幼兒沙盤課程教案

　　嘗試製作立體的城市沙盤。體驗手工製作的愉悅，激發幼兒的想象力。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　《我們的城市》

　　活動目標：1、嘗試製作立體的城市沙盤。2、體驗手工製作的愉悅，激發幼兒的想象力。活動準備：1、立體的樓房、小汽車示意圖;2、紙盒、紙筒、瓶蓋等廢舊材料;3、卡紙、臘光紙、報紙等紙類;3、顏料、剪刀、膠棒、積木等。

　　活動過程：

　　***一*** 展示班級的“城市規劃沙盤”：

　　1、 這就是我們班的南京城市規劃沙盤，是老師和班裡昨天參加活動的一部分小朋友們一起做的!

　　2、 你能在沙盤裡看出這些是南京的哪些地方嗎?

　　3、 你最喜歡南京城市裡哪些地方?

　　4、 假如你是一位城市規劃的總設計師你會給南京城設計一些什麼呢?你會增添一些什麼建築或設施呢?

　　5、怎樣才能使南京城——我們的居住城更加美麗呢?

　　南京與其他城市相比，有一個最美麗的地方就是南京的山!

　　***二***引出“山”的話題，並演示“山”的製作方法。

　　***二*** 幼兒動手製作城市沙盤，教師提出兩點要求：

　　1、 大膽地創作你心中的南京城，有各種各樣的材料;

　　2、 希望你創作出的南京城既是一座現代的城市，更是一座美麗環保的城市。

　　***三***共同欣賞創作好的城市沙盤，圍繞環保、低碳等新城市理念進行點評，並和城市沙盤合影留念。

　　對大班活動“我們的城市”的感悟和反思： 中國藥科大學幼兒園　屠燕 在張偉芳老師的這個活動裡，我最大的感觸就是師生的平等互動性方面。這個大班的孩子有質疑性，能對老師的某些“決定”提出自己的見解和看法，這不是一朝一夕就可以做到的，說明張老師長期以來就是以一種與幼兒平等相待的教育　方式來與幼兒相處，所以他們班的孩子沒有我們國家當前兒童的通病“逆來順受”，他們　有自己獨立的思想，有創造性，敢於對“權威”提出質疑，這種精神非常　難能可貴，會伴隨幼兒一生並影響他的一生。 對於整個活動，我覺得張老師的準備也是非常　充分的，思路清晰，孩子的前期經驗也非常　豐富。我只想提一點關於“山”的製作方法，我覺得是否有更乾淨、更快速一點的方法，比如：最美麗的是南京的山，那麼南京　的山為什麼這麼美?是因為樹多，那麼可以讓孩子用多種方式多種材料多做一些樹，這樣我覺得可能比用報紙沾顏料會更適合在一節課裡去完成。這也是我的一點不成熟的意見僅供參考。

　　篇二

　　小矮人插旗

　　【活動目標】發展幼兒下肢力量，練習蹲著走。

　　【活動準備】畫好5米長的場地，小沙盤4—6個，小紅旗若干。

　　【活動過程】

　　將幼兒分成人數相等的4—6隊，各隊按縱隊站在起點線後。

　　遊戲開始，教師發令後，每隊第一人蹲著向前走，到終點時，拿起一面小紅旗插在沙盤上，站起來跑回本隊拍第二人的手，第二人繼續蹲著走，依次進行，先做完的隊為勝。

　　【活動規則】

　　1、要蹲著向前走，插好小旗後才能站起來。

　　2、拍到手後才能前進。

　　【注意事項】

　　1、可根據本園幼兒能力適當增加走的距離。

　　2、沙盤可用小盆和盤子，小旗不要太大。

　　篇三

　　奧運暢想

　　活動目標：1、嘗試在已有的繪畫技能的基礎上運用沙子進行作畫。2、通過對視訊的觀察和同伴經驗的分享，嘗試用“沙漏”的方法表現奧運。3、樂於參與不同形式的繪畫活動，體驗沙畫的多變帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、沙盤人手一份、沙畫視訊;

　　2、幼兒有玩沙和繪畫奧運的經驗。

　　活動過程：

　　一、欣賞視訊1、探索方法

　　“看看，是什麼?我們都用過什麼方法畫沙畫?”

　　看視訊1“大師用了什麼新方法?”

　　二、幼兒探索用“漏沙”的方法畫沙畫

　　幼兒探索方法。

　　“剛才你畫了什麼，你成功了嗎?你是怎麼做的?”

　　“你遇到了什麼困難?”

　　教師小結幼兒講述的方法。

　　三、欣賞視訊2，感受沙畫的變化，激發創作的靈感

　　“大師用這種方法還畫了什麼，他又是用什麼方法進行變化的?”

　　分段欣賞視訊2

　　教師小結

　　“在場的人之後心情怎麼樣?你的心情呢?”

　　四、交代要求，幼兒作畫

　　“今天我們大一班的小朋友也來做大師，試著來畫畫與奧運有關的東西，你可以畫中國印、五環、還有奧運場上各個運動員的姿勢…”

　　五、幼兒作畫

　　“我們一起來看看。”