有效的小學三年級語文學習方法

　　不論哪個科目，每種題型都有他一定的解題技巧，只要勤加練習就可以掌握其中的學習規律。學語文不是為了應試，而是在學習一項終身受用的技能。下面是小編給大家帶來的，供大家參考!

　　學語文不是為了應試，而是在學習一項終身受用的技能。很多家長抱怨越是到高年級孩子成績越是難提高，四處上補習，卻依然收效甚微。也許，你忽略了影響語文學習最簡單、最容易操作的方式：

　　大聲朗讀

　　請孩子大聲朗讀，這是最有效語文學習方法

　　朗讀，是把文字轉化為有聲語言的一種創造性活動。是一種出聲的閱讀方式，它是學生完成閱讀的一項重要的基本功，就語文學習而言，朗讀是最重要的。

　　朗讀是閱讀的起點，是理解文章的重要手段。它有利於發展智力，獲得思想薰陶。朗讀有助於情感的傳遞。

　　發掘特洛伊城遺蹟的德國人希泊來，是一位傑出的語言天才。他在短短的時間內，學會了許多國家的語言，用的便是朗讀的方法。他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍地大聲朗讀，一直唸到深夜。聽說，希泊來數次被房東趕出門，就是因為這個原因。結果，每一種外語，他僅用了三到六個月的時間就都學會了。

　　我國家朱熹也非常主張朗讀。他說：凡讀書，需要讀得字字響亮，不可誤一字，不可牽強暗記。而且要“逐句玩味”、“反覆精詳”、“誦之宜舒緩不迫，字字分明。”這樣，我們可以深刻領會其材料的意義、氣韻、節奏，產生一種“立體學習”的感覺。

　　葉聖陶先生說：“閱讀教學總得讀。”

　　於永正老師說：“語文教學的所謂‘亮點’，首先應該在朗讀上。”要注重“培養和訓練學生大聲朗讀課文的能力”《小學語文課程標準》。對小學各年段朗讀的要求都是“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。”

　　朗讀是學生整體語文素質的重要組成部分，是學習語文行之有效的方法。古人云：“讀書有三到:心到、眼到、口到。”可見，只有三者並用才能達到良好的讀書效果。而朗讀完全可以達到這個要求。

　　朗讀，就是一個將無聲的書面語言轉換為有聲語言的過程，是眼、口、耳、腦協同作用的創造性閱讀活動。

　　讓你的家裡每天都響起孩子的朗讀聲，會有以下奇效：

　　積累詞彙、

　　擴大知識面、

　　增強語感、

　　提高口頭表達能力、

　　提升寫作能力

　　三年級語文學習之家長為孩子朗讀

　　對於學生來說，學習時間再久不如掌握好的學習方法、養成好的學習習慣。有了良好的學習方法，在學習上就會達到事半功倍的效果。希望這篇三年級語文學習之家長為孩子朗讀對大家有所幫助。

　　最有效的教育祕訣是為孩子朗讀，越早開始越好!為孩子朗讀，這是美國教育專家Jim Trelease一直致力於宣揚的，他認為這是當今最有效的教育祕訣。如果你想孩子更聰明，那就為孩子大聲朗讀吧!

　　但是，大多數家長對這一祕訣都抱懷疑態度。原因是太簡單，且不費什麼力氣。既然如此，則會辦法能好到哪裡去呢?

　　Jim Trelease勸告家長，不管多麼忙碌也要抽空給孩子朗讀，因為那是除摟抱以外父母能給子女的最好東西。他甚至提出了一個大膽的論點：閱讀已成為今日生活中最重要的社會元素。你花在閱讀上的時間越多，就越聰明;你越聰明，將來就賺錢越多;你賺錢越多，孩子在學校的表現就會越好。

　　所以，如果你能幫助孩子養成閱讀的習慣，你不但是造福於他，也會惠及他的下一代。

　　Jim Trelease努力推廣朗讀，並不是因為他自己喜歡朗讀，而是因為他曾從朗讀中得益不淺。

　　他為兩個孩子朗讀的書本數量，幾乎有孩子吃飯的次數那麼多。他說：“我小時候，爸爸常常讀給我聽。所以，我希望我的孩子也領略到我童年時有過的美好感覺。”

　　Jim Trelease成長於經濟大蕭條的40年代，那時他家裡的生活雖然和拮据，但他的爸爸卻一直訂閱著幾份雜誌和兩份日報，並幾乎一天不隔地為他朗讀一些文章，這些為Jim Trelease日後的成才打下了良好的基礎。