九年級第一次調研歷史試卷

　　九年級，即將面臨著中考，那麼，對於九年級歷史的學習平時要怎樣做練習呢?還很困惑的話，那不妨和小編一起來做份江蘇鹽城市建湖縣匯文實驗初中，希望對各位有幫助!

　　江蘇鹽城市建湖縣匯文實驗初中

　　選擇題

　　化石是研究人類起源的主要證據。現代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發展而來，得出這一結論最令人信服的證據是*** ***

A．元謀人化石的發現	B．“露西”遺骨化石的發現
C．坦尚尼亞“能人”化石的發現	D．北京人化石的發現

　　下列不屬於古代日本社會改革內容的一項是*** ***

　　①廢除貴族世襲制 ②實行有條件的土地分封

　　③擴大公民權利 ④國家定期把土地分給農民耕種

A．①③	B．①④
C．②④	D．②③

　　讀下圖：該圖反映了中世紀西歐的社會現實，下列表述有誤的一項是 *** ***

A．教權高於皇權	B．皇帝是由教皇任命的
C．神權凌駕一切	D．羅馬教廷具有至高無上的地位

　　古印度的“計數法”、中國的指南針都由“他”傳到歐洲，“他”對世界文化的傳播與交流作出了貢獻，被譽為“東西方文化交流使者”。這裡的“他”是 *** ***

A．希臘人	B．阿拉伯人
C．羅馬人	D．日耳曼人

恩格斯對中世紀的一位大人物有“舊時代的最後一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人”的讚譽。他歌頌的大人物應是下圖 *** ***

　　世界有一大洲，不僅孕育了早期的人類文明，還誕生了世界三大宗教，這個大洲是 *** ***

A．亞洲

B．歐洲

C．非洲

D．美洲

　　中世紀的歐洲被稱為“黑暗時代”，人性和思想自由遭到扼殺。導致這種局面產生的主要原因是 *** ***

A．當時老百姓大多是文盲	B．西歐封建社會等級森嚴
C．保守狹隘的封閉心態	D．神權在精神和文化領域凌駕一切

　　依據下邊知識卡片所列內容，判斷該國家是 *** ***

A．希臘	B．馬其頓
C．波斯	D．拜佔廷帝國

　　下列關於文藝復興運動的表述，不正確的是 *** ***

A．促進了人們思想的解放

B．推動了歐洲文化思想領域的繁榮

C．為歐洲資本主義社會的產生奠定了重要物質基礎

D．“先驅”但丁，率先對教會提出批評

　　1500年前後，葡萄牙、西班牙等歐洲國家相繼開闢了新航路，這意味著 *** ***

A．世界開始連成一個整體	B．歐洲思想領域空前繁榮
C．宗教神學理論徹底崩潰	D．“蒸汽時代”到來

　　在歷史活動課上，同學們針對文藝復興運動的實質展開討論，最後認定其實質就體現在“興”上。“興”的含義是指 *** ***

A．古代希臘、羅馬文化的復興	B．資產階級文化的興起
C．封建文化的重新興盛	D．神學文化的復興

　　某校九***8***班在排練歷史劇《哥倫布》，請你判斷“哥倫布” 的臺詞應是*** ***

A．我發現了美洲新大陸	B．我到達了非洲東海岸和紅海沿岸
C．我渡過了茫茫的太平洋	D．我經過了70多天的航行，終於抵達印度

　　他被譽為“數學之神”、“力學之父”。下圖反映他成就的一項是 *** ***

A．發現槓桿定律	B．發現萬有引力定律
C．發明螺旋式水車	D．提出浮力定律

　　如果你生活在5世紀的歐洲，可能有的經歷是 *** ***

A．誦讀基督教經典《古蘭經》	B．閱讀到《馬可·波羅行紀》一書
C．穿著華麗的絲綢服裝	D．欣賞到《蒙娜麗莎》迷人的微笑

　　尼羅河流域是人類文明的搖籃之一。下列屬於“尼羅河的饋贈”的文明成果是*** ***

A．象形文字獅身人面像	B．阿拉伯數字佛教
C．楔形文字空中花園	D．公元紀年基督教

　　通過對文物的研究與解讀，能瞭解歷史的本來面目。如果對下圖文物進行解讀、研究，我們可以瞭解 *** ***

A．《聖經》的內容	B．古巴比倫奴隸制度概貌
C．歐洲封建等級制的形成	D．阿拉伯人對世界的貢獻

　　黑格爾曾說：古希臘是“整個歐洲人的精神家園”。這裡的“精神”指 *** ***

A．雅典民主政治	B．以人為中心的思潮
C．金字塔	D．羅馬教廷

　　希臘雅典城邦的“民眾法庭審判官由公民抽籤選出，任期只有一年，每個公民一生中只能擔任兩次審判官的職務。”此規定 *** ***

A．提供公民參與政治的均等機會	B．表明全體雅典人都有機會參與國家管理
C．確保公民大會決策的公正無私	D．有利於維護法庭審判的公平、公正

　　穿越時空隧道，我經商來到古希臘雅典，這裡正在召開公民大會，人們紛紛湧向會場，當我想進入會場時卻被拒之門外，你認為被拒之門外主要因為我是 *** ***

A．商人	B．婦女
C．外邦人	D．成年男性公民

　　奧運賽場上馬拉松運動員要跑42千米多的路程，非常考驗運動員的體力和意志。馬拉松長跑專案來源於 *** ***

A．亞歷山大東征	B．希波戰爭
C．羅馬帝國的徵擴張	D．布匿戰爭

今年9月，成功對印度進行了國事訪問，譜寫了兩國友好關係的新篇章。下列成就與古代印度人直接有關的一項是 *** ***

　　“我在東方看到了噴油的泉，可以燃燒的石頭，用輕巧的紙張做的貨幣……”“君主有一大宮，其頂皆用精金為之……宮廷房屋地鋪金磚，以代石板”以上這些文字出自 *** ***

A．《神曲》	B．《荷馬史詩》
C．《馬可·波羅行紀》	D．《俄底浦斯王》

　　中國“畫聖”吳道子《天王送子圖》描繪了釋迦牟尼降生的場景。該畫實際上以什麼宗教故事為題材? *** ***

A．佛教	B．道教
C．基督教	D．伊斯蘭教

　　他是一個宗教創始人，又是一個軍事和政治領袖，他和他的繼承者們建立了一個地跨歐亞非三洲的大帝國。他是 *** ***

A．凱撒	B．穆罕默德
C．亞歷山大	D．喬達摩·悉達多

　　有同學蒐集了希波戰爭、亞歷山大東征、古代絲綢之路、馬可·波羅來到中國的相關書籍，他研究的課題最可能是 *** ***

A．遊牧文明與農耕文明的對話	B．古代文明之間的暴力衝撞
C．古代東西方文化的和平交流	D．古代文明的衝撞與交融

　　綜合題

　　仔細閱讀圖片，回答下列問題：

　　***1***圖一展示了一幅古代“政治機構”示意圖，該情景的出現與西方哪位執政官推行改革有關?他的改革在世界古代史上的地位怎樣?

　　***2***圖二是西歐封建等級制度示意圖，這一制度存在的基礎和精神支柱各是什麼?

　　***3***圖三是封建時代的日本等級圖，日本具體是通過什麼方式逐步過渡到封建社會?當時天皇治國的政治綱領是什麼?列舉古代中日友好交往事例一個。

　　***4***上述圖片反映的制度在本質上有什麼共同點?

　　14-16世紀的歐洲經歷了一場社會鉅變，在各個領域出現了一些新現象，不斷衝擊著舊觀念、舊制度……推動歐洲邁入近代社會。

　　材料一 1535年某傑出人物寫道：“許多已經湮滅的事物將要再生。”

　　材料二他是畫家、雕塑家、數學家，還是一名哲學家……***他***以新奇的目光重新審視一切的勇氣和熱情……我們相信偉大的時代塑造了達芬奇，而達芬奇又成為那個時代一個不朽的標記。

　　——侯建新《社會轉型時期的西歐與中國》

　　材料三文藝復興對葡萄牙和西班牙這兩個沿海地區的影響是航海……到了這個時候，歐洲人的眼界不再只向內看了，不再只向歐洲這一個區域裡看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷蘭跟上來，英國跟上來，法國也跟了上來。

　　——陳樂民《歐洲文明十五講》