體育教師如何提高自身素養

  教師的基本素質、理論基礎、教學能力等直接影響到課程改革的實施效果。體育老師也不例外。下面是小編給大家蒐集整理的文章內容。希望可以幫助到大家!

  體育教師提高自身素養的方法

  健康的身體是發展的資本。如果沒有了健康的身體,則一切都成了空談,一切都將是水中之月、鏡中之花。由此可見,身體的健康是如此重要,作為體育教師,為了適應不斷髮展變化的社會需要,就必須具備自我發展、自我完善的能力。這樣才能不斷接受新知識、新技術,才能更新知識結構,不斷提高自我素質,才能使自己的教育觀念、知識體系、教育方法跟上時代的變化。現代的體育教師應具備這些專業素質。

  有精湛的業務。體育教學不同於其他教學過程,是一個全面發展身體、增強體質、傳授體育知識和技術技能的過程,具有一定的科學性。怎樣運用教學規律,提高教學質量,課堂內容的選擇和安排十分重要。凡是單一枯燥的、毫無生氣的動作練習,勢必引起學生的反感和厭學。體育特點之一是競爭,這就需要教者多利用比賽方法鼓勵學生競爭、進取向上。在依據教學大綱進行教學的過程中,要注意課堂內容的合理穿插安排。結合教材內容制訂好計劃,根據學生的體質狀況合理安排運動負荷和練習密度。練習的量、練習的強度、練習的質量要科學,決不能片面地追求達標率,讓達標率在課堂教學中完成。注意二者的結合,教學質量才能有所保證。

  要有良好的身心素質。體育教師不僅要向學生傳授體育知識、技術技能,而且肩負著育人之重任,幫助學生解決諸如意志、情感、道德、思想等心理健康問題。“育人先育己”,教師的心理素質對學生人格、情趣、愛好的影響是巨大的,可謂“隨風潛入夜,潤物細無聲”。因此,體育教師必須具有良好的心理素質,如健全的人格、強烈的進取精神、頑強的意志,給學生積極的人格和心理影響;同時,體育教師還必須具有強健的體魄,能從容不迫地承擔工作壓力和生活壓力,適應各種環境的變化,保證教學和訓練任務的完成。

  要樹立正確的職業道德觀念。教師是人類靈魂的工程師,是培養人、教育人的。要通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的淨化,真正擔負起“培養社會主義建設者和接班人,提高民族素質”的使命。體育教師首先應具有高尚的品德。只有具備強烈的愛國主義情感,才能把培養具有一定體育素質的人才作為終生奮鬥的目標,為了祖國體育事業的繁榮而辛勤耕耘、無私奉獻。人品修養和令人愉快的個人性格,如民主、公正、謙虛、慷慨、幽默、耐心、寬容、尊敬他人和良好的與人合作精神等都是體育教師應具備的基本品質。體育教師要作風正派,具有吃苦耐勞的精神和強烈的求知慾,踏實工作,謙虛謹慎;具有嚴謹的教學態度,善於團結同仁,任勞任怨,精神振奮和精力充沛地投入工作。

  體育教師提高自身素養的途徑

  要轉變思想觀念。體育成績不是學生升學的條件,而是成為人才的最基本素質,這應該成為體育教師的教學觀念。適應素質教育的需要,貫徹學校體育教育中“健康第一”的指導思想,是每一個體育教師的光榮職責;讓每一個學生都具有為祖國和人民服務的健康體魄,是當代體育教師的歷史使命。在由“應試教育”向“素質教育”的轉軌過程中,教師應認識到,學校體育不僅僅是培養體質健壯的人,更重要的是,通過體育手段,培養優良品質、頑強意志和健康心理,培養能適應各種複雜多變環境的人才。

  要堅持學科培訓。體育教師應當清醒地認識到,在全面推進素質教育的今天,如果因循守舊、故步自封,不能積極、自覺地通過培訓、進修等方式提高自身素質,就不能適應素質教育的需要。全面提高體育教師的素質,就要接受繼續教育,主動進行學歷進修和業務進修。即使達到學歷要求,也要不斷補充、更新知識,學習和掌握現代教育理論,掌握體育與健康方面的知識技能,努力提高自身素質。

  要注重體育教學研究。體育教學同其他教育一樣,有著自身的規律,開展體育教育必須遵循教育規律,因此,必須瞭解和研究規律。這就要求體育教師必須參加和加強體育科學研究,積極參與教學科研,較好地掌握教學科研的方法;在工作中要善於總結經驗和教訓,遵循學生生理、心理的發展規律、認識規律,合理安排教學內容,因地制宜、因人而異地運用教學手段和方法,勇於探索創新。

  總之,在經濟全球化、社會知識化、教育終身化、人才多樣化的今天,社會對體育教師提出了要求,要求教師不僅是有知識、有道德的人,還應當是有創新、能進行科學研究並懂得如何去教的人。在建設社會主義和諧社會的過程中,體育教師的各方面素養決定了教學質量,決定了學生各方面的素質,因此,體育教師應當不斷提高自身素養,與時俱進。