小學三年級數學教師家長會發言稿

  一提起開家長會,真是有人歡喜有人憂,學生、家長、老師各有說詞。那麼數學老師要如何充分利用好家長會,讓它成為加強與家長溝通和交流的好渠道,從而更好的共同教育孩子呢?下面是小編給大家整理的,僅供參考。

  【篇一】

  各位家長:

  大家好!

  非常歡迎各位家長的到來!很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先說說3年級數學的特點吧。3年級的數學學習已不同於1、2年級了,抽象的知識增多了,應用題的難度加大,這方面對學生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學習起來一時難於適應,再加上如果沒有養成好的學習習慣,學習的努力程度不夠,這樣也就很容易出現學習困難和成績下滑的現象,家長要有心理準備,不能全責怪孩子。

  對於3年級的數學教學來說,我覺得課堂40分鐘很重要,若能集中精力學習30分鐘就已經很不錯了,如果這30分鐘能夠積極思考,專心地學,是完全能學好的。為了提高課堂的學習效率,在上每節新課前我都精心製作了課件,運用多媒體上課優點確實比較多,學生學習起來更加積極有趣,更加輕鬆愉快。因為多媒體課件當中的聲音圖片動畫對孩子很有吸引力。但並不是新課上完了,他們就學會了,因為數學知識必須通過不斷練習運用才能牢牢掌握。在上完新課後,我一般要讓他們練習做3到4遍相關內容的題。所以練習量是比較大的。數學作業除了有數學書上的題、學校定的一本小練習冊以外,還有大練習冊,單元測試卷等。 在平常的教學中,我是比較重視學生學習習慣的培養的。比如:正確的書寫姿勢和書寫工整的習慣,專心聽講的習慣,認真做作業並按時完成的習慣,獨立思考的習慣,作業後仔細檢查的習慣,及時改正錯題的習慣等等。 在課後輔導方面,我覺得還是下了不少功夫。經常利用早中晚的課餘時間,我對學生進行輔導,主要是針對當天新課沒學好,作業不會做和作業沒完成的學生。大多數同學能當天掌握當天所學的知識,但由於有的學生記憶力較差,當天掌握了,第二天又忘記了,又得再輔導。 下面說說大家關注的本次期中考試情況:我們班全班43人, 90分以上有23人, 80分以上11人,70分以上6人,60分以上2人,60分以下1人。這次考試進步很大的同學有王毅飛,田俊傑,王錚亞,花博遠,侯於能等同學。 退步的也有不少同學,靳義博,宋宇鵬,賈鵬程

  下面我想和大家交流一下教育學生的一些方法

  1.多看孩子的優點和進步,少看缺點和少揭短。孩子的書面作業都放在桌子上了,每個家長都能看見,有寫的好的,也有寫的差的,你們通過看就能瞭解你的孩子的作業和學習情況。

  2.和孩子交流時多用商討、鼓勵性的語言,少用命令、批評式的語言。比如孩子放學回家,你要問他在學校今天學了什麼,聽懂了沒有,作業會不會做,和同學相處的怎樣,

  3.多關心學生的學習,週末進行適當輔導。有一個算式是五加二等於零,意思是在學校學習五天,經過週末兩天的放鬆,把知識都忘記了。這句話雖然有一點誇張,但也要引起重視,週末的學習***主要是指認真完成家庭作業***這是複習鞏固的重要方式,家長一定要督促孩子認真完成家庭作業或給予適當的輔導***這裡的輔導主要是檢查他們的作業,找出錯題讓他們自己改正,對於做不起的題,要讓他們多讀幾遍題目再做,實在做不起時,才講一講***。不然,學生來到學校以後,學了新知識又把舊知識忘記了,造成了知識的斷鏈。在這方面,我們班多數家長還是做得很好的。

  4.正確看待孩子的分數,正確評價孩子的得失。因為各種因素,學生偶爾的失利是在所難免的。3年級的數學已經不可能再像12年級那樣經常考100分,如果你要求他每次考試都要考100,這會對他們造成巨大的學習壓力,反而會大大降低學習效果,而且還會減弱他們對學習的興趣。

  5.要讓學生養成先做完家庭作業再去玩的習慣,家長可以把玩耍作為學生完成作業和取得進步的一種獎勵。還要培養孩子專心做作業的習慣,不能邊吃東西邊做作業,邊看電視邊做作業,邊玩電腦邊做作業,更不能玩一會兒做一會兒。

  由於本人的能力有限,教學中難免會存在著一些不足之處,希望各位家長在會後能給我提提意見或建議,我喜歡各位當面給我提出,以便在今後的工作中進一步改善。 最後,祝願各位家長工作順利,家庭幸福,願孩子們都能快樂成長,天天進步。我的發言結束了,會後有什麼問題也可以和我單獨交流,謝謝大家!

  【篇二】

  各位家長:大家好!

  三年級是孩子潛心學習,打好基礎的重要時期,是一個產生劇烈變化的時期,也是一個爬坡的時期,更是一個分水嶺。

  跟大家接觸有兩年多了,該說的,想說的在平時也已經絮絮叨叨地說了不少,我不想在這兒囉嗦多少,下面我就本學期對孩子提出的幾點新要求說一說。

  1、課前預習的習慣:有效的學習,能提高學習新知識的目的性和針對性,可以提高學習的質量。數學學科的學習,要十分重視孩子課前預習習慣的培養。在實際操作中,當孩子作業完成以後,有時間就可以讓孩子自己去看書、去發現問題,讓孩子課前就對新知識有所瞭解。

  2、正確對待孩子的作業***有不完成作業現象***

  三年級開始使用鋼筆,所以我們在作業上也有了新的要求。現在也說給我們家長聽聽。請家長在平時的作業中也能嚴格要求,我們一般作業都是用藍黑鋼筆完成,做豎式畫橫線時和畫分數線都要用直尺;畫圖要用鉛筆,不用尺子,點、線、面畫的不直或點畫成黑疙瘩,陰影塗色不充滿格、出格等都會被扣分。解決問題的“答”句要寫完整,最後要寫標點符號。部分孩子的書寫潦草,尤其是在家教完成作業的孩子,請家長回家一定要看一下,不符合要求的必須重做。另外訂正的作業都是用鉛筆完成的。

  3.培養整理反思,及時鞏固的習慣。***錯題集***

  孩子做錯題目,不及時訂正,學習中就會以訛傳訛,錯誤百出。家長適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在,並加強對孩子知識薄弱環節的輔導,這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

  本學期,我們給孩子制定了一個“錯題集”,讓孩子把每次作業中的錯題用鋼筆抄下來,再用鉛筆做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利於孩子認識到自己存在的問題,加以改正,是自我教育的好辦法。到了四年級,我們還可以要求孩子將錯誤的答案也抄下來,寫出錯誤的原因,再訂正。

  4、重視數學語言發展,為聰明插上翅膀。

  語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維的發展,因此我們應充分認識孩子語言發展的重要性。在生活中要多為孩子創設說數學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。和孩子交談的形式不必過於正式,比如在與孩子討論某道錯題時,可以讓孩子先說說自己的思路,不要打斷孩子,從孩子的講述中發現他錯誤的根源,再進行糾正。同時,對話時要有意識的激發幫助孩子形成規範的語言表達習慣。如“我是這樣想的”;“我認為„„”“因為„„所以„„”。要求孩子說完整的話。在這一過程中,我們的家長要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發交談話題,進行適當的點評反饋就夠了。切忌發火、責備。

  5、重視孩子計算能力的培養。

  本學期計算是重要內容,是孩子必須掌握的基本技能。但由於孩子的發展不同,計算的熟練程度和速度也存在一定的差異,想依靠每天在學校的練習是不夠的,還需要我們家長做個有心人,多進行這一方面的練習。注意孩子計算錯誤的原因,除了多練習,多說計算思路也是個好方法。

  【篇三】

  各位家長:晚上好!

  首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支援,同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同於家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求

  為本班的數學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的慾望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學習打好基礎。

  今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容:

  一、孩子進入中年級的變化;

  二、本班孩子的數學學習情況;

  三、給家長的幾點建議。

  一、孩子進入中年級的一些變化。

  1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準。另外,這個階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

  2、學習方面:從三年級開始,學習要拿出真本事。進入四年級後,課程似乎一下子變難了,學習內容增加了,除了基礎知識以外,課本上,習題中更多的是一些比較“活”的題目,更多了一些有難度的題目,這就對學生提出了更高的要求,基礎必須紮紮實實地掌握,該記還要記,該練得還要反覆練,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了,作業量相對多了。一、二年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認真也能取得很好的成績,但是到了三年級就沒有那麼簡單了,稍有馬虎,學習成績就可能滑下來。

  二、本班數學數學的情況。

  孩子們的學習環境不同,學習習慣上有很大的差異。

  我們學校的教學工作一直以“輕負擔,高質量”為目標,半學期來,上課積極思考,踴躍發言的同學有:張昊、何欣晶、劉一帆、鄭思源、劉宇騰、龐婉蝶、餘星雨、羅雨薇、徐東波等同學;作業認真,書寫工整,格式規範的有:張昊、何欣晶、劉一帆、鄭思源。開學初對新環境不太適應,經過半學期的努力,進步明顯,已經迎頭趕上的有:魏凡濤、徐東波、羅雨薇、拜潤霖、龐婉蝶、魏董琦、黃子怡等,以上都是一些表現比較好的地方。

  當然還存在一些問題:有的上課不專心,小動作不斷,***魏董琦、李恆煊、門展揚、馮子恆、楊若欣、王小維、楊思雨***。有的作業不夠認真,書寫馬虎,經常漏做題目,***劉宇騰、魏凡濤、羅雨薇、李恆煊、楊若欣、張偉東、馮子恆、王小維、餘樂言***還有的作業拖拉,不能在規定時間完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在後面催要。正因為有這些不好的習慣,有一部分孩子的成績不理想,考試成績總是在六七十分,稍不留神就會出現不及格。

  三、給家長的幾點建議:

  為了孩子的進一步發展,為了孩子的健康成長,我在這裡對各位家長提幾點建議;

  一***、培養孩子學習數學的興趣

  現代學習觀指出:孩子在小學階段的學習,知識,技能並不是第一位的,而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。

  要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪裡,錯誤的原因是什麼,從這個錯誤中吸取什麼教訓,今後怎樣避免同樣的錯誤再次發生。

  二***、幫助孩子養成良好的學習習慣.

  一些習慣的培養,最佳時期都在小學階段,也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣,包括:

  1、教育孩子上課認真聽講

  仔細聽老師的引導和同學的發言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,主動思考,組織好語言;積極發表自己的觀點,不懂要大膽提問。

  2、講究作業的速度和質量。

  講究速度要求:備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,及時訂正,不拖拉作業;合理安排時間,充分利用好作業的時間。

  講究質量要求:提筆就要認真做,題目字字點著讀,圈關鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。

  3、養成獨立思考,不怕困難的習慣.

  孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

  三、家長要做的。

  定期與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對於學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯絡,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.家庭作業家長要儘量簽字,目的只有一個,就是培養學生良好的學習習慣。

  但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正。


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