幼兒園大班班級工作總結

  幼兒園是孩子的教學啟蒙階段,這一階段教師的工作重點就是管理幼兒,讓幼兒在啟蒙階段能夠有良好的的學習氛圍,逐漸養成好的行為習慣。今天小編給大家整理了,希望對大家有所幫助。

  範文一

  時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學期過去了,回想這一學期的點點滴滴,與孩子們一起生活、遊戲,真令人難忘。回顧這一學期的工作,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我們感到很欣慰,因為在教學中我們付出的是汗水,但我們收穫的是孩子們的成長與進步。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結:

  一、常規教育:本學期幼兒升入了大班覺得自己長大了,已經是幼兒園裡的大哥哥大姐姐了,我們抓住幼兒渴望長大的契機,在一日生活各環節中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事,自己能解決的事情應該自己先想辦法解決。為了進一步培養幼兒的自理能力,在日常生活活動中,如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成,用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,除此之外我們班還設定了值日生輪流制,讓每位幼兒都有參與勞動的機會。經過一個學期幼兒有了明顯的進步,但排隊、上課等方面的常規有所退步,在下學期我們兩位老師一定會加強這方面的常規的教育。

  二、教育教學:本學期我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象等方面入手開展了各種各樣的主題活動,有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》、《有趣的複製》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中,及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,支援和引發幼兒積極主動地與材料相互作用,從中體驗發現的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。結合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動,我們開展了主題牆創設活動,在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩,效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室,並且把鳥窩安放到樹上,在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”,非常的逼真,這次環境創設真真正正的讓家長也參與到活動中,通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環境評比中獲得了一等獎。同時我們結合主題活動,開展了豐富多彩的區域活動,真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境,我們充分利用教室的場地,設計最佳的區角位置,找資料、齊動手。

  三、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

  1、在注重保教工作的同時,我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況,及時和家長聯絡。對於一些幼兒在園內取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯絡,請家長繼續配合,使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,很多家長表示了認可。為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級裡的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等,也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都儘可能地答覆,讓家長更多的瞭解孩子的發展情況,積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

  3、為了充實家長們的育兒經驗,每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,通過家長之間互相交流育兒的經驗。本學期為了豐富我班的家園合作,我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,如:“家園親子手工活動”等,我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,肯定、讚美之詞溢於言表,當然,也有中肯的建議,我們也將認真地總結采納,使我們的工作開展地更和諧、成功。

  四、安全教育:幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重,本學期我們固定每個月進行一次安全教育,但幼兒平時還是會出現磕磕碰碰的現象。下學期我們在進行每月一次安全教育的同時,每個星期還將進行安全教育,主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場地的安全教育。

  範文二

  成為大班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去,轉眼又到了期末。本學期,通過我們大家的共同努力,根據園內的安排,結合班務計劃,各項工作開展得都比較好。回顧忙碌、緊張的一學期,做以下總結,以便發揚優點,改正不足,爭取更上一層樓。

  一、計劃明確,有的放矢。

  開學初,我班結合園務計劃,針對本班實際進行分析、思考,制定了詳實具體且切實可行的班務計劃,確定了工作目標及教育教學、衛生保健、家長工作等各方面的具體要求,並擬訂了具體措施和方法。

  二、認真踏實工作,培養幼兒各方面能力。

  1、常規方面:

  我 班有一部分的幼兒家長從事個體工作,還有相當一部分來自外地。絕大多數又是獨生子女,幼兒各方面的常規習慣在剛入園時表現較薄弱。有的小朋友上課紀律性較 差, 有的小朋友注意力不容易集中,在座位上動來動去,坐不住,插嘴現象較嚴重等等。針對這些現象,我們採用談話、提醒、遊戲、講故事等形式教育小朋友,讓小朋 友知道幼兒園的常規習慣,並懂得什麼是好的行為,什麼是不好的行為,從中建立正確的評價觀,懂得要做個有禮貌,講衛生,守紀律的孩子。同時我們還在每週的 週末開展互評活動,讓幼兒在這樣的環境活動中,進一步鞏固幼兒的道德觀、紀律觀、評價觀,從而形成正確而又良好的常規習慣。

  現在我班小朋友禮貌習慣較好;在衛生習慣方面能做到服裝穿著整潔,飯前便後洗手;同時學習興趣大大提高了,孩子們都能積極大膽地發言,發表自己的見解。總之,在這一學期我們班的幼兒在各個方面均獲得了較明顯的進步。

  2、思想品德方面

  現 在的孩子大多數是獨生子女,都是家長的“心頭肉”,因此也存在著較多的缺點:如任性,獨佔欲強,不愛謙讓,不懂關心他人。所以我們著重引導幼兒學習互相合 作,鼓勵幼兒主動與人交往。結合各主題活動的深入,不斷教育幼兒要相互團結,要互謙互讓,互相幫助,激勵幼兒為他人,為集體做一些力所能及的事,對人要有 禮貌等等。同時,隨著本學期“愛心大行動”實踐活動的開展,通過重陽節制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育為主題的親子活動,“愛心寶寶”的推薦、評比等使 小朋友比較深刻地體驗到長輩對自己的關心和愛護,懂得應該尊重長輩,主動為長輩分憂等;在這次“獎孝基金”愛心募捐活動中,許多小朋友紛紛捐出自己的零花 錢,獻出了一份愛心。

  3、健康方面

  我們主要通過晨間鍛鍊活動、健康教學活動及戶外遊戲來增強幼兒的體質,鍛鍊幼兒的身 體,促進幼兒的動作的靈活性與協調性。如在早操、律動中,發展幼兒動作的協調性、節奏感。體育活動中以遊戲的方式發展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鑽、爬 等基本動作,同時也培養幼兒對體育鍛煉的興趣。另一方面我們注重培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,並進行安全教育,使幼兒懂得一些基本的安全知識及建立 一定的自我保護意識。

  4、學習方面

  隨著幼兒年齡的增長,我們適當提高了對他們的各種要求。在語言方面,豐富他們的詞彙, 加強他們語句表達的完整性。我班幼兒語言個別差異明顯,口語表達能力強的幼兒,普通話正確,表達清晰完整,理解能力較好,語言連慣、完整,回答問題積極主 動。但也有一部分幼兒在語言方面存在一定的困難,他們學習興趣不高,注意力容易分散。對於這些幼兒,我們降低要求,耐心引導,鼓勵他們認真傾聽,大膽模仿 和學習,促使獲得一定的提高。本學期我們利用晨談開設了小喇叭廣播,讓幼兒把每天看到的聽到的新聞更大家分享。經過這一學期的鍛鍊,小朋友不僅在口語表達 方面進步不少,而且也變得更大膽和自信了

  在科學活動中,我們指導幼兒關心周圍環境和自然資源,愛護動植物,建立初步的環境保護意識。同時採用多種形式,培養幼兒對數學的興趣,鼓勵他們積極思考,大膽探索和嘗試。活動中不少幼兒思維活躍,反映靈敏,敢於探索和實踐。

  藝 術活動中,在引導幼兒觀察周圍生活中美的基礎上,激發幼兒創造美的慾望,指導幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料,鼓勵大家發揮想象,儘量表現出自己對美的認 識和理解。同時,激勵幼兒展示作品,並相互交流,相互欣賞,提高對美的鑑賞能力。在手工操作過程中,引導幼兒學習認識各種標記,正確解讀步驟圖,給予更多 自主學習的空間。

  本學期我們在鼓勵幼兒積極參加音樂活動,如唱歌、舞蹈表演等的同時,還加強指導幼兒學習使用各種打擊樂器。一方面發展幼兒對音樂的感受能力,另一方面,增強幼兒在集體面前表演的自信心。

  三、採用各種渠道,加強家園共育

  我 們隨時關注幼兒的一言一行,及時以家訪、網上留言、電話聯絡等多種形式和家長互動、溝通。平時利用晨接待、晚放學和家長互相瞭解孩子在幼兒園和在家的情況 和表現,並針對突出的問題進行商量、討論、分析,從而共同一致地做好工作。這使我更加了解了幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還 能促使跟家長的相互理解,使關係更為密切。家長們都十分支援我們的工作。此外,我們還利用家園欄向家長提供優秀的教育經驗、營養保健知識,優秀家庭教育理 念以及教學活動的開展情況等等,使家長能更深入、更全面地配合我們做好教育工作。

  以上是我班幼兒在本學期各方面的具體表現,其中有不少是他們取得的進步,然而也存在了一些忽略或不足的地方,相信只要我們堅持不懈,在耐心上多加些細心,今後的工作將做的更好。

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