八年級物理功率教案

  要想學好物理,應當做到不僅把物理學好,其它課程如數學、化學、語文、歷史等都要學好,也就是說學什麼,就得學好什麼。下面是小編收集整理關於以供大家參考學習。

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  第四節 功率

  教學目標

  一、知識與技能

1.結合例項理解功率的意義,建立功率概念,得出計算公式

  2.瞭解功率在實際中的應用,能進行簡單計算。

  二、過程與方法

  1.通過建立功率概念的過程,學習比較的方法。

  2.通過實踐活動,滲透STS的觀念。

  三、情感、態度與價值觀

  1.通過教學活動,激發學生的學習興趣和求知慾望。

  2.通過學習活動,使學生樂於探索日常生活現象中的物理學道理。

  教學重點:建立功率的概念,滲透建立概念的方法。

  教學難點:理解功率的概念。

  教學過程

  一、引入新課

  1.按照書上的情境引入

  我們來觀察下面這幅圖,這是在日常生產生活中需要注意到的問題。

  在工地上,工人可以用滑輪組搬運磚頭,或者用吊車吊磚。這兩個過程中是否有力做功?做功的大小怎麼計算?你還能提出什麼問題?

  吊車和人都是在對磚頭做功,但是有快有慢,今天我們就主要來研究做功快慢的問題。

  2.播放動畫引入

  播放動畫:功率選擇“功率的引出”按鈕,逐步點選相應按鈕。

  二、新課學習

  1.想一想,我們在研究物體運動快慢的物理量時,是怎樣進行比較的?

  1時間相同,比較路程

  2路程相同,比較時間

  3利用路程和時間之比,即速度來描述。

  由速度的啟發,你能想一想怎樣比較人和吊車做功的快慢嗎?

  1時間相同,比較運磚的多少,也就是做功的多少

  2運磚多少相同,即做功的多少相同,比較時間

  3如果時間和做功多少都不一樣,我們可以利用做功多少和時間之比來描述做功的快慢,再進行比較。

  其實在物理學裡有一個專門的物理量來描述做功的快慢,這就是功率,用字母P表示。

  2.功率

  物理意義:表示物體做功快慢的物理量。

  定義:單位時間內完成的功,叫做功率。

公式:

,其中W表示功,t表示時間,P表示功率。

  單位:瓦特W,1kW=1000W,MW=1000 kW。你知道1W的物理意義嗎?因為1W=1J/s,也就是說1W表示物體在1s內做功1J。

  3.比較

  比較這四個物理量的建立過程,找出共性,加深對功率概念的理解。

  4. 瞭解一些功率值

  播放動畫:功率,選擇“功率的例項”按鈕

  5.功率的計算

中,W的單位是J,t的單位是s,得出的功率才是以W作單位的,計算時要注意到單位。如書上例題中給出的時間是2min,要換算成以s為單位。

  三、小結

為了描述做功的快慢,我們引出了一個新的物理量,功率。公式是

,單位是瓦特W。

  四、板書設計

  物理意義:表示物體做功快慢的物理量。

  定義:單位時間內完成的功,叫做功率。

公式:

,其中W表示功,t表示時間,P表示功率。

  單位:瓦特W,1kW=1000W,MW=1000 kW。