如何激發孩子的學習興趣

　　作為家長的您，是否經常遇到這些難題。孩子學習興趣不大，說起學習就鬧彆扭?孩子上了培訓班、請了家教，但成績就是提不上?孩子上課不集中，做作業拖拖拉拉?別擔心，以下是小編分享給大家的激發孩子的學習興趣的方法的資料，希望可以幫到你!

　　激發孩子的學習興趣的方法

　　1、告訴孩子學這門課的意義和目的。從實用價值來說，您比如說英語，它就是與人溝通交流、探索外面世界的工具;學好地理，旅遊的時候才能對這個地方的自然風貌、風土人情體驗更深刻等等;生活中、社會上存在的現象，告訴孩子這些知識都是可以揭示其本質的，如果學習的結果能夠滿足孩子的好奇心和求知慾，就很容易激發孩子的學習興趣和學習動機。

　　2、還可以把學科之間聯絡起來，讓孩子明白各門學科的必要性。比如英語語法和語文語法的比較;比如物理和化學之間的轉換過程;比如政治與經濟的內在規律等等。

　　3、讓孩子參加必要的社會實踐，俗話說讀萬卷書不如行萬里路;紙上得來終覺淺,得知此事要躬行。讓孩子實踐中運用學到的知識解決實際的問題，加深孩子對知識價值的理解，提高孩子學習興趣。

　　4、啟發式學習。家長或者老師，設定一個合適的問題或困難，不能太難也不能太容易，得符合孩子知識結構和探索能力，讓孩子自己想辦法去解決，讓孩子通過積極的思考和主動的探索，提高學習的興趣。

　　5、讓孩子給你講課或者講題。每個週末或者放假期間，組織幾個同學或者就自己人，讓孩子當一回“老師”，聽聽他對這門課的認識和理解，鍛鍊孩子知識的總結提煉能力，這樣的方法讓孩子自己就能發現不足和改進的地方，從而加強學習的主動性。

　　促使孩子想學習的訣竅

　　1、調節孩子學習的心態

　　◎新學期到來後，更換所有的學習用品。

　　◎給孩子準備各種筆呼叫具。

　　◎更換“全新感覺”的學習環境。

　　◎如果覺得孩子學習厭倦了，就讓他試著換一門功課。

　　◎嘗試制定“禁學時間”。

　　◎重大考試後，以款待的方式激勵孩子。

　　2、把孩子喜歡的功課培養成擅長科目

　　◎在房間裡張貼漫畫和廣告畫也能使孩子對學習感興趣。

　　◎讓孩子就他***她***關心的問題進行報紙剪貼收集。

　　◎向孩子“贈書”會激發孩子的專家意識。

　　◎對孩子喜歡的東西刨根問底，有助於孩子養成調查研究的習慣。

　　◎利用家教的擅長學科來培養孩子的擅長科目。

　　◎讓孩子擁有一個自己的寵物或花盆，有助於提高孩子的觀察能力。

　　3、一樣小東西可能使孩子願坐下來學習

　　◎房間、書桌、照明、百科全書和參考書會成為孩子熱愛學習的契機。

　　◎讓孩子將其寶貴的收藏品放進他的抽屜中。

　　◎孩子學習時，把周圍光線調暗，只在書桌正中點一盞檯燈。

　　◎把字寫得很大貼在牆上，有助於創造記憶氣氛。

　　◎把書散放於家裡各個房間，營造一種學習氛圍。

　　◎睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養成好的學習習慣。

　　4、讓孩子喜歡學校和老師

　　◎消除孩子不喜歡學習的附加因素。

　　◎不要強迫孩子拿出成績單。

　　◎即使低分也要找出可予以表揚的部分。

　　◎讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他喜歡的物品上學。

　　◎家人一塊吃飯時，不露聲色地稱讚某位老師。

　　5、幫助孩子從沮喪中振作起來

　　◎不應該以“一喜一憂”，而以“既苦既樂”的心情看待孩子的成績。

　　◎孩子失敗時，給他尋找“同伴”予以安慰。

　　◎孩子考不好也要鼓勵他目光朝向未來。

　　◎孩子略顯沮喪表現時要安慰，這不過是下次飛躍的充電期。

　　引發孩子學習興趣的方法

　　1、興趣暗示法

　　對那些不喜歡的科目，可以採用興趣暗示法。

　　比如對數學，在學習之前，首先進行熱身運動，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數學，大聲說：“數學，從今天開始，我要喜歡你啦!”“可愛的數學，我要對你產生興趣了。”“數學，我會滿懷興趣地學好你!”

　　每次學習數學之前都大聲暗示自己，堅持三個星期，甚至更長一些時間，這些語言就會深入潛意識，一但進入潛意識，你對數學的興趣就真正建立起來了。

　　很多對學習沒有興趣的同學，一拿起書就會產生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關閉了自己的靈性之門，導致學習效率低下，甚至無效。

　　當你摩拳擦掌、面帶微笑進行自我暗示時，就會產生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被衝散，心靈之門漸漸開啟，要學的知識就容易吸收進來了。

　　作為學生，學習是自己的職責，在我們不可以改變課程的情況下，那麼只好改變自己，改變自己對待學習的態度。痛苦也是學，快樂也是學，我們為何不去選擇快樂地學呢?

　　在學語文時，暗示自己：“學好語文很快樂，我對語又充滿興趣。”

　　在學數學時，暗示自己：“學好數學很快樂，我對數學充滿興趣。”

　　此法可適用於任何一門課程。當你快樂地學習的時候，你已與興趣結緣了。

　　2、增強自信法

　　人往往因為自信而成功，也往往因為缺乏自信而失敗。19世紀的思想家愛默生說;“相信自己'能’，便攻無不克。”拿破崙甚至講：“在我的字典裡，沒有'不可能’這個詞。”正是沒有這個詞才使他南征北戰，橫掃歐洲大陸。

　　事實上有許多學生正是缺乏學好某門課的信心，產生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學習的興趣，可以從增強自信心入手，具體有如下步驟：① 想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對學習的興趣。②令人愉快的事物總能激發興趣。所以儘量想愉快的事情，如“我今天將再學會10個單詞”，“今天又學會了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點，就是成功的開始”的信念。

　　3、弄假成真法

　　戴爾·卡耐基有句名言：“假如你假裝對工作感興趣，那麼這種態度會使興趣變成真的，並且消除疲勞。”這種經驗可以很好地應用在學習的興起培養上;如果你對某一門課或對學習不感興趣，你就可以訓練自己假裝對它感興趣，並堅持下去，必定會有很好的效果。

　　首先，訓練自己面帶微笑。當面對著自己不喜歡的課程時，不要愁眉苦臉，要讓自己面帶微笑，並要從心底裡愉悅起來，保持一種快樂感。

　　然後，用肯定、簡短的語句宣佈：“我很喜歡你!”“我對你很感興趣!”

　　這樣堅持一段時間後，就會解除心中的排斥感，真的發生興趣了。這種方法並不是說“心想事成”，不是講我“想”怎麼樣，就可以怎麼樣，它要求你在心裡產生學習興趣之後，立即著手，深入研究下去，將這種興趣轉化為深入學習的動力。

　　4、興趣遷移法

　　面對不喜歡的科目時，也可以運用這種興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目，訓練時進行下列做法;

　　①問自己願不願意把這門課學好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數學學好”，“這些單詞我很快就會背了”。這樣反覆默唸，形成一種潛意識。

　　②進行身心放鬆訓練。儘量坐舒適。慢慢做三次深呼吸，將心情放鬆，不要感受到壓力。

　　③想象自己上所喜歡的課時的情景，讓心情快樂起來。

　　④想象自己上不喜歡的課時的情景，然後就上喜歡的課時的愉快心態遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕鬆、愉快的心情。

　　⑤立即開始學習。