小學三年級國學教學計劃範文***2***

  小學三年級國學教學計劃範文篇四

  一、 教材的選擇。

  《三字經》涵蓋中華五千年曆史、文化及倫理道德,言簡意賅,非常方便學生學習,具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能,三字經在中國古代蒙學教材中,是影響最大,最具有代表性的,也因此被稱作“蒙學之冠”,全文文筆自然流暢,樸實無華,深入淺出,字句相對來說比較簡單,容易理解,比較適合一年級的新學生,通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識,若與語文教學有機結合,將為學生學習能力的提高奠定基礎。

  本學期二年級學習《千字文》。《千字文》是我國早期的蒙學課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環。它不是簡單的擔子堆積,而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文,其內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的知識。所選千字,大都是常用字,生僻字不多,因而便於識讀。《千字文》短短千字,字不重複而能做到包羅永珍又頗具紋理,難能可貴。

  三年級學習《笠翁對韻》。《笠翁對韻》分為上下卷,包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應,單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊,節奏明快,琅琅上口,從中可得語音、修辭的豐富知識,是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

  二、教學重難點。

  國學教學的重點之一是,經常讓學生輕鬆並有韻律感的吟誦三字經、千字文和笠翁對韻,倡導學生先求熟讀,並初步背誦所學內容;國學教學的重點之二是,在教學中,有許多品德教育滲透其中***尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等***,注重教育學生學以致用,要用實際行動體現國學的學習內容,加強學生的思想道德建設,弘揚中華傳統美德。

  國學教學的難點是學生正確理解所學內容;這些蒙學經典都是古文,古文與白話文相比,會有更多的生僻字和多音字,學生不容易理解,因此學生初步理解學習內容就成為教學難點,如果這些難點得到突破,將會不斷增強學生的文化素養。

  三、教學措施。

  1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇後語比賽等。

  2、注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣,我將運用遊戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

  3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

  四、教學活動。

  本學期將舉行國學朗誦比賽,將以班為單位,給學生提供展示自己的機會,進一步激發學生對國學的興趣。

  經過兩年的國學教學,我探索出了一些經驗,但這還遠遠不夠,我認為很多古文經典是永恆的真理,為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機,我還要進行不斷的學習,逐步提高自己的教育教學水平,將中華文化最好的經典教給孩子,逐步提升孩子的文化品位,給民族的未來播撒希望的種子。

  五、 教學進度。

  略

  小學三年級國學教學計劃範文篇五

  一、指導思想

  中國傳統文化源遠流長,博大精深,它是古老文化的精華,是中國文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。通過開展經典頌讀活動,弘揚祖國優秀的傳統文化,加強優秀文化薰陶,提高學生的文化和道德素質,讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識,潛移默化地形成優良的道德思想,並逐漸完善自己的人格,促進學生可持續發展。二、教材分析

  本學期學習《笠翁對韻》、《菜根譚》。包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應,單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字對,節奏明快,琅琅上口,從中可得語音、修辭的豐富知識,是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

  三、總體目標和具體目標

  1、總體目標:通過學校組織小學生誦讀、熟背詩文經典,讓他們在一生記憶力最好的時候,以便捷的方式,獲得中華文化的薰陶和修養。

  2、具體目標:①培養小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍,提升學生語文水平,培養學生良好的語文素養。③培養小學生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。④通過天天頌讀活動,培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。

  四、教學措施

  1、以激發學生興趣,多鼓勵、多表揚為原則,讓學生愉快地、自主地參與這項活動,並在活動中感到生活更加充實、有意義,體驗成功的喜悅。

  2、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行,使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

  3、 每節課前背誦已學過的詩文兩分鐘。

  4.給家長髮校信通,介紹誦讀活動,請家長協助搞好此項活動。

  5、每星期一早上老師利用早讀時間,親自檢查一個學生,會背了即算通過,給他一百分,該生即指定為本週經典誦讀班長。讓他利用課餘時間去檢測組長,組長再去檢測組內同學。不能通過檢測的人,記下名字,交與老師處理。

  6、凡通不過組長檢查者,由老師特殊處理。讓他利用下課時間補念即可。

  7、本學期將舉行經典誦讀比賽,將以小組為單位,給學生提供展示自己的機會,進一步激發學生對國學的興趣。

  四、達到目標

  本學期四年級學生學習國學達到的目標是:①能夠正確、流利、有感情的進行朗讀和背誦;②能夠大體把握對偶技巧、聲韻格律;③能夠試著想象詩歌描述的情境,初步理解詩句意思;④在學習中,幫助學生注意積累詩詞中優美詞語、精彩語句。

  為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機,我還要進行不斷的學習,逐步提高自己的教育教學水平,將中華文化最好的經典教給孩子,逐步提升孩子的文化品位,給民族的未來播撒希望的種子。

  小學三年級國學教學計劃範文篇六

  一、指導思想:

  根據學生年齡特點,以學校指導計劃為基礎,通過開展經典誦讀活動,弘揚祖國優秀的傳統文化,加強優秀文化薰陶,提高學生的文化和道德素質,讓孩子們從小就開始廣讀博覽,日積月累地增長語言文化知識提高學生的語文綜合素質和人文素養;使學生傳承中華民族精神和文化,發揚中華傳統美德,潛移默化地形成優良的道德思想,並逐漸完善自己的人格,促進學生可持續發展,培養學生健康成人。

  二、教學目標:

  1、通過經典詩文誦讀活動的開展,為學生提供一些做人的思想和行為指導,對學生加強思想道德教育。

  2、開設經典詩文誦讀活動,提高學生的語文綜合素質和人文素養。

  3、開啟少年兒童的潛能,特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創造力;開發學生的智慧,使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學、更為高效的開發和培育。

  4、通過天天誦讀活動,培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。

  三、活動基本原則:

  直面經典,不求甚解,形式多樣,水到渠成。

  四、總體目標和具體目標:

  1、總體目標:通過組織小學生誦讀、熟背詩文經典,讓他們在一生記憶力最好的時候,獲得中華文化的薰陶和修養。

  2、具體目標:①培養小學生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍,提升學生語文水平,培養學生良好的語文素養。③培養小學生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。④通過天天誦讀活動,培養學生持之以恆、百折不撓的意志和毅力。

  五、經典詩文誦讀的內容:

  誦讀《語文課程標準》中附錄的小學階段必須誦讀的詩詞外,還有部分經典詩詞《三字經》《千字文》《弟子規》《老子》《論語》《孟子》等。

  六、課程開設時間:

  單週每週三上午

  七、課程開設的原則:

  1、不求甚解,只要熟讀會背。

  2、不要苛求,要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生,只要半數以上的學生能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。

  3、不要一暴十寒,要持之以恆。

  4、不要死板,要注重興趣。採用多種方法調動學生的學習興趣。

  六、保障措施:

  1、採用多種形式激發學生的誦讀興趣與熱情。

  2、定期開展誦讀大賽活動,並予以獎勵,讓學生體驗、收穫的快樂。

  3、利用黑板報、手抄報等多種媒體,展示經典佳句,營造誦讀的氛圍,使學生走進經典,耳濡目染中華優秀傳統文化,陶冶情操。

  4、設立經典誦讀評價卡。形成評價體系,使經典誦讀持久、有效地進行。

  5、定期舉行一次誦讀擂臺賽,評選 “誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”,以此激發學生們的誦讀熱情。

  6、“彈性評價”方式。

  彈性評價:根據學生需要、結合學校活動開展適時適度評價


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