怎麼學好一年級拼音
拼音是孩子踏入小學後語文知識板塊中一個重要的內容。那麼，怎樣激發學生學習漢語拼音的興趣，讓孩子能有更好的學習效果呢?下面小編收集了一些關於一年級拼音學習方法，希望對你有幫助
激發學習拼音的興趣方法
1.讀兒歌、編順口溜或口訣。
將教材的重、難點編成琅琅上口的兒歌或順口溜、口訣讓學生吟誦，這樣既突出了教學重點，又突破了教學難點，小學生很喜歡。
***1***學習a、o、e時，教學重點是a、o、e的發音和四聲，教學的難點是e的發音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發音方法編成順口溜幫助學生記憶，如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”還可以根據聲調符號的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學生學習a、o、e的四聲。如“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。”
***2***有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“b—dp—qf—tn—m”等，教師要注意引導學生區別。也可以編順口溜，如“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，柺棍f，傘把t，q下帶鉤g g g。”
***3***學習b p m f時，是教學拼音方法的起始課。可利用“前音***聲母***輕短後音***韻母***重，兩音相連猛一碰”的口訣，幫助學生掌握兩拼音的方法。又如，在教學三拼音時，可將三拼音的拼音要領編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。”或“三拼音，要記牢，中間介音別丟掉。”幫助學生領會拼音方法。
***4***聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節時，ü上兩點省寫規則，是拼音教學中的難點。可利用下面的口訣幫助記憶規則：“小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü”“小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去”“小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”“小ü見大y，去掉兩點還讀ü。”
***5***在學習鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助學生區別前鼻韻母與後鼻韻母。例如：鼻韻母，不難學，前後鼻音分準確。前鼻韻母有五個，aneninunün。後鼻韻母是四個，ang eng ing和ong。
讀兒歌、編順口溜或口訣，既可以幫助學生讀準字母的音，記憶字母的形，又突出了拼音教學的重點，解決了難點，還可以緩解小學生的疲勞，調節小學生的情緒，調動小學生學習漢語拼音的興趣。
2.做遊戲。
***1***、購買只有拼音字母而無圖案的卡片***如購買不到，至少一面必須無圖案;或者自己製作***因為孩子會通過記住圖案而間接記住字母，取消圖案依然不認識字母。
***2***、寓教於樂，通過豐富多采的遊戲來學習拼音：如在把字母卡片或寫有音節的餓卡片攤在地板上，每張卡片旁放一玩具，讓孩子讀卡片上的字母或音節，讀正確即拿取玩具，可以取名”超市大采購***用家裡現有的玩具即可***，幾個孩子一起玩更好。
***3***、讓孩子當老師教爸爸媽媽當學生學。有時爸爸媽媽或老師偶爾裝傻，往往能很好地調動學孩子的積極性，讓他們體驗成功，增強自信心。
***4***、“玩拼音撲克牌”指導孩子製作含有聲母、韻母的撲克牌，媽媽***爸爸***拿寫有聲母的撲克牌，孩子拿寫有韻母的撲克牌。兩個人同時出牌。拿聲母撲克牌的父母出一張寫有聲母的撲克牌，拿韻母撲克牌的孩子出一張寫有韻母的撲克牌，兩個人誰先拼出由兩張撲克牌組成的音節，這兩張撲克牌就歸誰。最後，看誰手裡的撲克牌多，誰就贏了。
***5***、貼標籤。
貼標籤孩子們掌握了初步的拼讀音節和書寫聲母、韻母的能力後，還需要經常加強鞏固。這時可鼓勵孩子把在家庭所見到的事物，用拼音寫下來製作成標籤，貼在家裡相應的物品上。
***6***、在基本熟練掌握字母的基礎上，讓孩子拼讀音節時，就教孩子嘗試看注音讀物，發簡訊或打字，讓他知道學會拼音有很多用武之地。
輔導一年級的孩子學習漢語拼音建議
建議一：家長改和孩子說普通話。
良好的語言環境是孩子學好拼音的重要因素。很多家長在家裡習慣和孩子說方言，但是方言中有很多音和普通話中的音是不同的，這樣會導致孩子在學習普通話的時候混淆或者分不清。所以，為了孩子能夠學好拼音，委屈您儘量說普通話。包括陪孩子看電視，儘量看說普通話的電臺。
建議二：激發孩子學習的積極性。
興趣是最好的老師。孩子有興趣了才會專心的學進去。家長如何培養孩子學習漢語拼音的積極性呢?首先，家長要耐下性子，不要因為孩子學習慢就著急，發火，這樣會給孩子造成自卑的心靈。當孩子取得一點點進步的時候要給予鼓勵與讚揚。其次，在陪孩子讀書的時候，遇到簡單的拼讀時，可以適當放手讓孩子自己讀一讀，當孩子能夠讀出來時，他就會很有成就感，學習的興趣也會更弄。
建議三：在生活中學習。
晚上，在和孩子聊天的時候，也是我們學習的好時機。生活隨處是道具，冰箱、彩電、電視機等等，指著讓孩子拼讀出來。其實孩子很喜歡這樣的遊戲。既娛樂，也能學到知識。
建議四：閱讀課外讀物。
多給孩子買些帶有拼音的書。這種方法最有益於孩子學習拼音了。很多字在書中都是反覆的出現，一回生，兩回熟，見多了，孩子對於這些字的拼音就像是條件反射一樣能直撥出來。
建議五：承認差異。
和建議二有點相似，家長得承認孩子之間確實是存在差異的。雖然我們不想甚至不願承認，但這是現實。您的孩子學習上怎麼樣，相信您心裡自有一杆秤。但是，您必須得明白，這些不是孩子的錯。所以，有時候，放低您的要求和標準，孩子只能吃一碗飯，不要逼著他吃兩碗甚至三碗。他會覺得很痛苦而喪失資訊。多給一些正面的暗示，不斷鼓勵孩子。耐心指導他的學習。
建議六：大聲朗讀。
告訴孩子學習漢語拼音重要的是看老師的口型，大聲的跟著讀。每天放學回家，要求孩子把當天所學的拼音和音節大聲地朗讀給你聽。
建議七：在讀拼音的時候不妨使用手勢幫孩子記憶。
很難分清前鼻音、後鼻音、平舌音、翹舌音。可以在教孩子讀後鼻音的時候把手作成喇叭的形狀，表示後鼻音要開啟口腔來讀。讀平舌音時將手掌伸平，讀翹舌音時將手掌往上彎曲。
建議八：一部分拼音形狀很相似，很難區分的拼音，採用日常生活中的具體事物，具體環境，讓孩子發揮想象去記憶。
建議九：不管記不住還是讀不準的拼音，家長都可以採取過關斬將的方法幫助他。
也就是讓他讀所有的拼音，然後把不會的記在小卡片上，每天讀五分鐘。分早中晚三次，反覆迴圈讀。把立刻讀出來的放在一邊，這樣慢慢就會讀了。我不贊成次次都把所有的拼音拿出來讀一遍，這樣效率不高，孩子沒興趣。你可以在閒暇時間隨時問孩子不熟悉的拼音怎麼讀，怎麼寫。可以用手指在掌心上互相寫，就像玩遊戲，還能增加你們的情感呢!