高考語文古代詩歌文言文限時訓練試題

  在語文考試到來之際,做好每一份試題的練習,是對語文知識的一個學習和鞏固的過程。所以,讓我們來做一套試題卷吧!下面是小編整理的人教版以供大家閱讀。

  人教版

  文言文閱讀

  閱讀下面的文言文,完成3~6題。

  萬夫雄打虎傳

  涇川有萬姓字夫雄者,少負膂力,以拳勇稱,初亦未嘗事田獵也。一日,與夙所莫逆爾汝昆季範姓友,早行深山中。忽林莽出巨虎,搏範以去。範號曰:“萬夫雄救我!救我!”萬亦茫然不知所措,遂撼大樹拔之,怒持樹往追。經裡許,震天一呼,虎為逡巡退步者三,範得以脫。因挺擊虎,中其項。虎負猙獰欲迎鬥,然項痛,竟不能舉。萬乘勢一再擊之,虎斃矣。母虎暨虎子相尋至。萬度不能中止,且卻且前,又奮鼓生平之勇,縱送格撲,而二虎復相繼而斃於其手。

  嗟乎!萬夫雄一鄉野鄙人耳,素不識《詩》《書》為何物,亦不識交道為何事,而倉卒間不忍負異姓兄弟之意,卒斃三虎以救其友,其義豈不甚偉?萬夫雄亦誠烈丈夫哉!餘嘗見世之聚首而處者,交同手足之親,誼比金石之固,設有緩急,即蜂蠆微毒,不致貽禍殺人,當其紛紛未定之時,雖夙昔周旋,密邇徒輩,靡不潛跡匿形,鳥飛雲散,悄然而不一顧焉。其視萬夫雄為何如也?

  或雲:“一人而斃三虎,頗似不經,殆屬烏有子虛之談。”嗯!誠有之矣!家九宣從涇川來,為餘述其事最奇。亦曾親見其人,短小精悍。與之語,意氣慷慨,鬚眉狀貌,殊磊砢【注】不凡,飛揚跋扈,猶可想望其打虎時英風至今颯颯雲。蓋義憤所激,至勇生焉;即後亦不自知其何以至此也。從古忠孝節義,蹈水赴火,為人之所不能為,併為人之所不敢為,往往以蚩愚誠樸而得之。萬夫雄有焉。

  南村野史曰,餘友蒼略氏,聞其事而異之,太息曰:“士亦視所託身為貴耳!得交萬夫雄,其人雖陷入虎口,猛虎不能害也。甚矣,人固不可無義烈男子以為之友哉!”

  ***選自《虞初新志》,有改動***

  【注】 磊砢:形容儀態豪放灑脫。

  【小題1】對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是 ***3分******  ***

  A.初亦未嘗事田獵也       田:耕作

  B.忽林莽出巨虎,搏範以去搏:捕捉

  C.萬度不能中止,且卻且前度:估計

  D.倉卒間不忍負異姓兄弟之意負:辜負

  【小題2】下列句子中,全都表現萬夫雄“義憤所激,至勇生焉”的一組是***3分******  ***

  ①少負膂力,以拳勇稱 ②遂撼大樹拔之,怒持樹往追 ③虎負猙獰欲迎鬥,然項痛,竟不能舉 ④卒斃三虎以救其友 ⑤萬夫雄亦誠烈丈夫哉 ⑥人固不可無義烈男子以為之友哉

  A.①③⑤ B.①③④

  C.②④⑥ D.②④⑤

  【小題3】下列對文章有關內容的概括與分析,不正確的一項是***3分******  ***

  A.面對朋友身陷虎口的危急情況,萬夫雄一時也不知所措,但最終還是勇敢地衝上前去,連斃三虎,使朋友虎口脫身。

  B.作者對萬夫雄救朋友的義舉給予了高度評價,肯定了世人對手足之情、金石之誼的珍惜,同時也批判了那些不能急朋友之難的人。

  C.作者講到家九宣曾向他描述過萬夫雄打虎的事蹟,同時家九宣還與萬夫雄有過直接接觸,這有助於證實萬夫雄打虎事蹟的真實性。

  D.從古到今,忠孝節義之人,赴湯蹈火,做別人不能做、不敢做的事情,常常因為愚拙樸實而能達成,萬夫雄就有這樣的秉性。

  【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***6分***

  ***1***虎為逡巡退步者三,範得以脫。***3分***

  譯文:________________________________________________________________________

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  ***2***其視萬夫雄為何如也?***3 分***

  譯文:________________________________________________________________________

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  閱讀下面的文言文,完成3~6題。

  飲泉亭記

  [明]劉 基

  昔司馬氏①有廉臣焉,曰吳君隱之,出刺廣州,過貪泉而飲之,賦詩曰:“古人云此水,一歃杯千金。試使夷、齊飲,終當不易心。”其後隱之,卒以廉終其身,而後世之稱廉者,亦必曰“吳刺史”焉。有元憲副吳君為廣西時,名其亭曰“飲泉”,慕刺史也,而憲副之廉,卒與刺史相先後。

  至正十四年,憲副之孫以時,以故徵士②京兆杜君伯原所書“飲泉亭”三字,徵予言。予舊見昔人論刺史飲泉事,或病其為矯心,甚不以為然。夫君子以身立教,有可以植正道,遏邪說,正人心,揚公論,皆當見而為之,又何可病而譏之哉?

  人命之修短系乎天,不可以力爭也,而行事之否臧由乎己,人心之貪與廉,自我作之,豈外物所能易哉?向使有泉焉,曰飲之者死,我乃奮其不畏之氣,冒而飲之,死非我能奪也,而容有死之理而強飲焉,是矯也,是無益而沽名也,則君子病而不為之矣。大丈夫之心,仁以充之,禮以立之,驅之以刀劍而不為不義屈,臨之以湯火而不為不義動,夫豈一勺之水所能幻移哉?

  人之好利與好名,皆蠱於物者也,有一焉,則其守不固,而物得以移之矣。若刺史,吾知其決非矯以沽名者也,惟其知道,明而自信,篤也,故飲之以示人,使人知貪廉之由乎內,而不假乎外,使外好名而內貪濁者,不得以藉口而分其罪。夫是之謂植正道,遏邪說,正人心,揚公論,真足以啟愚而立懦,其功不在伯夷、叔齊下矣。

  番禺在嶺嶠外,去天子最遠,故吏於其地者,得以逞其貪,貪相承習為故,民無所歸咎,而以泉當之,怨而激者之雲也。刺史此行,非惟嶠外之民始獲沾天子之惠,而泉亦得以雪其冤。夫民,天民也,泉,天物也,一刺史得其人,而民與物皆受其賜。嗚呼,偉哉!以時尚氣節,敢直言,見貪夫疾之如仇,故凡有祿位者,多不與相得。予甚敬其有祖風也,是為記。

  ***選自《誠愈伯文集》,有改動***

  【注】 ①司馬氏:代指西晉。②徵士:不赴朝廷徵聘之士。

  【小題1】對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是 ***3分*** ***  ***

  A.卒與利史相先後       卒:最終

  B.夫豈一勺之水所能幻移哉幻:惑亂

  C.而不假乎外假:藉助

  D.貪相承習為故故:緣故

  【小題2】下列各組句子中,全都屬於讚揚吳刺史的一組是 ***3分******  ***

  ①其後隱之,卒以廉終其身 ②而容有死之理而強飲焉 ③有一焉,則其守不固 ④明而自信,篤也 ⑤非惟嶠外之民始獲沾天子之惠,而泉亦得以雪其冤 ⑥敢直言,見貪夫疾之如仇

  A.②③⑥ B.①④⑤

  C.②③⑤ D.①④⑥

  【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是***3分******  ***

  A.首段概述吳刺史飲貪泉、賦詩,廉潔終老,憲副吳君用“飲泉”給亭命名等事情,為下文議論張本。

  B.第二段中作者批評一些人對吳刺史飲貪泉事的非議,認為君子樹立廉潔的榜樣,有利於匡正世風。

  C.第三段中作者認為吳刺史冒死飲泉,具有無所畏懼的勇氣,是大丈夫之所為,值得世人學習。

  D.末段指出以“貪”給泉水命名的原因,表達了百姓對貪官汙吏的憎恨;並照應上文,點明寫這篇記的緣由。

  【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。***6分***

  ***1***或病其為矯心,甚不以為然。***3分***

  譯文:________________________________________________________________________

  ***2***人心之貪與廉,自我作之,豈外物所能易哉?***3分***

  譯文:________________________________________________________________________

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  詩歌鑑賞

  閱讀下面一首唐詩,完成後面題目。

  淮上即事寄廣陵親故【注】

  韋應物

  前舟已眇眇,欲渡誰相待?

  秋山起暮鍾,楚雨連滄海。

  ***離思滿,宿昔容鬢改。

  獨鳥下東南,廣陵何處在?

  【注】 本詩作於淮陰,詩人此時離開廣陵***今揚州***,沿運河北上將渡淮西行。

  【小題1】這首詩的頷聯在寫景上運用了多種表現手法,請選擇一種簡要賞析。***3 分***

  答:________________________________________________________________________

  【小題2】 這首詩表達了作者什麼樣的思想感情?尾聯中“鳥”這一意象對錶達這種情感有什麼作用?***3分***

  答:________________________________________________________________________

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  閱讀下面一首宋詩,完成後面題目。

  關山月

  陸 遊

  和戎詔下十五年,將軍不戰空臨邊。

  朱門沉沉按歌舞,廄馬肥死弓斷絃。

  戍樓刁斗催落月,三十從軍今白髮。

  笛裡誰知壯士心,沙頭空照徵人骨。

  中原干戈古亦聞,豈有逆胡傳子孫?

  遺民忍死望恢復,幾處今宵垂淚痕!

  【小題1】這首詩曾在抗日戰爭中讓無數愛國男兒熱血沸騰。請問這首詩的哪些情感打動了他們?***3 分***

  答:________________________________________________________________________

  【小題2】這首詩中對比手法的運用很有特色,試結合詩歌簡要分析。 ***3 分***

  答:________________________________________________________________________

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