怎樣才能提高高三化學學習效率

　　高中化學主要考察考生對中學化學基礎知識、基本技能的掌握情況:以及應具有的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力:還有就是考生初步運用化學視角,去觀察生活、生產和社會中的各類化學問題的能力。考生要注重將這幾方面與複習備考緊密結合起來,真正做到將知識內容的複習轉化為切切實實的解題能力的加強和考試成績的提升,那麼高三化學的一輪複習非常重要。第一輪按章節複習,時間從前一年的9月初到第二年的2月底,完成必修內容和規定的選修內容的複習,其中實驗的複習融入到各章節的內容中去。高三複習要想有實效,方法和策略很重要,只要正確的方法引導才能使學生事半功倍。

　　1、認真讀書與動腦動手相結合。

　　通過具有一定規模的化學試卷分析可發現，某些考生對綜合性強、難度大的題能迎刃而解，而對一些“簡單基礎題”卻失分。究其原因，不重視***或不認真***讀書是易犯的毛病。在總複習階段，既要一絲不苟地認真閱讀教科書***包括書上描述的實驗及課本上的每一道習題***，讀教科書時，從理解入手，體會教材內容，對於概念和定律中的關鍵詞語必須“咬文嚼字”，融會貫通。也要動腦、動手，做適量的各種型別的習題，在此基礎上牢固地記憶，這樣，肯定獲益匪淺。

　　2、專心聽課與獨立思考相結合。

　　教師總是根據教學大綱和當年的“考試說明”的要求，結合學生實際備課、講課的。因此，考生在上課***或早、晚自習教師輔導過程中***一定要專心聽課。聽課時要抓住重點，每當老師講解重點內容時，都會特別強調，此時，你務必用心理解，千萬別嫌教師囉嗦。倘若個別地方未聽懂，可做個記號，待課後迅速去問，以免影響自己繼續聽課。與此同時，做課堂筆記也應抓住重、難點。聽課時還要用心儘快理解教師講解的意圖，圍繞教師所講內容，有計劃、有步驟地讀書、做題並獨立思考，在此過程中，若發現疑難問題，可問教師或同學，直到解決問題為止。少數考生誤認為老師是“老生常談”，喜歡我行我素，甚至一味埋頭做題，這種做法是不可取的。

　　3、全面複習與查漏補缺相結合。

　　在總複習階段都應全面複習。因為高考試題的考點覆蓋面都比較寬，全面複習有利於對全部材料的系統掌握，並保持其完整性。在複習化學過程中，考生若發現掌握知識有遺漏，可即時進行查漏補缺***特別是化學高考中的“常考點”***，通過努力，將其難點各個擊破，從而增強興趣和信心。一般說，先進行比較粗略的整體複習，後進行細微的重點知識複習，這樣“面”、“點”兼顧，必然會提高複習效率。此外還應注意，複習要及時，要趕在沒有遺忘之前進行，這樣，可取得事半功倍的效果。

　　4、模擬考試與高考“實戰”相結合。

　　臨考前，教師為了檢查複習效果，往往要進行一些單元測驗或模擬考試，這是十分必要的。考生應把每次模擬考試都當作高考“實戰”來對待，並按高考的氣氛要求自己。如認真審題、規範表達、快捷閱題或解答、減少或杜絕過失性失分等。這樣多次的訓練，必然使你取得豐富的經驗，使自己臨場不慌亂，應付自如。