六年級上冊美術學生畫畫高清的作品

  美術學習是件快樂事情。新課程標準要求我們自始至終關注學生的情感,努力營連寬鬆,民主,和諧的教學氛圍。下面是小編整理的六年級美術學生畫畫高清的作品。

  六年級美術學生畫畫高清的作品


  六年級美術學生畫畫高清的作品1


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  六年級美術學生畫畫高清的作品4


  六年級美術學生畫畫高清的作品5

  小學生美術學習興趣的培養

  1 啟發學生想象。

  興趣是學習的動力。只有學生對美術感興趣,才能主動去吸收美術知識和技能,並更多地接觸優秀的美術作品和生活中美好的事物。興趣也是信心的推動力,對美術興趣盎然的兒童,總是信心十足敢於大膽表現。他們思想活躍,經常表現出高度的創造慾望和熱情。在教學中,我們教師可以採取多種方法,讓學生去感受事物並對事物產生充分的聯想,從而培養學生的學習興趣。

  如:在講《美麗的蝸牛》一課中。為讓學生對蝸牛產生興趣,我首先用謎語引出課題:“身小力氣大,揹著房子走天下,是什麼?”同學們爭先恐後地回答“蝸牛”時。我高興地說:“你們想不想把這揹著房子走天下的蝸牛畫出來?”同學們異口同聲:“想!”我再出示範畫,讓學生觀察所用工具及蝸牛的形狀特點、色彩等。

  學生觀察後積極發言,各抒己見,我進一步引導學生大膽構思。結果,有的孩子大膽地採用誇張的手法來表現蝸牛,有的利用特殊技法,把蝸牛畫得惟妙惟肖、栩栩如生,有的……實踐再一次證明:激發學生的學習興趣是培養想象力不可缺少的重要內容,它激發學生的創造思維、創新慾望,從而激起學生的變新行動,收到良好的教育效果。

  2 營造良好的學習環境。

  對於小學生來說,營造一個快樂的學習氛圍,有利於提高他們學習美術的興趣。當學生走進濃厚的藝術氛圍中,他們時時會被感染,他們的想象、靈感會被激發,這時的我是驕傲的,因為是我為他們佈置了這個環境,一個擺滿了學生及老師創作品的教室。

  除此之外,美術館、文化館、圖書館、操場、陶吧、花圃”……都是最佳的課堂,他們在不受約束的環境下,有了自由的創作空間。他們的這些作品,可以設計一個作品展,滿足他們的自豪感,激發他們的再創作慾望。你想,有了如此豐富的學習環境,學生能不“樂學”嗎?

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