我的第一本書預習教學設計

  我的第一本書是什麼書呢?這篇課文是怎樣描寫主人公讀到第一本書的過程的?大家不妨預習一下。跟著小編一起來看看,希望對您有用。

  第一課時

  一、匯入新課

  同學們,書籍是人類進步的階梯,在今天這個知識爆炸的時代,誰都離不開書。想一想,你讀的第一本書是什麼?***請學生說說,並談談閱讀感受***不少同學對自己的第一本書已經記不清了,那是因為我們的第一本書沒有什麼故事。但詩人牛漢對自己的第一本書卻永志難忘。今天,讓我們一起跟隨詩人牛漢去了解,看圍繞著第一本書演繹了怎樣的故事,在體味語言特色的基礎上,把握第一本書的深刻含義。

  二、整體感知

  1、檢查預習生字詞的情況。

  2、默讀課文,感知內容,複述課文。

  要求:A、交代清楚時間、地點、人物、故事發生的過程。

  B、讀音準確,口齒清楚,聲音洪亮。

  C、語言簡練生動,表達自然流暢。

  3、再次默讀課文,思考下列問題:

  A、說說“我的第一本書”的含義。

  B、 作者是懷著怎樣的感情追憶他的第一本書的呢?

  三、研讀與賞析

  深深打動我們的不僅僅是關於第一本書的故事,而且是作者通過對他的第一本書的追述,以飽含熱淚的筆觸向我們描繪出一幅幅感人肺腑的畫面,以及由書引發的父子之情、同學朋友之情以及人與狗的默契和情趣。這些深刻的內容,又是靠準確、生動的語言來表現的。下面我們再細細研讀文章,體會重點句子的深刻含義。

  1、我的童年沒有幽默,只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂和夢幻。

  2、當父親聽說我把那一半書給了同學時,為什麼“深深嘆著氣”?“我”的父親是怎樣的父親?

  3、我的第一本書實在應當寫寫,如果不寫,我就枉讀了這幾十年的書,更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。

  4、作者的第一本書為什麼“值得我用崇敬的心靈去讚美”?

  四、拓展延伸

  “我”把“父親補全的裝訂好的課本”送給元貞的時候,兩人會有怎樣的對話?請你想象一下,然後揣摩人物的心理,對一段話。

  五、作業

  1、熟讀課文,進一步體會作者的思想感情。

  2、根據課文所提供的資料,發揮你的想象,虛構一個“二黃毛的故事”。

  第二課時

  一、基礎部分

  1.下列加點字的注音有誤的一項是*** ***

  A.催眠***mián*** 馬鬃***zōnɡ***

  B.悽慘***cǎn*** 幽默***yiōu***

  C.崇敬***chónɡ*** 懲罰***chénɡ***

  D.皺紋***zhòu*** 麻雀***què***

  2.下列句子中無錯別字的一項是*** ***

  A.磨磨蹭蹭 奧密 B.轟堂大笑 裝訂

  C.翻來覆去 塾師 D.知書識禮 夢幻

  3.“我的第一本書”應該怎樣理解?

  4.作者為什麼認為“我的第一本書實在應當寫寫”?

  5.本文結尾段有什麼作用?

  6.判斷下列句子屬於哪一種型別?

  A.動詞謂語句 B.形容詞謂語句

  C.名詞謂語句 D.主謂謂語句

  ***1***我就往仙台的醫學專修學校去。*** ***

  ***2***今天星期一。*** ***

  ***3***我的講義,你能抄下來麼?*** ***

  ***4***我的母親氣量大。*** ***

  二、閱讀下文,回答7~12題。

  還應當回過頭來說說我的第一本書,我真應當為它寫一本比它還厚的書,它值得我用崇敬的心靈去讚美。

  我們那裡管“上學”叫“上書房”。每天上書房,我家的兩條狗***一大一小***跟著我。課本上的第一個字就是“狗”,我有意把狗帶上。兩條狗像小學生一般規規矩矩地在教室的窗戶外面等我。我早已把狗調教好了,我說“大狗叫”,大狗就汪汪叫幾聲,我說“小狗叫”,小狗也立即叫幾聲。“弄不成”在教室裡朗讀課文時,我的狗卻不叫,它們聽不慣“弄不成”的聲調,拖得很長,而且沙啞。我提醒我的狗,輕輕喊一聲“大狗”,它就在窗外叫了起來。我們是四個年級十幾個學生在同一教室上課,引得鬨堂大笑。課沒法上了。下課後,“弄不成”把我叫去,狠狠地訓斥了一頓,說:“看在你那知書識禮的父親的面子上,我今天不打你手板了。”他罰我立在院當中背書,我大聲地從頭到尾地背了出來。兩隻狗蹲在我的身邊,陪我背書,汪汪地叫著。後來老師“弄不成”還誇我的狗聰明,說比二黃毛會念書。

  抗日戰爭期間,二黃毛打仗不怕死,負了幾回傷。他其實並不真傻,只是心眼有點死,前幾年去世了。他的一生受到鄉里幾代人的尊敬。聽說喬元貞現在還活著,他一輩子挎著籃子在附近幾個村子裡叫賣紙菸、花生、火柴等小東西。

  7.通觀全文,“還”在文中起什麼作用?

  8.概括第二段的段意。

  9.試評價畫線句。

  10.你認為第二段中“我”的做法對不對?老師的做法對不對?

  11.概括第三段的段意。

  12.喬元貞的命運能給我們怎樣的人生啟示?