兒重複大家喜歡我,我真快樂這句話來加深幼兒理解。***

  4、帶領幼兒複述故事內容,引導幼兒理解故事內容和故事中蘊含的情感

  5、帶上頭飾一起表演故事

  二、結束部分

  教育幼兒懂得關心照顧別人,通過幫助別人自己也會獲得快樂,做一個人人喜愛的快樂孩子

  三、延伸部分

  把故事分享給大家,讓孩子們去生活中 尋找自己的快樂,然後再把自己的快樂講給大家聽

  語言活動《小花籽找快樂》教案設計三

  【活動目標】

  1、喜歡用繪畫的形式表現故事的情節。

  2、敢於並樂於在同伴面前講述自己的繪畫。

  【活動準備】

  1、故事《小花籽找快樂》

  2、各種圖片:如:太陽、小花籽、小鳥、小蜜蜂、小青蛙......

  【活動過程】

  ***一***、講故事:《小花籽找快樂》

  1、出示小花籽圖片:有一粒小花籽,它總是覺得自己不夠快樂,於是它決定自己去找快樂。

  2、講故事,提問:小花籽一路上都遇見誰了?它們都快樂嗎?為什麼?

  3、小花籽最後找到自己的快樂了嗎?它的快樂是什麼呢?

  4、你認為小花籽還可以碰到誰呢?它們又會說些什麼話呢?

  ***二***、想一想畫故事。

  1、你想畫出什麼樣的故事來呢?提示幼兒可以和老師講的故事一樣,也可以自己創編。

  2、小朋友們在畫之前先想好自己要畫幾幅圖,然後再進行摺疊、繪畫。

  3、幼兒繪畫,教師針對幼兒的不同水平進行指導。

  ***三***幼兒自己講故事。

  1、幼兒先分組進行講述。

  2、每組選一名幼兒到全班幼兒面前進行畫故事、講故事比賽。