關於開發右腦的書有哪些

　　右腦的人大腦的一部分，那麼關於開發右腦的書，你知道哪些呢?下面就讓小編告訴你，一起來看看吧!

　　關於開發右腦的書

　　《超右腦英語學習法》、《超右腦波動速讀法》、《超右腦照相記憶發》、《右腦革命》

　　開發右腦的三大好處

　　1、有利於語感能力的培養。

　　語感能力具有直覺思維特性 ,事實上直覺思維說到底屬於形象思維的範疇，而且漢語和文學又無不具有形象性特徵，這就為語感能力培養實施形象思維了最基本的可行性依據。再從現代心理科學的研究來看人腦對拼音文字的處理是分別由兩個不同的部位來職掌的，漢字具有左視野優越性，而左視野傳入的資訊主要由右腦處理，右腦主要儲存影象，所謂形象思維主要由右腦完成，而右腦與創造性思維又是關係最為密切的。因此，對於培養創造性語文能力為目標的語感能力培養來說，開發右腦，實施形象思維策略不僅有其可行性。而且也有其必然性。

　　2、開發右腦少偏癱。

　　人的大腦就象一隻核桃的仁，分為左右兩個半腦，大腦與神經系統的聯絡是交叉形式的，即左腦支配身體的右半部，右腦控制身體的左半部。當代生理學的研究表明：大腦的兩個半球都具有高階的認識功能，只是有著不同的思維模式。左腦善於分析、抽象和計算，具有較強的時間觀念，重視步驟順序、動作語言表達，根據邏輯思維作出合理的結論，因而形成了語言的、分析的、數字的、程式的、符號的、直線性的思維模式。而右腦則不同，人們用右腦來想象、虛構、感受、創造新的意念，形成另一種非語言的、綜合的、具體的、形象的、直覺的思維模式。然而，在現實生活中，右腦鍛鍊的機會要比左腦少很多，"右"已成為人們生活中的主旋律。近些年來科學家們發現，右70%以上的腦溢血患者的溢血部位發於右腦，身體左側偏癱究其原因固然較多，但與長期習慣運用右手、右半身，使右腦的血管神經得不到應有得鍛鍊是有密切關係的。科學家們認為，人類要充分發揮自身的創造性，則需要挖掘自己的智慧潛力。在日常生活中有意識的注意多用左手、左腿、左半身應該讓右半球與左半球得到均衡的鍛鍊，應當讓左手、左腿、左肩分擔勞動、工作、運動的重任，大量事實證明多用右腦對人體是頗為有益的。世界上有許多畫家、藝術家、運動員都習慣運用左手，他們思維活躍，反應敏捷，因而成果卓著。

　　3、右腦是創新能力的源泉。

　　自1981年美國斯佩裡博士關於右腦左腦分工理論獲諾貝爾醫學生理學獎以後，各國競相探索右腦智力開發，腦功能有了近一步的發展。腦科學家研究證明，右腦與創造功能密切相關。您如果在日常工作和生活中，對某件事困惑以久的事情突然有所感悟，或者突然間豁然開朗，其實這都是右腦潛能發揮作用的結果。人腦的大部份記憶，是將情景以模糊的影象存入右腦，就如同錄影帶的工作原理一樣。資訊是以某種圖畫、形象，像電影膠片似的記入右腦的。所謂思考，就是左腦一邊觀察右腦所描繪的影象，一邊巴它符號化，語言化的過程。所以左腦具有很強的工具性質，它負責把右腦的形象思維轉化成語言。被人們稱為天才的愛因斯坦曾經說過："我思考問題時，不是用語言進行思考，而是用活動的跳躍的形象進行思考。當這種思考完成後，我要化很大的力氣把他們轉化成語言。"可見我們在思考時候，首先需要右腦非語言化的"資訊錄音帶"***即記憶儲存***描繪出具體的形象。現代社會強烈要求的創新能力或者說創造力是什麼呢?它實際上就是把頭腦中那些被認為毫無關係的情報資訊聯絡起來的能力。這種並不關聯的資訊之間距離越大，把他們聯絡起來的設想也就越新奇。人是不能創造出資訊的，所以創造力也就是對已有的資訊進行再加工的過程。因此，假如右腦本身直觀的、綜合的、形象的思維機能發揮作用，並且有左腦很好的配合，就能不斷有嶄新的設想產生。

　　開發右腦的遊戲

　　遊戲一：運動知覺的訓練——單腳扔球

　　人的右腦操控著人體的平衡感和運動知覺，因此讓寶寶做一些適當地運動對其右腦的開發有很大的幫助。將球扔進不遠處的籃子裡是所有寶寶們最愛的遊戲，為了更好地鍛鍊寶寶的右腦，父母不妨在此遊戲上增加點難度。如讓寶寶試著單腳站立，再將球扔進不遠處的籃子裡。一隻腳站累了再換另一隻腳。為了提高寶寶參與遊戲的積極性，父母也可以和寶寶一起玩，並設下獎罰制度。如父母和寶寶比賽看誰扔進的多，贏的一方可以得到一個雪糕。

　　小貼士：這個遊戲適合2歲以上的寶寶玩，可以很好地鍛鍊其四肢的動作、平衡感和對於空間距離感的判斷。

　　遊戲二：思維能力訓練——配對遊戲

　　寶寶1歲左右的時候就可以進行配對遊戲的訓練了。這個遊戲的玩法很簡單，首先父母準備好廢棄的紙巾盒，在裡面放好一些小物品，比如一些糖果、水果、小玩具等等，讓寶寶嘗試伸手進去摸一個物品，並讓寶寶描述這個東西是什麼樣子，再讓他猜猜摸到的是什麼。這種遊戲可以很好地鍛鍊寶寶右腦的思維能力和判斷力，如果寶寶判斷失誤，父母需耐心糾正指出物品之間的區別，引導寶寶細心觀察物品的每一處細節，以便更好的認識和理解物品。

　　等到寶寶年紀稍大一些，父母可以把配對遊戲升級為歸類遊戲。如父母給寶寶一個指令，讓他把圓形的東西拿出來等。在遊戲中寶寶通過使用觸控覺和空間知覺來進行物件判斷，可以刺激其右腦空間和感官的發展。

　　遊戲三：想象力和創造力訓練——手工製作

　　1-3歲是寶寶想象力發展的重要階段，在這個時期父母除了給寶寶講故事，刺激其想象力的發展，還可以和寶寶一起做手工呢，讓寶寶真正手腦並用哦。父母可為寶寶提供一些廢舊的材料，如彩紙、紙盒、鈕釦等等，父母多鼓勵寶寶使用這些廢棄材料製作玩具、工藝品、裝飾等有趣的作品。在寶寶製作的過程中，父母儘量不要去幹涉寶寶的創作，只需在一旁提供一些必要的幫助即可。在手工製作的過程中，寶寶的手眼協調能力得到進一步的發展，並且通過一邊動手一邊動腦，全方位地培養了寶寶的想象力和創造力，色彩的搭配、圖案的設計等，促進其右腦協調的綜合發展。

　　遊戲四：藝術訓練——跳跳舞，唱唱歌

　　右腦又被稱為“藝術腦”，因為它掌控著人的藝術感。尤其是音樂對寶寶右腦開發起到很大作用，在優美的音樂伴奏下寶寶能做出許多優美和諧的動作，起到了促進右腦思維及活躍右腦功能的作用。在寶寶年幼的時候，父母可以多在家裡放一些音樂，來刺激寶寶對音樂的藝術感。在輕柔舒緩音樂背景中，父母帶領著寶寶根據音樂節奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。對於還不會走路的寶寶，父母可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節奏舞動他的手腳。另外，為了培養寶寶的節奏感和創造能力，父母可以教寶寶唱朗朗上口的童謠，或將生活中的事件編織成兒歌，和寶寶邊唱邊玩。