關愛生命安全教育黑板報
如今沒有戰火連天的生活，人們對於安全的意識也日漸降低，可是危險無處不在，從小就要教育孩子安全的意識，只有注意安全了，生命危害才會減少一分，那麼你在知道如何做一份黑板報去宣傳安全教育嗎?小編早已準備好材料，希望你們會喜歡。
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相關資料1：安全宣傳口號
1*** 違章不禁，危險難險，違章不止，事故難消。
2*** 千里之堤，潰於蟻穴，生命之舟，覆於疏忽。
3*** 舉安全之盾，防事故之患。
4*** 二票三制要執行，嚴格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。
5*** 平安要靠每一個人的，而不是要靠一個人做到就行。
6*** 過馬路要眼觀六路，耳聽八方。
7*** “安全”二字，我們要永記心中。
8*** 平安的防範是容易的，可往往有些人使它變困難了。
9*** 俗話說得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細去觀察生活，就會發現其實做到這二字很簡單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。
10*** 開開心心上學，平平安安回家。平安到家，家人放心。
11*** 平安校園在我心，安全行動手中行，時時注意危險在，要讓安全護我行。
12*** 平安校園是我家，快樂是否看大家。
13*** 火災隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。
14*** 麗水是我家，平安靠大家。
15*** 過馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。做個平安小市民。
相關資料2：安全教育徵文
【高校學生安全教育對策】
1高校安全教育的主要內容
高校安全教育的主要內容如下：
***1***心理健康教育。高校學生成長是全面、系統的，擁有良好心智、健康品行是校園教育追求的目標，也是個體成長的基礎，健康心理是學生個體心智健全、品行良好的前提，因而是最重要內容。屢發高校心理疾患誘因的悲劇案例，告誡我們應深刻認知心理健康教育在安全教育中的重要作用和緊迫性。部分高校管理者和學生工作人員片面理解和認知心理健康教育，“心裡有病”才應接受教育，而不認同心理疾患廣泛性長期特點。另一錯誤傾向認為心理教育應歸屬德育教育，無須單列，主觀忽視其重要性，當安全事故發生，慘劇悲人之際才悔之晚矣。大部分在校大學生心理上存在不良反應和適應障礙，心理障礙的發生率上升趨勢明顯，表現形式多樣，如焦慮、恐懼、憂鬱、冷漠、偏執、暴躁、消沉等，情緒色彩和偏激行為十分強烈。同時，心理健康教育開展存在諸多問題，課程設定不合理、教學內容空泛、教師缺乏必要的系統培訓、管理者和學工人員主觀上的輕視等都在一定程度上影響著心理教育效果。物慾橫流的社會，激烈如戰場的就業環境，各種學習、生活壓力，個人成長過程中不良因素導致的其它壓力等原因，使在校大學生產生心理問題，趨勢近年來伴隨心理健康教育研究水平提升在高校體現愈發明顯和突出。高校要特別重視學生心理安全教育，培養學生健康心態和完整人格，具體的開展環境適應教育、人際關係教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育。真正做到開啟心門，促進成長。
***2***法律知識教育。法是規則，是行為規範，貫穿個體成長、發展之漫長人生歷程。法也是保障人之基本權益的最好武器。高校學生擁有良好的法制意識和系統法律知識，對人身、財產權益的保護有著舉足輕重的作用，對規範個體行為，維護校園秩序，創造安全和諧的校園生活學習環境同樣有著非同一般的意義。對大學生開展法律知識教育，符合當今法制社會建設主流，符合我國當前的高等教育規律，符合經濟社會發展對未來人才培養目標的要求。法律知識教育應從與學生日常生活密切相關的法律知識入手，例如：《憲法》、《選舉法》、《民法》、《刑法》、《勞動法》、《勞動合同法》、《國防法》、《都撲機資訊網路國際聯網安全保護管理辦法》等內容的法律知識教育。要充分發揮高校公共基礎課、法學基礎課及相關法制教育專題講座作用，堅持課堂教學和專業實踐、社會實踐結合，通過各種形式的專業實踐活動和法律實踐活動來推進法律教育，積極謀求與學校所在地公、檢、法機關建立關係，通過舉辦專題講座、知識競賽、模擬法庭等多形式的活動來激發學生學習法律知識的熱情。
***3***安全知識教育。尊重生命，保障生命，未雨綢繆，防患未然。高校對在校學生的生命、人身財產安全有天然的責任、義務，高校管理者和學生工作者應該通過自己的工作實現為學生成長髮展營造安全環境的目標。上海商學院火災案、河南職業技術學院凶殺案等案例都是血的教訓，慘劇提醒我們，安全教育有沒有為學生提供更好技能、方法以規避傷害、保護自己?有無前期預防工作和避免傷害的發生的預案?安全知識是否欠缺?面對突發事件如何防範、處理?我們應該加強安全教育。通過安全理論知識教育增強學生防範意識。開展消防安全實操，進行地震疏散安全演練，進行交通出行安全教育，教授學生防火、防電安全技能，灌輸用水安全觀念，對學生進行防盜、禁毒、防雷、防騙、防人身傷害安全教育等等內容，形式可以多樣，但不能流於形式，內容可以漸進，但一定兼顧全面。
2加強高校安全教育工作的途徑
高校安全教育的主要途徑如下：
***1***深化認識，形成齊抓共管氛圍。對在校大學生進行安全教育，目前高校管理體制下主要依靠高校黨、團組織、學生管理機構、學生工作者等各個部門，是一種從上自下，多層多面的齊抓共管格局。這要求高校各層級、機構都必須對高校安全教育重要性和高校安全教育意義有深刻認識，並在操作層面形成共識。在共識基礎上，加強行政管理，明確分工，落實責任，形成高校各級各層齊抓共管的安全教育氛圍。
***2***建立安全教育執行機制。為使安全教育工作落到實處，僅僅依靠保衛部門或者輔導員的工作是不夠的，必須建立健全安全教育執行機制。首先應建立安全教育領導機構，確定內容，制定計劃，考評效果。其次是理順安全教育體制。把安全教育納入教學計劃，在教務部門指導下開展工作。再次是建立完善保證安全教育工作有效執行的系列制度。最後是明確安全教育基本載體，主要是系統足量的課堂教育與各種專題講座及安全教育活動相結合，從而使高校安全教育工作全面得到落實。
***3***專業教育中融入安全教育。高校應將安全教育作為人文教育的重要內容納入到基礎教育和專業教育中去，在各專業系設定校園安全教育內容的課程可以考慮，有條件，可以下設教研室，具體負責安全教育課實施工作。將這一舉措納入教學評估，及時督促檢查落實情況，選派教師走出去進行有關培訓、學習、交流;開展安全教學研究，將成型成果進行推廣，進而推動安全教育課程實施。
3結束語
高校學生安全教育工作是一項長期、系統工程，需要高校、社會、家庭的緊密配合和教育行政主管部門的高度重視，更需要高校內部部門的通力協作、齊抓共管。提高高校學生安全防範意識，增強高校學生安全防範能力，為社會輸送更多心智健全、品行良好，兼備法律意識、安全意識，行為嚴謹、人文素質高的高校畢業生是高校安全教育工作的最終目標。