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  科學素質是公民素質的重要組成部分,發展科學技術教育提高公民科學素質,具有十分重要的意義。做科技手抄報提高學生的科學素質。小編分享,希望可以幫助大家!

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  豎版科技手抄報的資料:科技創新名言

  1*** 加強智慧財產權保護,推進區域技術創新。

  2*** 科技創新,永無止境!

  3*** 科學技術是第一生產力!

  4*** 弘揚科學精神、普及科學知識,傳播科學思想和科學方法!

  5*** 專利法是保護企業創新成果的有效武器。

  6*** 知識改變人生,科技創造未來!

  7*** 展開科學的翅膀,放飛科學的夢想。

  8*** 科技之光,創造未來!

  9*** 學科學、愛科學、講科學、用科學!

  10*** 加速科技進步,為全市經濟社會發展提供有力支撐。

  豎版科技手抄報的內容:科學家的故事

  愛迪生一生只上過三個月的小學,他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功,應該歸功於母親自小對他的諒解與耐心的教導,才使原來被人認為是低能兒的愛迪生,長大後成為舉世聞名的“發明大王”。

  愛迪生從小就對很多事物感到好奇,而且喜歡親自去試驗一下,直到明白了其中的道理為止。長大以後,他就根據自己這方面的興趣,一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室,一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千餘種東西。愛迪生的強烈研究精神,使他對改進人類的生活方式,作出了重大的貢獻。

  “浪費,最大的浪費莫過於浪費時間了。” 愛迪生常對助手說。“人生太短暫了,要多想辦法,用極少的時間辦更多的事情。”

  一天,愛迪生在實驗室裡工作,他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡,說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。

  過了好半天,他問:“容量多少? ”他沒聽見回答,轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度,並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:“時間,時間,怎麼費那麼多的時間呢?”愛迪生走過來,拿起那個空燈泡,向裡面斟滿了水,交給助手,說:“裡面的水倒在量杯裡,馬上告訴我它的容量。”

  助手立刻讀出了數字。

  愛迪生說:“這是多麼容易的測量方法啊,它又準確,又節省時間,你怎麼想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費時間嗎?”

  助手的臉紅了。

  愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了,太短暫了,要節省時間,多做事情啊!”

  愛迪生未成名前是個窮工人。一次,他的老朋友在街上遇見他,關心地說:“看你身上這件大衣破得不象樣了,你應該換一件新的。”

  “用得著嗎?在紐約沒人認識我。” 愛迪生毫不在乎地回答。

  幾年過去了,愛迪生成了大發明家。

  有一天,愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”,那位朋友驚叫起來,“你怎麼還穿這件破大衣呀?這回,你無論如何要換一件新的了!”

  “用得著嗎?這兒已經是人人都認識我了。” 愛迪生仍然毫不在乎地回答。

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