高一上冊語文吶喊教案

　　備課活動一直被看成是保證教學質量的重要環節!其中備課的重中之重的就是做好教案!所以，接下來，小編就和大家分享人教版，希望對大家有幫助!

　　人教版

　　教學目標：

　　1、瞭解魯迅先生的生活經歷和思想發展過程。

　　2、明確魯迅先生為何要創作《吶喊》。

　　3、體會魯迅先生思想脈絡中的愛國主義精神。

　　教學設想

　　1.本文內容精深，理解有一定難度，教學時應突出重點，扣住“好夢”的具體內容，領會作者思想發展過程。

　　2.教師指導自讀應注意點撥，抓住實質性問題深入思考。

　　3.參閱魯迅《自敘傳略》，並在一教時內完成自讀設計題。

　　教學步驟：

　　匯入

　　同學們，提起魯迅先生，我們大家都非常熟悉，同學們在初中時學過他的哪些小說?***《故鄉》、《故鄉》、《孔乙己》等***大家知道這些小說選自哪一部小說集嗎?***《吶喊》***《吶喊》是魯迅先生的第一部小說集，共收集短篇小說14篇。1922年12月，魯迅為自己的這個集子寫了序，這就是我們今天要學的〈〈〈吶喊〉自序〉〉。***板書***

　　魯迅生平***照片***

　　1、照片簡介

　　2、魯迅年表

　　年份 ::::事件::::

　　1881 農曆八月初三生於浙江紹興城內東昌坊口。

　　1893 祖父周介孚因事下獄，父周伯宜重病，家產中落。

　　1898 往南京考入江南水師學堂。

　　1902 赴日本留學，入東京弘文學院。

　　1906 與朱女士結婚，復赴日本，中止學醫，研究文藝。

　　1909 歸國，任浙江兩級師範學堂生理學化學教員。

　　1918~1936 第一篇小說《狂人日記》以魯迅為筆名發表,創作源源不斷。

　　1936 十月十九日上午五時二十五分於上海病逝。

　　課文解讀***多媒體運用***

　　教師：無論是偉大的領袖還是平凡的百姓都有自己的夢想,那麼, 同學們,你們有自己的夢想嗎?***有***好,我們先來欣賞一下魯迅的一首詩---《夢》。

　　1、魯迅的《夢》

　　很多的夢，趁黃昏起鬨。

　　前夢才擠卻大前夢時，後夢又趕走了前夢。

　　去的前夢黑如墨，在的後夢墨一般黑;

　　去的在的彷彿都說，“看我真好顏色。”

　　顏色許好，暗裡不知;而且不知道說話的是誰?

　　暗裡不知，身熱頭痛。你來你來!明日的夢。

　　---《夢》

　　說明：這裡的“夢”是指一種憧憬、一種希望、一種理想。在“那風雨如磐”的黑暗年代，各種各樣的人，做著各種各樣的“夢”。但這一個又一個的“夢”不是“黑如墨”，就是“墨一般黑”，沒有什麼不同。身在黑暗中，什麼都看不見，就象在沒有窗戶的“鐵屋子裡”，身熱頭痛，快要被悶死了。魯迅在這裡為什麼這麼說呢?魯迅究竟有過什麼樣的夢呢?好,下面我們來看魯迅的好夢.

　　2、魯迅的好夢

　　我在年青時候也曾經做過許多夢，後來大半忘卻了，但自己也並不以為可惜。所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽著己逝的寂寞的時光，又有什麼意味呢，而我偏苦於不能全忘卻，這不能全忘的一部分，到現在便成了《吶喊》的來由。

　　***1***“我在年輕的時候也曾經做過許多夢”，這裡的夢有哪些?

　　——洋務救國夢;學醫救國夢;文藝救國夢。

　　***2***魯迅曾經學過醫，憑著魯迅的聰慧與勤奮完全有可能成為一個名醫，可魯迅為什麼最終棄醫從文了?***《滕野先生》：看錄象，***那當初又為什麼去學文呢?***救治象他父親那樣的人;日本明知維新促進了日本的發展***

　　***3***大家知道，夢想總是美好的，但如果你們的夢想在突然間都破滅了，那麼此時你的內心感覺如何呢?***痛苦、失望、寂寞***

　　當然，我們的魯迅先生也不例外，1923年魯迅在北京女子師範大學的演講中就曾說道：“人生最苦痛的是夢醒了無路走。”

　　3、魯迅的寂寞

　　我感到未嘗經驗的無聊,…獨叫喊與生人中,而生人並無反應…我於是以我所感到者為寂寞。這寂寞又一天一天的長大起來，如大毒蛇，纏住了我的靈魂了。然而我雖然自有無端的悲哀，卻也並不憤懣，因為這經驗使我反省，看見自己了：就是我決不是一個振臂一呼應者雲集的英雄。

　　維新不成，學醫不就，治文不遂，三大美夢的無情破滅，使魯迅空有一腔救國救民的愛國熱情，陷入了無邊的寂寞之中。

　　***1***、說說魯迅在這裡的寂寞具體是指什麼?

　　魯迅先生所說的寂寞是指奮鬥者苦於找不到變革現實的途徑而產生的憤懣與彷徨，是戰士們在精神上的孤獨。

　　***2***、青年學生應如何對待自己人生旅途中可能存在的寂寞?

　　寂寞不是魯迅的“專利”，古來聖賢皆寂寞。愛國詩人屈原有“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的寂寞，亡國之君李煜有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的寂寞，即便是豪放的李白，也有“白髮三千丈，緣愁似個長”的寂寞。可以說，沒有寂寞，李白成不了“詩仙”，李煜當不是“詞帝”，屈原留不下名傳千古的《離騷》，魯迅也寫不出振聾發聵的《吶喊》。

　　由此可見，寂寞別具一番魅力，它可以教會我們正確認識自我，調整自我，實現自我，最終超越自我。作為跨世紀的一代青年學生，大家應該直面而不是迴避寂寞，應該戰勝寂寞而不是被寂寞打敗。

　　***3***魯迅是怎樣面對他的寂寞的?一蹶不振?還是?好，我們來看他的兩首詩。

　　運交華蓋欲何求?未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。

　　橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統，管他冬夏與春秋。《自嘲》

　　4、魯迅的吶喊

　　“假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，裡面有許多熟睡的人們，不久就要悶死了，然而是從昏睡入死滅，並不感到就死的悲哀。現在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們麼?”

　　“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望。”

　　寂寞並非消極，魯迅在美夢破滅之後，救國救民的志向並沒有泯滅，他堅信“希望在於將來”。

　　***1***、首先大家如何理解這段話中的“鐵屋子”、“熟睡的人們”、“大嚷起來”?

　　“鐵屋子”用來比喻黑暗的、禁錮得極為嚴密的舊中國。

　　“熟睡的人們”用來比喻愚昧、麻木的國民。

　　“大嚷起來”用來比喻為喚醒廣大民眾而發出的“吶喊”。