七年級語文上冊第二單元試題

  除了課堂上的學習外,平時的積累與練習也是學生提高成績的重要途徑,接下來是小編為大家帶來的,供大家參考。

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  一、積累與運用***13分***

  1、下列各項中加點的字詞注音全對的是*** ******2分***

  A. 狡猾***jiǎo*** 時辰***chéng*** 莫大***mò*** 感慨萬分***kài***

  B. 安妮***ní*** 慚愧***chán*** 爭執***zēn*** 混為一談***hǔn***

  C. 綽號***chuò*** 尷尬***gān*** 威懾***shè*** 美不勝收***shèng***

  D. 呆板***dāi*** 喉嚨***lóng*** 傾向***qǐng*** 花團錦簇***jǐng***

  2、下列詞語書寫全部正確的一項是*** ******2分***

  A. 叛逆 糾紛 鬨堂大笑 獨具會眼

  B. 呆板 遺憾 得意洋洋 不求勝解

  C. 承蒙 處境 輪翻上陣 持之以衡

  D. 察覺 唯恐 博學篤志 恍然大悟

  3、下列句子中加點的成語使用不當的一項是*** ******3分***

  A.在國歌的伴奏下,王琳和馬進小心翼翼地將國旗升上頂端,然後深深舒了口氣。

  B.臺上的主持人說:“下面我宣佈本次比賽的結果,請大家洗耳恭聽。”

  C.機敏的辦案警察根據現場的蛛絲馬跡,很快找到破案線索。

  D.她演講的時候,整個大廳鴉雀無聲,她的事蹟深深感染了在場的每一個人。

  4、下列句子中有語病的一項是*** ******3分***

  A. 同學們寫作文一定要有真情實感,切忌不要胡編亂造。

  B. 通過這次綜合實踐活動,使同學們對語文的學習興趣有了很大提高。

  C. 春天的蘭州各大公園綻露出自然的清新和靈秀,成為人們春遊的好時機。

  D. 我們要隨時發現學習過程中的缺點並且及時改正。

  5、下面說法有誤的一項是 *** ******3分***

  A.海倫•凱勒是美國女作家、教育家,幼年的一場大病奪去了她的視力和聽力,但是她卻在莎莉文老師的幫助下,以自強不息的頑強毅力,掌握了英、法、德等五國語言,並完成了她的一系列著作。

  B.丘吉爾是英國政治家、演說家、作家,曾兩度擔任英國首相,並因為他在第二次世界大戰中的傑出表現而獲得過諾貝爾和平獎。

  C.我們在刻畫人物時可以從外貌、語言、動作、神態、心理等方面對人物進行細緻的描繪,從而展現人物的精神面貌,體現人物的性格特點。

  D.表達方式分為記敘、描寫、說明、抒情、議論五種,其中記敘是寫作中最基本、最常見的一種表達方式。

  二、古詩文閱讀***24分***

  閱讀古文,完成下列題目

  ①子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

  ②曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

  ③子曰:“吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”

  ④子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”

  ⑤子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”

  ⑥子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”

  ⑦子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”

  ⑧子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,於我如浮雲。”

  ⑨子在川上曰:“逝者如斯夫,不捨晝夜。”

  ⑩子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”

  6、下面句中“而”字用法不同於其它三項的是*** ******2分***

  A、學而時習之 B、溫故而知新 C、曲肱而枕之 D、學而不思則罔

  7、下面各項中加點詞解釋不正確的一項是*** ******2分***

  A、人不知而不慍 生氣 B、七十而從心所欲,不逾矩 超過

  C、人不堪其憂 可以,能夠 D、不捨晝夜 捨棄

  8、下面對各段賞析有誤的一項是*** ******3分***

  A、從第二則中“三省吾身”的內容來看,古代治學的人非常注重品德的修養。

  B、第七則告訴我們,興趣才是最好的老師。知之、好之、樂之,道出了學習的三重境界。

  C、第八則和第六則一樣,都在強調“安貧樂道”的思想,在孔子看來,君子不會為物質的享受而四處奔忙,粗茶淡飯就能讓他們樂在其中。

  D、第十則講的是做人要有理想,哪怕是一個普通人也要有敢於做統帥的想法。

  9、翻譯文中畫線的句子。***3分***

  10、《論語》是儒家經典著作之一,其中有很多成語沿用至今,請至少寫出三個來***3分***

  11、選文在論述學習方法時重點強調了什麼?試舉例具體說明一下。***3分***

  12、古詩文默寫***8分***

  ***1***子曰:“三人行,必有我師焉。

  ***2***子曰:“ , ,仁在其中矣。”

  ***3***楊花落儘子規啼,聞道龍標過五溪。

  ***4***君問歸期未有期, 。 ,卻話巴山夜雨時。

  三、現代文閱讀***23分***

  我的老師***節選***

  每逢放假的時候,我們就更不願離開她。我還記得,放假前我默默地站在她的身邊,看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道你當時是不是察覺,一個孩子站在那裡,對你是多麼的依戀!至於暑假,對於一個喜歡她的老師的孩子來說,又是多麼漫長!記得在一個夏季的夜裡,席子鋪在當屋,旁邊燃著蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜裡的什麼時辰,我忽然爬起來,***甲***地往外就走。母親喊住我:

  “你要去幹什麼?”

  “找蔡老師……” 我***乙***地回答。

  “不是放暑假了麼?”

  哦,我才醒了。看看那塊席子,我已經走出六七尺遠。母親把我拉回來,勸了一會兒,我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊!至今回想起來,我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心,就是那些在熱戀中的人們也難比啊!

  什麼時候,我能再見一見我的蔡老師呢?

  13、選文中甲處應填 ;乙處應填 。***2分***

  A.糊里糊塗 B.迷迷糊糊 C.模模糊糊 D.稀裡糊塗

  14、一般來說,孩子是期盼假期的,為什麼“我”會覺得暑假“漫長”?***2分***

  15、選文中劃線句子使用了哪種表達方式?表達了“我”怎樣的感情?***3分***

  16、“蔡老師!我不知道你當時是不是察覺,一個孩子站在那裡,對你是多麼的依戀!”全文通篇用第三人稱,這裡卻改用第二人稱“你”,表達效果又什麼不同?***3分***

  母親的心

  ①熬過六歲那年漫長的嚴冬,我終於從一場大病中清醒了過來。

  ②春日的陽光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點讓我不敢認,但她的精神狀態卻很好,彷彿揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。

  ③久病初愈的我沒胃口,家人總會變著法子哄我吃飯。那一天,我告訴母親,很想吃螃蟹,卻讓家人犯了難:在物質條件極差的偏遠山村,怎麼可能買得到螃蟹呢!

  ④好在愛子心切的母親自有她的法子,她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流,六月天若翻開小溪裡一塊塊大石頭,可以找得到螃蟹。可是,在溪水還寒冽的春天,螃蟹躲在巖洞裡是翻不到的。

  ⑤母親不死心,沿著溪流一路上行,在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨,卻凍不住她心裡湧動的希望。

  ⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧,在母親雙手腫脹發抖,幾近絕望的時候,她終於發現了一隻個頭肥大的螃蟹,正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。

  ⑦母親的驚喜可想而知,她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹,可是望著手裡那隻惶惑無措的螃蟹,母親的手卻止不住顫抖!因為那是一隻母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹,有的還爬到了母親的手背上……

  ⑧母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水裡,可是剛放下,她又想起什麼似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數次。在那個春寒料峭的日子裡,一向堅強能幹的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重複間,她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰與折磨。

  ⑨這個經過,我並沒有親眼看到,是母親回來後坐在我床頭,撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說,最後一次她乾脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍,甚至已經帶出了十幾步路。可是竹簍裡那不停的“沙沙沙”的掙扎聲,最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣,再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那,她潸***shān***然淚下!

  ⑩母親最終是空著手回家的,在那個還帶著寒意的春日裡,母親再也沒能翻到第二隻螃蟹。坐在溪水中間的石塊上,望著那不停地歡快前行的溪流,她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說,她並沒有後悔放了那隻母蟹,因為她也是一位母親,天底下所有母親的心是一樣的。

  ⒒窗外是湧動的暮色,藉著昏暗的燈光,我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔,心裡忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。

  ⒓那是多麼不幸而又幸運的一隻螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母親,這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!

  17、文章以螃蟹為線索,講述了一個動人的故事。請依據提示,在橫線上補全①~⑨段的主要情節。***3分***

  “我”想吃螃蟹—— —— ——母親撈起螃蟹——

  18、閱讀文章①~④段,說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些?***2分***

  19、第⑧段畫線句子中一系列的動作描寫有什麼作用?***2分***

  20、品味第⑨段劃線句子:“母親說,最後一次她乾脆咬咬牙,閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍,甚至已經帶出了十幾步路”,說說母親為什麼“咬咬牙”?又為什麼“閉起雙眼”?***3分***

  21、文章 題目“母親的心”有哪兩層含義?***3分***

  四、綜合性學習***10分***

  生活中處處有語文,在語文課上學語文當然是最主要的,但是也不要忽略在生活中學習語文、運用語文。讓我們一起開展一次在生活中學習語文的活動吧。

  22.對聯藝術。對聯是中華民族文化瑰寶之一,它的歷史源遠流長,至今已經有一千多年的歷史了。請你一試身手,將下面的對聯補充完整。***2分***

  上聯: ,棄之可惜;下聯:杯中酒口口都香甜,量力而行。***提示:可以根據《憫農》中的句子來填寫***

  23.公益廣告隨處可見,有些像是板起面孔在教訓人,而有些卻是溫情脈脈,體現人文關懷,試將下面相關內容連連線。***4分***

  請勿亂扔垃圾! ***悄悄的我走了,正如我悄悄的來!***

  請勿喧譁! ***希望地球上的最後一滴水不是我的眼淚!***

  請節約用水! ***我不認識你,但我謝謝你!***

  獻血光榮! ***你知道我在等你嗎?***

  24、手機新風景——簡訊。一聲問候、一個願望、一串祝福,常常出現在我們的手機中,帶給我們無盡的溫馨和快樂。例如:

  ①國慶節簡訊:幸福像點點繁星越多越叫人陶醉;真情像淡淡花香越久越叫人沉醉;累積點點幸福,珍藏滴滴真情,在這個舉國歡慶的日子裡,讓我們一同心醉!

  ②中秋節簡訊:999個祝福,888聲平安,777句如意,666個順利,555個快樂,333個掛念,222聲健康,111句幸福,中秋快樂,一切吉祥!

  請你為某位親人或同學的生日設計一條祝福簡訊。***30-50字******4分***

  五、記敘文寫作***50分***

  請以“想要說聲謝謝你”為題寫一篇不少於600字的記敘文。

  提示:1、要注意審題——想要說聲謝謝你,究竟說出口了沒有呢?

  2、寫人敘事中要學會運用各種描寫方法,使文章更生動。

  3、注意在開頭、結尾與標題相照應,敘述中也要使用一些表達情感的語句,這樣才能扣住題目,也才能讓敘寫的事件蘊含豐富的情感或具有一定的深度。

  答案:

  1、C 2、D 3、B 4、A

  5、B 6、D 7、C 8、D

  9、略 10、不亦樂乎、三省吾身、三十而立、溫故知新、曲肱而枕、……等等

  11、強調了複習和獨立思考,舉例略。 12、略

  13、B C

  14、因為放了暑假就看不到“我”最愛的蔡老師了,體現了“我”對蔡老師深深的依戀之情。

  15、抒情。直接抒發了我對蔡老師的愛戴和思念之情。

  16、使用第二人稱更便於直接抒情,一個“你”字,將作者對蔡老師至今仍懷有的思念、崇敬的思想感情充分表達出來。

  17、母親翻找螃蟹; 母親發現螃蟹; 母親放下螃蟹

  18、久病初愈的“我”想吃螃蟹;物質條件很差又偏遠的山村買不到螃蟹;母親愛子心切。

  19、表現了母親既想滿足孩子吃螃蟹的願望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;為後文母親放了母蟹作鋪墊;表現了母親的善良。

  20、“咬牙”是因為母親作出帶走母蟹的決定非常艱難;“閉眼”是因為母親不忍捉走母蟹,但為了孩子不得不硬著心腸這樣做。

  21、一是指母親的愛子之心;二是母親對天下所有母親愛子情懷的理解、體諒之心。

  22、盤中餐粒粒皆辛苦

  23、略

  24、略