小學語文作文寫作素材

  作文素材的積累可以說是小學生語文寫作中的日常,多積累一些寫作的素材可以有效地提高小學生的餓語文寫作能力。下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

  1:世界人口日由來

  1987年7月11日,前南斯拉夫的一個嬰兒降生,被聯合國象徵性地認定為是地球上第50億個人,並宣佈地球人口突破50億大關。聯合國人***動基金會***UNEPA***倡議將這一天定為"世界50億人口日"。1990年,聯合國決定將每年的7月11日定為“世界人口日”,以喚起人們對人口問題的關注。

  根據聯合國開發計劃署理事會第36屆會議建議,為引起世界各國政府和人民對人口問題的重視,聯合國人口基金要求各國政府、民間團體在此期間開展"世界人口日"活動。此後,每年7月11日世界各國都要開展宣傳活動。

  1995年2月15日零點,北京婦產醫院一個重3700克的嬰兒出生,宣告中國第12億個公民的到來。距***4月11日"11億人口日"不足2000天,龐大的人口列車又增加了1億名新乘客。

  1999年10月12日世界人口達60億聯合國確定今天為世界“60億人口日”。

  2:認識真相

  最近,加拿大的一位生物學家通過研究,推出了一個鳥類智慧排行榜,烏鴉竟排在了第一位。

  另外,《科學》雜誌的一篇研究文章指出:烏鴉的腦容量與身體相比非常大,與黑猩猩的比例差不多。

  為了證明這一點,有人做了一個實驗:將烏鴉養在籠子裡,裡面放一個帶環的小鐵桶窄口瓶,裝有好吃的食物,瓶口只留下一根直鐵絲。為了吃到桶裡的食物,烏鴉會靈巧地把瓶口的鐵絲用嘴叼出來,然後利用地板作支撐,用腳把鐵絲彎成鉤狀,再用嘴叼著鐵絲伸進瓶子裡,用小鐵絲前端的鉤子鉤住小鐵桶上的圓環,把裝有食物的小鐵桶吊出瓶口,盡情享用。

  烏鴉,這個平時看了就讓人噁心的傢伙,想不到竟是一個“聰明”的主兒。

  當我讀完這些有關烏鴉的介紹後,似乎聽懂了它對人類發出的忠告:以貌取人,是會讓你看走眼的。

  如果一個人懂得了如何去認識一隻烏鴉,我想也就懂得了如何去認識一個人,如何去認識世界上形形色色的事物。

  3:每片葉子都不一樣

  在相同的陽光土壤中,一樹葉子沒有兩片完全相同的:不同形色和走向的葉子,抖開一樹蔥蘢,大自然這樣無語地說。

  一個國外教育訪問團被中國的一所鄉鎮小學所吸引,他們看慣了沿途小學生整齊劃一的動作和語氣,驚奇於這座小學上課時的喧聲活潑,問及原因,校長答道:有一位園藝師曾告誡我幼時的天趣不可橫剪。

  一位著名的服裝師上臺領取大獎時說:我理應多年前就站在這兒了,假如我父親當年不逼著我學不喜歡的專業,假如原單位不干涉我的業餘創作,假如社會上對我的奇異服飾多一點寬容……

  沒有人這般致辭,一陣沉默後,臺下掌聲雷動。

  樹葉不能影印拷貝。它是生命,傳遞太陽,吸吮土壤,傾聽綠色。個性即風格,每片唯一的葉子,展示生存的鋒芒與美豔。

  所以,尊重個性就是尊重生命。

  4:心存感激

  一位老人和他的孫子正在穿越一片森林。

  天氣很熱,他們都想喝上一口甘甜、冰涼的水。許久,他們終於來到了一條清澈的小溪邊。他們俯身痛飲了一番。

  “謝謝你,小溪。”老人說道。

  孫子哈哈笑道:“爺爺,你為什麼跟小溪說謝謝?它沒有生命,不可能聽見你說的話,更不可能明白你說的話。”

  “確實是這樣。”爺爺說道,“而且,如果一頭狼來飲水,它也不會說謝謝。但我們不是狼,我們是人類。我們人類所擁有的很多東西都是大自然給予的。難道我們不應該對大自然的恩賜心存感激嗎?”

  聽了爺爺的話,孫子俯身親吻了一下小溪,然後輕輕地說道:“謝謝你,小溪!”