初二地理水資源教學設計

　　學生體驗到節約用水和保護水資源的必要性和迫切性,下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　初二水資源教學設計

　　初二地理水資源教學反思

　　本節課重視情境的創設，以學生的學習小組為基本探究單位，通過教師的引導，要求學生按照探究的規律，獲得探究結論，實現了學生間智慧的共享;通過有關黃河斷流、城市缺水、我國水緊張的大量學習資源的補充，學生緊密的聯絡生活，為節水出謀劃策，讓學生學習身邊有用的地理;要求學生通過圖表獲取地理資訊，凸顯地理學科特色;通過探究水資源緊張的原因，到提出我國水資源緊張的措施，形成知識的連結，體現了教師建構知識系統的思想。