幼師中班誰和誰好教案
《誰和誰好》是幼兒園中班語言活動的一課，教案怎麼設計呢？下面是小編為大家整理的幼師中班《誰和誰好》的教案設計，希望對你們有幫助。
幼師中班語言《誰和誰好》教案設計一
活動目標：
1、為生活中常見事和物配對。
2、遵守遊戲規則，體驗競賽遊戲的快樂。
活動過程：
一、看一看
初步理解常見事物間的依存關係。
1、出示繪本《誰和誰好》：你覺得誰和誰是好朋友?為什麼?
2、幼兒說到一對，出示一個數字貼在相應的圖片上。
3、附：兒歌《誰和誰好?》
誰和誰好? 藤兒和瓜好，
它們手拉手，不吵也不鬧。
誰誰好? 蜜蜂和花好，
蜜蜂來採蜜，花兒仰臉笑。
誰和誰好? 我和小朋友好，
大家唱起歌，一起上學校。
二、說一說
知道事與物之間的相互依存關係可以是一對多的。
1、出示一棵大樹：誰會是大樹的朋友?
2、說出一個朋友，貼一片葉子。
三、找一找
找不同事物之間的聯絡，體驗競賽遊戲的快樂。
1、遊戲規則
①分兩組競賽遊戲;
②找到一對朋友加一分;
③朋友必須是誰也離不開誰，並說出理由;
④得分高一隊多勝。
活動延伸：回家和爸爸媽媽一起找一找生活中還有哪些相配的事物。
幼師中班語言《誰和誰好》教案設計二
活動目標：
1、為生活中各種常見事、物找關聯。
2、遵守遊戲規則，體驗競賽遊戲的快樂。
活動過程：
一、開始部分
兒歌匯入。
二、給花兒找朋友
1、兒歌裡講到有一個動物會和花好，是誰呀?***蜜蜂***小蜜蜂會和花好，其實你們知道嗎?花還想找很多很多的朋友。
2、幼兒完整講述誰和花好並說出理由。***幼兒說對一個，花瓣就會變出一種顏色，直到八朵花瓣變出顏色為止***。
3、這次我們的本領真大，幫花找到了那麼多的朋友，小朋友們找找看，到底找了多少個朋友***幼兒點數說出十片花瓣***，一共有十片花瓣開了，我們給它找了十個朋友，這一次你們都贏了。
三、遊戲：《誰和誰好》
1、接下來我們再來玩一個遊戲好嗎?***好***這個遊戲也叫誰和誰好。怎麼來做呢?我們要把小朋友分成兩組***師將幼兒分成兩組分別坐在兩邊***。
2、***1***請每組排頭報告人數。***2***請排尾報告人數。***3***請每組第三位幼兒報告人數。並取好兩隊名字。
3、接下來我們要用這些卡片來做遊戲，看看老師都請來了誰和我們一起作遊戲好嗎?***三棵柳樹、三個小女孩、三輛小汽車、三盒牛奶、三朵花、三個太陽、三隻小鳥、三臺錄音機、三部電話機。
4、遊戲《誰和誰好》。
幼師中班語言《誰和誰好》教案設計三
活動目標：
1、樂意為生活中常見的事和物尋找聯絡，並講述自己的理由。
2、能遵守遊戲規則，體驗競賽遊戲的快樂。
3、幼兒能用完整的語言，表達清楚自己想說的事。
活動過程：
一、兒歌匯入，激發興趣。
1、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
今天，我帶來一首關於好朋友的兒歌，名字叫《誰和誰好》。請你們來聽一聽。兒歌裡都說了什麼。
你聽到了誰和誰好?他們是怎麼樣好的?
小結：誰和誰好?藤兒和瓜好。它們手拉手，不吵也不鬧。
為什麼他們手拉手，不吵也不鬧?
小結：因為他們住在一起，離得近，天天在一起，所以他們手拉手不吵也不鬧。
你還聽到了誰和誰好?兒歌裡還說到誰和花好?
小結：誰和誰好?蜜蜂和花好，蜜蜂來採蜜，花兒仰臉笑
蜜蜂做了什麼?花又做了什麼?
小結：花裡面有花粉，蜜蜂每天都要去採花粉然後帶回家釀成香甜的蜂蜜。
仔細看，還有誰和誰好?
小朋友之間又做了什麼?他們的心情怎麼樣?
小結：誰和誰好，我和小朋友好，大家唱起歌，開心又快樂。
二、完整欣賞：
教師和幼兒稍作動作表現兒歌內容。
三、幼兒操作材料《誰和誰好》
過渡語：除了我們剛學到的兒歌，在我們的生活中還有很多朋友，讓我們去找一找。
觀察要點：觀察幼兒是否能夠將事物進行聯絡，並簡單說說理由
集體交流：請幼兒說說自己配對的原因?
誰和誰好，說出你的原因。
總結：原來在我們的周圍，有許多事物都能夠找到誰和誰是好朋友，事物之間是存在聯絡的。
活動延伸：繼續尋找事物之間的聯絡。