六年級上冊美術第五課作品圖片

　　小學美術教學中，在掌握技能的同時，不僅豐富了學生的情感，開發了學生的智力，促進了學生個性的形成，還提高了學生的審美能力，下面是小編整理的。

　　美術教學中要如何培養學生動手能力

　　在如今的新課程下樹立以學生髮展為中心的教育觀念，美術新課程要求教師立足於學生的生活經驗組織教學活動，注重學習過程與學習方法，調動學生積極的情感體驗，實現學生身心全面健康的發展性。

　　他們有其獨特的觀察方式，有其超常的表現手法，憑自己的感受表達內心世界，往往能畫出使人倍感親切並且天真、純樸的好畫。惟我獨尊的構圖、大膽無忌地落筆、奇特誇張的造型、我行我素的用線、單純強烈的對比色，畫面有一種無法言表的和諧與韻律，使人耳目一新。

　　可見，美術活動是兒童必不可少的精神食糧，對孩子來說既是玩畫，同時又是一種再創造，在不知不覺中感悟美、追求美、創造美、享受美，在觀察思考中鍛鍊了創造能力，增長了知識，開拓了視野。

　　因此教師應幫助他們在自主探索和交流過程中真正理解和掌握基本的教學知識與技能，思想和方法，獲得廣泛的藝術體驗。而培養學生的這些能力最好的辦法是重視學生的參與性，培養學生動手能力，讓學生在親身的實踐掌握知識、鍛鍊能力，這樣的學習方法才能真正使學生髮揮他們的主體作用，使他們的各種能力與素質在主動的參與與親身中得到培養和提高。