談談感恩教育閱讀答案

  感恩是一種高尚的情操,是做人最起碼的品質,更是我中華民族的傳統美德。在全社會注重對學生思想教育的同時,也要使感恩教育成為學校的主體教育之一。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《談談感恩教育》閱讀材料

  ①11月25日是西方的感恩節。據報載許多學校以“感恩父母情”為主題開展了系列活動,其中有為父母捶一次背,洗一次腳,做一件力所能及家務等。學校借“感恩節”通過活動對學生進行感恩教育,這本是無可厚非,但是,感恩教育更應該融入學生生活的每一天。

  ②感恩是一種高尚的情操,是做人最起碼的品質,更是我中華民族的傳統美德。在我國曆史上“感恩”的例子很多。民族英雄袁崇煥去世後,佘家義士“冒死葬忠魂”,子子孫孫,生生死死,守墓遺訓,口口相傳,17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩,大到國家、民族的大義之上。就是在今天,在我們身邊也不乏感恩的事例。2008年汶川地震發生後,作為一名32年前唐山地震的遺孤和倖存者,如今擔任天津榮程聯合鋼鐵集團有限公司董事長的張祥青,累計為汶川災區捐款1億元。面對記者的鏡頭,他只是平靜地說“我們親身經歷過,對那種慘狀感同身受。從廢墟里站起來的唐山人都應該有一份感恩的心懷!”

  ③感恩是美德,而隨著市場經濟的發展和受多元文化的影響,這一中華民族的傳統美德似乎受到一定衝擊並正被淡忘。曾有一篇報道《他們為何忘掉恩人》,講的是瀋陽瀋河區84歲的老人王儒臣捐資助學,遭到所助學子冷落的事情。13年來,老人先後資助了40名貧困學生完成學業,其中有10名是大學生。然而當他雙目失明,臥病在床後,卻從未收到受其恩惠而完成學業的大學畢業生的來信,更別說來上門探望了!或許“感恩”一詞現在在有些人看來已過時了,然而“ ”卻始終是違背社會道德的可恥行為,為人們所不齒和譴責。社會感恩意識的缺失,雖然侷限於少數人和個別現象,但其影響不容低估,其危害會導致人情的冷漠、社會道德的滑坡。

  ④我們的學校教育,不能只停留在傳授知識上,更要幫助教育學生懂得做人的道理。學校應建立長效機制,使感恩教育成為學校的主體教育之一。教育形式應多樣豐富,要針對學生的心理特點,選擇一些有意義的活動,讓學生在不知不覺中被感化被影響 ,使他們從小養成良好的個性和健全的人格。要讓他們懂得,感念父母之恩,要孝敬父母;感念祖國之恩,要報效祖國;感念自然之恩,要學會和大自然生靈和諧相處;感念社會之恩,要學會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處,同時,老師和家長們也要身體力行,給孩子們做出榜樣。總而言之,要少一些形式作秀,多一些引導感化,真正能逐步地培養起學生的感恩之心。

  ⑤因此,在經濟高速發展的如今,在全社會注重對學生思想教育的同時,讓“感恩”舉動真正融入到學生生活的每一天。

  《談談感恩教育》閱讀題目

  16.根據“忘記別人對自己的好處,反而做出對不起別人的事”的含義,在第③段空格處寫出一個四字成語: ***2分***

  17.依次填入第④段橫線處的詞語應是*** ******3分***

  A.知恩 報恩 感恩 B.報恩 知恩 感恩

  C.感恩 知恩 報恩 D.知恩 感恩 報恩

  18.本文的論證結構是*** ******2分***

  A.總分式 B.並列式 C.對照式 D.層進式

  19.第②段運用 論證方法,其作用是

  ***5分***

  20.本文的中心論點是___________。圍繞論點,作者主要從以下三方面展開論述:***9分***

  ***1*** ;

  ***2*** ;

  ***3*** 。

  《談談感恩教育》閱讀答案

  16.忘恩負義***2分***

  17. D***3分***

  18.D***2分***

  19.舉例論證***2分*** 列舉餘家義士和張祥青的事例***1分***,有力地論證了“感恩是中華民族的傳統美德”這一觀點。***2分***

  20.感恩教育應該融入學生生活的每一天***3分***

  ***1***感恩是中華民族的傳統美德***2分***

  ***2***感恩意識的缺失及危害***影響******2分***

  ***3***學校實施感恩教育的途徑***方法******2分***