初中物理分子熱運動教學設計

　　初中的同學們在學習分子熱運動的時候，因為分子看不到很抽象，學習起來都會感覺很困難。怎樣做好一個好的分子熱運動教學設計呢?下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　物理分子熱運動教學設計【教學目標】

　　1.知道物質是由分子組成的，一切物質的分子都在不停地做無規則的運動。

　　2.能識別擴散現象，並能用分子熱運動的觀點進行解釋。

　　3.知道分子熱運動的快慢與溫度的關係。

　　4.知道分子之間存在相互作用力。

　　物理分子熱運動教學設計【教學重難點】

　　1.通過對演示實驗的觀察、分析、推理，瞭解分子動理論的初步知識。

　　2.分子之間存在相互作用力。

　　物理分子熱運動教學設計【教學過程】

　　匯入新課

　　方案一：創設情境

　　1827年的一天，布朗把花粉放入水中。然後取出一滴這種懸濁液放在顯微鏡下觀察，發現花粉小顆粒在水中像著了魔似地不停地運動，而且每個小顆粒的運動方向和速度都改變得很快，不會停下來。這些小顆粒實際上是由上萬個分子組成的分子團，由於受到液體分子的撞擊而受力不平衡，從而表現出無規則的運動。

　　這就是著名的布朗運動，你知道布朗運動說明了什麼嗎?

　　方案二：教師在教室中灑幾滴香水，讓學生談一下有什麼感覺?聞到香水味。

　　引導學生思考：為何能聞到香水味而看不到帶香味的分子的運動?分子體積很小，用我們肉眼是看不到的。

　　讓學生閱讀本節教材第一自然段，能得出什麼結論?

　　討論得出：分子體積小而數量多。

　　提出問題：既然分子有這樣的特點，那我們如何研究分子的運動?用電子顯微鏡來觀察，這不失為一種方法，有沒有其他方法呢?

　　討論得出：能聞到香水味，說明香水分子跑到了我們鼻子裡，我們可以通過研究這種巨集觀現象來推知分子的運動情況，這種通過轉換來研究問題的方法，就是我們常用的一種物理研究方法——轉換法。

　　下面我們就用這種方法來研究分子的運動情況。

　　方案三：上課開始，教師吹出許多肥皂泡，滿屋飄泡泡……教師***端起盛肥皂水的玻璃杯問***：肥皂水是什麼狀態的?為什麼用肥皂水吹起的泡泡不會破呢?這個現象跟分子有關。今天我們來學習《分子動理論的初步知識》。通過美妙的現象***好玩***，尖銳的問題***好奇***，立刻把學生的注意力吸引到課堂上來。

　　物理分子熱運動教學設計【推進新課】

　　一、擴散現象

　　演示實驗1：教師開啟一盒香皂，讓附近的學生聞一下。

　　問題：能不能聞到香味?為什麼?

　　演示實驗2：我們將一個空瓶子，倒扣在一個裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，抽掉蓋在二氧化氮瓶上的玻璃板。

　　觀察並思考：上面空瓶有紅色現象說明了什麼?將空瓶與裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子顛倒放置，重做這個實驗能否得出相同的結論?

　　結論：上面空瓶有紅色，說明二氧化氮氣體分子到了上面空瓶中，分子是運動的。這個實驗是一種擴散現象。顛倒放置時不能得出相同的結論，因為二氧化氮密度大，在重力作用下會向下運動，無法證明分子是運動的。

　　講述：不同的物質在接觸時，彼此進入對方的現象，叫做擴散。

　　在我們日常生活中，擴散現象很常見，請你試著舉出幾個例子?到醫院聞到消毒液味;燒菜時有香味傳出;到花園裡會聞到花香……

　　提出問題：氣體可以發生擴散，那麼液體和固體是否可以發生擴散呢?

　　演示實驗3：向一個盛有水的燒杯中用滴管注入兩滴紅墨水。

　　觀察並思考：發生擴散現象說明了什麼?