人教版八年級上學期政治知識點歸納

  中國古代的教育思想家、儒家學派的創始人孔子曾經說過:“溫故而知新。”這句話告訴我們,學習八年級政治知識點沒有反思就沒有進步、沒有總結就沒有提高。這是小編整理的人教版八年級政治上學期知識點歸納,希望你能從中得到感悟!

  第一單元 相親相愛一家人

  第一課 愛在屋簷下

  1、家庭的含義:家庭是由婚姻關係、血緣關係或收養關係結合成的親屬生活組織。

  2、家庭型別:核心家庭、主幹家庭、單親家庭、聯合家庭

  3、家庭關係的確立:結婚、生育、收養、再婚。

  4、家庭承擔哪些功能?答:物質生產功能、人口生產功能、消費功能、撫育和贍養功能、教育功能、休息娛樂功能。

  5、你如何理解與父母的親情***關係***?答:①對我們來說,在家庭關係中最主要的是與父母的關係,絕大多數基於血緣關係,生命是父母給的,這種關係無可選擇,無法改變。②我們與父母的感情是天人生成的最自然的一種親情。③我們要了解自己的父母,繼承家庭良好傳統,學習家人的優秀品質。

  6、我們可以從哪些方面來感受家庭的溫暖?答:情感棲息地、物質生活後盾、安全健康保障、娛樂天地、天然學校、今後發展的大本營。

  7、為什麼孝敬孝敬父母?答:①孝敬父母是中華民族的傳統美德。②孝敬父母是道德和法律的要求,是我們的天職。③孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

  8、我們應如何孝敬父母?答:①孝敬父母要從小事做起,要正確區分孝敬在不同場合的具體要求,並按這些要求去做。②愛父母,理解關心父母。③行動上幫助父母,為父母分憂。④努力學習,積極上進,讓父母高興。⑤在平等的基礎上,在當代道德和法律的基礎上尊敬、侍奉父母。

  9、父母做出不道德的事情或違法的事情我們應如何做?答:我們要勇於批評和制止,按法律辦事,不能因親情而寬恕包庇父母的違法行為。

  10、對父母的長輩我們應如何對待?為什麼?答:我們要孝敬父母的長輩。因為①他們為社會、家庭作出過貢獻。②對我們傾注了極大的關懷和愛護,甚至較之父母對我們的疼愛有加。③他們年老多病,行動不便,我們作為孫子女更要獻上一片孝心。

  第二課 我與父母交朋友

  1、青春期我們與父母之間產生矛盾的原因是什麼?***在成長過程中為什麼會產生很多煩惱?***答:進入青春期,我們有了自己的思想,渴望獨立,渴望重視,甚至挑戰父母權威。父母還把我們當小孩,不放心、嘮叨、責怪,於是矛盾產生了。

  2、如何正確認識我們與父母之間的矛盾?答:我們與父母之間的矛盾往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母望子成龍的苦心。

  3、我們與父母的年齡差距是產生代溝的直接原因,代溝的實質是反映在年齡差異背後的多重代際差異,跨越代溝的正確做法是有效溝通。

  4、逆反心理的主要表現?答:要我這樣,我偏要那樣。你說這個好,我非說那個好。讓我相信這個,我非相信哪那個。

  5、怎樣正確認識我們的逆反心理?答:①要具體分析,不能一概說是錯的,有的反抗不無道理。②因為父母不是聖人,他們的觀念有時滯後,難免有誤區。③逆反心理有積極和消極兩類,積極的逆反心理與父母平等交往,有助於幫助父母更新觀念、走出家教誤區,有助於我們作出正確的行為選擇。④消極的逆反心理以強硬的態度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或不理不睬冷淡相對,甚至採用極端的辦法來處理,都是錯誤的,會造成極大傷害。

  6、我們怎樣正確對待與父母的代溝和矛盾?答:①要走進父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行;②學會與父母溝通商量。通過商量,弄清分歧,找到雙方都能接受的辦法。通過溝通,我們就能得到父母的理解,甚至改變家長的意見。③把握與父母溝通的要領:彼此瞭解是前提,尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結果是求同存異。

  7、與父母交往的藝術:①讚賞父母,交往起來無煩惱;②認真聆聽,交往起來免誤會;

  ③幫助父母,交往起來無障礙;④在家庭交往中,與父母不必太計較。即使父母錯了,也要原諒,不必爭個高下輸贏不可。

  8、與父母產生矛盾時積極的做法是什麼?答:從現實中架起溝通的橋樑,走近父母,親近父母,溝通的結果要求同存異。冷靜下來,心平氣和地與父母商量,得到父母的理解。

  9、有效溝通的基本要領:彼此瞭解是前提,尊重理解是關鍵,有效方法是換位思考,溝通的結果是求同存異。

  第二單元 師友結伴同行

  第三課 同儕攜手共進

  1、積極交往有何意義?答:①能接觸更多的人,分享更多的經驗和快樂,也會被更多的人接納。②與朋友積極交往,友誼之樹才能常青,自我開放,我們的性格會更加開朗,人生更加精彩。

  2、閉鎖心理有什麼危害?答:只會使我們的“人際關係樹輪”萎縮,使自己陷入孤立。

  3、一個受歡迎的人應有的品德:真誠、善良、負責任、熱情、友好、幽默等

  4、為什麼人們渴望友誼和友情?答:①朋友帶給我們溫暖、支援和力量,讓我們感受生活的美好。②在人生旅途上,朋友伴我們同行,友誼照亮我們的生活之路。

  我們要珍惜友誼;對於友情,我們要慎重理智的把握,才能獲得更多的朋友,得到真正的友誼。

  5、交友應遵循哪些原則?答:①平等互惠,做到雙贏甚至多贏。②寬容理解。③交友時不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。④樂交諍友,善交益友,不交損友。

  6、為什麼要與異性交往?***異性交往的重要意義有哪些?***答:①增進我們對異性的瞭解,學習對方長處,完善自己的個性,促進身心健康發展。②可以擴大交往範圍,鍛鍊交往能力。③可以學習如何適應社會對不同性別的要求,增進自己的性別意識,使男生成長為男子漢,女生成長為好姑娘。

  7、男女生如何正常、健康地交往?答:①既要相互尊重,又要自重自愛;②既要開放自己,又要掌握分寸;③既要主動熱情,又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。④真誠待人,坦然大方。

  8、如何認識青春期的情感?答:①進入青春期以後,男女同學之間產生好感和愛慕之情,這是正常、自然而又美麗的事。②男女同學之間的情感,我們要謹慎對待,理智處理,學會反思,在反思中學會選擇,學會承擔責任,學會保護自己。

  9、與異性交往時,給我們提供了哪些外界保護?答:社會的法律、道德;學校的紀律、守則;社會的良好習俗;健康的文化環境。

  10、與異性交往時,如何對自己採取最好的保護?答:增強自我保護意識,掌握自我保護方法,學會自律。

  第四課 老師伴我成長

  1、為什麼要加強師生交往?①師生交往不僅影響我們的學習質量,而且影響我們的身心發展。尊敬老師是我們應有的品德。②老師是人類文明的傳播者,是人類靈魂的工程師,即使在資訊科技迅速發展的今天,老師的作用仍不可代替。③老師教我們做人的道理,解除我們的煩惱和憂愁,老師在教我們知識的同時,也教我們學習的方法,激發我們學習的熱情,老師在我們成長中起著不可替代的作用。④與老師建立和諧的師生關係,就能快樂地學習,更快地進步。

  2、師生交往新觀念:新型的師生關係是建立在民主平等的基礎上,師生之間人格平等,互相尊重,互相學習,教學相長,老師是我們學習的合作者、引導者和參與者,是我們的朋友。

  3、主動溝通是師生交往的前提,溝通產生理解,理解產生信任。

  4、與老師溝通的具體方法:答:①從老師的角度看問題,學會換位思考;②正確對待老師的表揚和批評,做到有則改之,無則加勉;③原諒老師的錯誤,以恰當的方式指出老師的錯誤,不傷害老師;④禮貌待師;⑤注意場合;⑥把握好分寸。

  5、我們為什麼愛老師?答:老師有一顆閃閃發光般的心。在我們失敗的時候,老師鼓起我們前進的風帆。當我們成功的時候,老師和我們分享成就和喜悅。在我們犯錯誤的時候,老師耐心細緻地撥正我們前進的航向。在我們因取得一點兒成績而驕傲的時候,老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友。

  第三單元 我們的朋友遍天下

  第五課 多元文化“地球村”

  1、不同國家和民族,有不同的文化,有各自的標誌和代表人物。

  肯德基——美國 鬱金香——荷蘭 埃菲爾鐵塔——法國

  長城——中國 和服——日本 悉尼歌劇院——澳大利亞

  燕窩——泰國 金字塔——埃及 泰姬陵-——印度

  通心粉——義大利 探戈——阿根廷 足球——巴西

  2、對待文化差異有兩種不同的態度:排斥、溝通。

  3、如何正確對待不同國家和民族的文化?答:不同國家和民族的文化沒有優劣之別,我們要以平等的態度與其他國家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的價值,又尊重其他民族文化的價值,主張平等交流,互相學習。

  4、文化全球化≠文化標準化,為什麼?答:因為文化存在差異,各有千秋。每一種文化都有自由生存發展的權利,不同民族的文化都蘊涵著人類文明的成果,如果這些文化上的差異不復存在,世界將變得單調而毫無生氣。

  5、尊重珍惜和保護各個國家、民族的文化,體現了一種全球意識、開放的胸襟和崇高的精神。

  6、如何面對文化差異?答:①儘量消除誤解,保持客觀寬容的態度,提高對其他文化的鑑賞能力。②不採取防衛心態,多關注他人的經驗和看法,避免妄下結論。③尋找能連線雙方的相似點。④入鄉隨俗,尊重當地的風俗習慣。⑤探索有效的溝通技巧。⑥在交往時,不卑不亢,以禮相待。……

  7、如何做一名中外文化交往的使者?答:①面對不同文化,應採取開放的客觀平等的態度,尊重因文化不同而導致的行為方式的差異。②不失去自身文化的獨特性,對外來文化,不照搬照抄,要取其精華,棄其糟粕,善於學習其他文化的優點和長處。③宣傳、弘揚我們自身的民族文化。

  第六課 網路交往新時空

  1、網路交往的特點:無限性、兩面性、先進性、危險性。

  2、網路交往物件的特點:虛擬性、間接性、隱蔽性。

  3、網路帶給我們的便利:看新聞、辦商務、結交朋友、查詢資料、求醫問藥……

  4、網路交往的兩面性:答:①優勢:快捷、方便,擴大了交往面,開闊了眼界,實現自身價值等;②負面影響:長時間上網影響身心健康,沉迷網路荒廢學業,誘惑欺詐、違法違紀等。

  5、網路成癮者的心理成因:答:性格內向,不善交往;沒有特長,工作不突出;心理壓抑,家庭不和的人。

  6、網路交往中應怎樣保護自己?答:提高安全防範意識,不輕易洩露個人資料,不隨意答應網友的要求。提高自己的辨別覺察能力,提高抗誘惑能力。

  7、網路交往要遵守哪些規則?答:①網上不能為所欲為。②網路交往要遵守道德。③上網要遵守法律。其中最基本的行為準則是遵守法律。

  8、如何文明上網?答:遵守網路文明公約,具體做到,①語言文明,有愛心,真誠友好,不欺詐他人,不侮辱他人人格。②不洩露國家祕密。③不製造傳播病毒,不利用網路破壞公共設施。總之,要有很強的依法辦事的意識。

  9、對待網路交往,我們青少年應該怎麼辦?答:①作為青少年,我們必須樹立遠大理想,勤奮學習,勤于思考,把網路作為先進的工具,作為生活的補充。②我們必須自覺規範自己的網路行為,依法上網,文明上網,努力淨化網路環境,讓其成為人們生活學習的另一個空間。

  10、你怎樣認識中學生上網?答:中學生上網有利有弊,利弊共存。一方面,有利於學生開拓眼界,擴大知識面,有利於學生掌握現代資訊科技,學好現代科學文化知識。另一方面,學生沉溺於網路,有損身心健康,影響正常的學習和生活,荒廢學業,喪失進取心和責任感。

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