對印版畫美術教案

　　在版畫藝術的家族中,對印版畫是年輕、富有生命力的一個版種。對印版畫是一種全新的版畫形式，跟傳統版畫有很大的不同。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　篇1

　　教學內容與目標：

　　1.初步瞭解對印版畫的簡單印製技巧。

　　2.學習對印版畫不同的表現方式。

　　隱性內容與目標

　　教學中，教師應注意學生小組探究能力的培養以及發散思維、求異思維的鍛鍊，激發學生不斷追求創新的創造意識，注意培養學生感受、分析、表達能力。

　　教學重點：

　　認識對印版畫是造型表現的一種表達方式，學習簡單的對印技巧並創造性地表達。

　　教學難點：

　　如何巧妙地將印好的畫面進行新的創意。

　　教學準備：

　　水粉顏料***或廣告色***、印製紙張、調色盤、毛筆或水粉筆。

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、 遊戲激趣：照鏡子游戲。

　　二、 匯入：前段時間我們做了面具，很多小朋友都為畫得不對稱而煩惱，你看看，這位小朋友畫得對不對稱?他怎麼能畫得這麼對稱啊?***思考並提名回答***

　　猜猜看，他用了什麼特別的方法?他是怎麼做的?

　　1.折 2.畫 3.印

　　小結：既然這種方法能把東西畫得很堆成，想想看，我們還能用這方法畫什麼?***思考並提名回答***

　　三、 小組嘗試探索製作方法。

　　1.每個小組在組長帶領下，試著用這個方法畫一樣對稱的東西。

　　2.展示作品，分析作品，總結歸納方法。

　　四、 難點突破，增加趣味：

　　1.感受趣味：同學們，對稱的東西用這種方法倒是蠻靈的，你有沒有想過不對稱的東西能不能用這個方法?

　　我們畫半個，能變成一個，那畫一個，能印幾個?

　　就像我們照鏡子，一照，鏡子前有一個你，鏡子裡面也有一個你。雙胞胎、水中倒影等等。

　　2.歸納異同：形狀一樣，方向、背景、細節有些不同。

　　五、 欣賞分析

　　小結：畫一畫、壓一壓，一幅畫變成了兩幅畫。

　　揭題：我們把這種方法叫“對印版畫”。

　　六、創作實踐：你來畫幅什麼有趣的畫呢?

　　引導學生進行創作，並進行巡視輔導。

　　七、展示評價

　　鼓勵學生大膽講出自己的想法。分小組或全班欣賞作品。

　　八、欣賞延展

　　欣賞：

　　還有哪些通過對印進行創作的方式?

　　課件賞析：利用玻璃對印的作品

　　二、組內老師提出建議和意見

　　優點：

　　1.本課教學內容是學生都非常喜歡的，孩子通過對印版畫的創作，充分嘗試了方法和步驟，不論從圖形還是色彩的搭配上都產生了較好的效果。雖然題材內容相對較集中，但學生們臉上都洋溢著成功的喜悅，良好地達成了教學目標。

　　2.學生能以自己為主體去研究技法，充分調動了學生的學習興趣。課堂氣氛活躍，師生互動愉快融洽。

　　商榷：

　　1. 學生自主感悟時，時間上要加強調控。

　　2. 揭示課題放在匯入部分，讓學生儘早明確學習主題更有幫助。

　　三、“六認真”常規檢查

　　篇2

　　教學目標：

　　1、初步瞭解對印版畫的簡單印製技巧。

　　2、學習對印版畫為同的表現方式。對印版畫

　　3、培養學生感受分析表達的能力。對印版畫

　　教學重點：

　　認識對印版畫，是造型表現的一種表達方式，學習簡單的對印技巧並創造性地表

　　達。

　　教學難點：

　　如何巧妙地將印好的畫面進行新的創意。對印版畫

　　教學準備：

　　教具：課件、範作

　　學具：水粉顏料、毛筆或水粉筆、調色盤、盛水的杯子

　　教學過程：

　　一、“魔術”遊戲匯入

　　二、新授

　　1、欣賞分析範畫

　　相同點：a.大小相同 b.外形相同 c.顏色相同

　　不同點：a.方向不同 b.背景不同 c.裝飾不同

　　2、分析製作步驟

　　圖⑴畫***板書***

　　圖⑵用手壓一壓***板書***

　　圖⑶畫一畫，壓一壓***板書***

　　圖⑷新增背景***板書***

　　“對印版畫”***板書課題***

　　3、學生嘗試製作***音樂***

　　4、再次欣賞範畫

　　a.《臉譜》

　　b.《花瓶》

　　c.《小狐狸》

　　d.背景不同範畫

　　三、學生製作***音樂***，師指導對印版畫

　　四、課堂小結

　　讓學生談一談自己的製作對印版畫感受

　　五、課後拓展

　　欣賞圖片

　　篇3

　　教材分析：

　　一、指導思想：

　　《對印版畫》屬於“造型.表現”範疇。今天我們要學習的對印版畫就是其中比較易於操作、容易激發兒童學習熱情的版畫的種類之一。這種靈活多變的拓印技巧，一旦與兒童繪畫的審美趣味相結合，就會產生一種既具有兒童情趣又有現代感的效果。通過合理巧妙的設計製作，發揮想象力，提高動手製作能力。

　　二、版面分析：

　　看書時，教師應有意識地鍛鍊同學們的讀圖能力及分析能力。比如在小組中探討步驟圖都表現了什麼環節，學生的作品哪些是利用了兩張紙印製，哪些是利用一張紙對摺的方法印製，畫面中哪些是對印上去的?那些是印後新增的，這種的效果是畫面產生了什麼樣的感覺……

　　三、教學內容與目標：

　　應知：初步瞭解對印版畫的簡單印製技巧。

　　應會：學習對印版畫不同的表現方式。

　　應悟：培養學生感受分析表達的能力。

　　四、教學的重點與難點

　　重點：認識對印版畫，是造型表現的一種表達方式，學習簡單的對印技巧並創造性地表達。

　　難點：如何巧妙的將印好的畫面進行新的創意。

　　五、教學準備：

　　教具：課件、範作

　　學具：水粉顏料、毛筆或水粉筆、調色盤、筆洗等

　　六、教學過程：

　　***一***、組織教學：

　　檢查學習用具準備情況，調節學生情緒。

　　***二***、匯入新課：遊戲匯入

　　1、 小遊戲

　　師：今天我們一起來玩一個遊戲，老師這裡有兩幅極為相似的畫，請同學們看一看，你們能從中發現什麼呀?***播放課件***

　　生：仔細觀察、回答：大小相同 、外形相同 、顏色相同…

　　方向不同 、背景不同 、裝飾不同…

　　***遊戲匯入，能夠很快將學生從拘謹中解放出來，全身心地融入到課堂氛圍中。***

　　師總結：同學們的眼力可真厲害!那麼請同學們再仔細想一想，這兩幅畫又是用什麼方法制作的呢?

　　生思考回答：印…

　　師：同學們回答的真棒!那麼你們想不想來學習這種製作的方法呢?這節課我們就一起來學習《對印版畫》吧。

　　出示課題《對印版畫》

　　2、講授新課

　　對印版畫是一種新的現代繪畫方式，首先把畫直接繪到一張平面的板上，然後鋪上紙把板上的畫兒對印到紙張上，得到一幅與原來畫面完全相反的畫。

　　師：老師這裡帶來了一些學生創作的對印版畫，那麼我們就一起來欣賞一下吧。在欣賞的同時呢同學們要思考這樣幾個問題：

　　***1***這些有趣的畫面是用什麼方法制作出來的?

　　***2***是先畫相同的部分還是先畫不同的部分?

　　***3***是一張紙對摺再對印的還是兩張紙對印的?

　　3、引導學生欣賞對印作品：

　　師：出示課件。

　　生：邊欣賞邊思考以上的問題。

　　***小組討論，回答***

　　師：同學們這些畫漂亮嗎?是不是很有趣啊?看完這些畫，你們一定想知道這些作品的製作方法吧?下面就請同學們以小組為單位，探討一下如果讓你們來創作完成一幅畫，你們會用什麼方法，怎樣來製作呢?

　　生：小組研究，回答。

　　師：同學們太聰明瞭，想出了這麼多的方法，老師呀把你們的方法總結為以下幾點：***課件展示，師示範講解***圖一 畫

　　圖二 用手壓一壓

　　圖三 畫一畫，壓一壓

　　圖四 新增背景

　　生：觀察、分析對印版畫的製作步驟及注意事項。

　　師：兩幅作品很快就完成了，同學們你們說是不是很神奇啊，我想現在同學們現在一定想動手試一試對嗎?請小組討論一下你打算用什麼方法創作一幅什麼樣的畫呢?

　　生：討論、回答。

　　師：同學們都很有創意，那就請同學們動手創作吧。

　　***三***、學生自主探究，教師輔導

　　作業：請同學們按你們設計好的思路，以兩張紙對印或一張紙對摺再對印的方法來完成一幅漂亮的畫吧!

　　注意 1、畫面大小布局要合適

　　2、塗色時顏料適當調厚些，水分少放，以免印出的畫面模糊不清

　　3、畫畫的時候注意桌面的整潔

　　***學生自主完成作業， 教師巡迴個別輔導***

　　***四***、作品展示

　　以小組自評的方式，每組選出一位學生，大膽的到臺前介紹自己組的製作方法和獨特處，其他同學也可發表自己的建解。

　　小結：在這堂課中你們都學到了哪些知識呢?在創作過程中應注意些什麼問題呢?

　　課後延伸：

　　對印版畫的製作方法既簡單又好看，還可以美化我們的生活，你喜歡嗎?請同學們利用我們今天學的對印方法將周圍的事物打扮得更漂亮吧!

1.對印版畫教案

2.對稱版畫教案

3.對印版畫反思

4.對印版畫教師作品

5.兒童對印版畫