學前班美術教案設計***2***

  學前班美術教案設計:春天的色彩

  教學目標:

  1、嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。

  2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經驗。

  3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。

  教學重難點:

  1、重點:嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。

  2、難點 恰當使用各種色彩,培養幼兒的審美能力。

  教學過程:

  一、設定懸念,激發興趣小朋友們,在今天的美術課上,老師給大家帶來了一位重要的小客人,她是誰呢?她就是最漂亮的春姑娘。***出示春姑娘圖片***春姑娘來到人間,人間的變化可大了,你們看------ ***出示一組春的圖片***

  二、說春天

  1、請小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什麼樣的?

  2、師小結:孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來了,天氣變暖了,花開了,草綠了,冰凍的小河開化了,小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽,春姑娘正高興地說:"小朋友們,你們願意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?"

  三、畫春天

  1、教師板前示範畫春天。

  2、小結:老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫出更美的春天嗎?

  3、幼兒試著畫出自己心中的春天,要大膽作畫。

  4、教師隨機指導,要求幼兒要注意畫面的工整以及佈局的合理。

  5、要求幼兒給自己的作品塗色。

  6、教師指導幼兒在塗色時,要選擇一些適合的鮮豔的顏色,那樣畫出的畫才會更漂亮。

  7、小結:因為時間關係,沒畫完的小朋友課下接著畫,畫完的小朋友將自己的作品貼於黑板上,讓我們一同去欣賞吧!

  四、賞春天

  1、集體點評幼兒作品,並指出優缺點。

  2、教師小結:看來本節課上大家畫得不錯,說得也不錯,可是我們讚美春天的方式很多呀,我們不光可以畫春天的畫,還可以唱春天的歌,講春天的故事,背春天的古詩和兒歌。老師這裡就有一首讚美春天的古詩,你們聽***師背村居這首詩***你們想用什麼方式來讚美春天呢?

  五、贊春天:讓幼兒自由表演讚美春天的各樣節目,用來激發幼兒對春天的熱愛。

  六、找春天教師總結:春天實在是太美了,真希望孩子們永遠喜歡這個季節,大家的表現實在是太棒了,真希望孩子們下節課上還能有這麼好的表現,現在老師已經等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!教師和幼兒共唱《春天在哪裡》這首歌走出教室。

  學前班美術教案設計:海底總動員

  教學目標:

  1、喜歡參加美術活動,感受繪畫的樂趣。

  2、知道鯊魚、章魚、小丑魚的結構特點,並用繪畫表現出來。

  3、運用不同的方式創作美術作品。

  教學準備:海底世界的照片、油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水、剪刀。

  教學過程:

  一、開始部分: 教師:"小朋友,你們去過海底世界嗎?上個星期老師也去了海底世界,看到海洋裡的魚漂亮極了,我把它們的照片拍了下來,你們想看嗎?" 教師帶著孩子一起參觀已經佈置好的牆面。 教師介紹魚的形狀、顏色及海洋裡的景色。

  二、基本部分:

  1、播放《海底總動員》的光碟 教師:老師一放這個光碟小朋友們就都笑了,你們知道這是什麼動畫片嗎?幼兒:海底總動員 教師:誰知道《海底總動員》裡,有什麼魚? 幼兒:有小丑魚、鯊魚、章魚、還有海龜……2、它們長的什麼樣? 教師分析魚的結構,介紹魚的畫法。

  ①小丑魚。先畫一個不封口的橢圓,畫出魚頭,再畫魚的眼睛,開口處畫魚的嘴巴,然後畫魚鰭,有背鰭、胸鰭、腹鰭,最後給小丑魚畫上美麗的花紋,可以是長條、三角,也可以是圓圈。

  ②章魚。先畫一個不封口的圓,在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴,最後畫章魚的觸手,是長長的橢圓,彎彎曲曲的,可以多畫幾個。

  ③鯊魚。先畫一個長長的橢圓,後面不封口,再畫魚鰭、魚尾,最後畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

  3、交待作業要求,幼兒作畫,教師指導。

  老師給小朋友提供了很多材料有油畫棒、各種顏色的手工紙、皺紋紙、膠水和剪刀,小朋友可以根據自己的需要去拿。魚的顏色可以塗得鮮豔些,還可以畫些水草、珊瑚、貝殼,這樣畫面就豐富了。幼兒作畫,教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚,並安排好畫面;鼓勵其他幼兒均勻塗色,大膽的想象。

  三、結束部分: 將幼兒作品和海底世界的照片貼在一起,形成一幅大的"海底世界"牆飾,引導 幼兒欣賞,並說說哪些魚畫得好,為什麼。

  學前班美術教案設計:豐收的果園

  活動目標

  瞭解水果的品種,形狀,色彩變化,發揮想象,畫出變形的水果。

  重點難點

  讓幼兒知道從不同的角度觀察水果,有不同的形狀。

  活動準備

  1.收集各種各樣的水果,開水果聚會。

  2.觀察大樹的形狀。

  3.繪畫的紙張,水彩筆。

  活動過程

  1.教師示範畫出這些大樹:

  ***1***畫出果樹的樹幹。

  ***2***畫出果樹濃密的樹葉。

  ***3***畫出樹上結滿了誘人的果子。

  ***4***讓誘人的果子長得滿樹都是。

  2.引導幼兒除了會畫這些水果,還想出變形的水果嗎?

  3.繪畫要求:畫一棵神奇的大樹——結滿了各種水果的大樹。

  4.幼兒畫畫,教師指導。

  ***1***引導畫畫的幼兒觀察水果後再畫出來。

  ***2***鼓勵幼兒大膽地想象,教師指導。

  5.幼兒練習畫水果,教師指導。

  6.將幼兒的作品全部展出,教幼兒學習果子畫得圓,畫得多的,顏色鮮豔的作品。

  教學反思

  由於是完小裡的學前班,年齡段又不同,有些幼兒普通話都還不太會聽,所以設計這節課我主要以常見的水果為題。如果本節課我在設計當教師畫完結滿誘人果子的大樹時,讓幼兒討論平時生活中除了吃到這些水果外,你還知道哪些水果,它們都是什麼顏色?如果抓好這一環節,就不會讓幼兒在給葡萄塗顏色時,出現分歧。還有一點就是對能力較差的幼兒,如果我提示他們選擇與玩具水果相近或相似的顏色來畫,就不會讓他們無從下手。今後,我將會在這方面多學習,讓美術課越來越受到孩子們的喜愛。