如何正確開發孩子的智力
在很多媽媽的眼裡，開發孩子的智力是育兒專家才會做的事，什麼左腦開發、右腦開發、聯想記憶開發等等。其實父母也是可以幫助孩子開發智力的。下面就讓小編告訴你，一起來看看吧!
正確開發孩子智力的方法
讓孩子獲得滿滿的安全感
讓孩子獲得充足的安全感，最重要的一點是在孩子哭鬧的時候，及時給孩子安撫，減少孩子的焦慮和不安。
但有的父母擔心孩子一哭就去哄、抱，會寵壞孩子。實際上，及時哄、抱才是正確的做法，不哄不抱才會對孩子不利，這一點已經得到了科學證實。
安全感越足的孩子，在接下來的成長過程中，能更專注地發展他內在的能力。
比如孩子能自己拿著玩具玩很久，偶爾會抬頭大喊一聲“媽媽”，媽媽遠遠地迴應一聲“哎”，然後他就繼續放心地玩。
而安全感不足的孩子，會擔心媽媽的離開，一直不安地哭鬧，直到媽媽出現在他身邊了，才能安靜下來。
因此，父母都要明白的一點是，孩子哭鬧的時候要給予積極的安撫，通過聲音、擁抱等方式使孩子平靜下來，這樣孩子的安全感才會越來越足，而不是任由孩子哭泣。
經常撫摸、擁抱孩子
研究顯示，嬰幼兒時期缺乏擁抱的孩子愛哭、易生病、情緒易煩躁;而經常被觸控和被擁抱的寶寶，其心理素質要比缺少這些感受的孩子好得多。
當我們抱起孩子的時候，親親他的小臉蛋，摸一摸他的小手，捏一捏他的小腳丫，這些小動作都使孩子感到快樂。
我們的每一次撫摸和擁抱，對孩子而言都是一次良性的刺激，而這些刺激能促進孩子智力的發展，對其大腦發育有重要意義。
常常和孩子聊天
經常和孩子聊天，能刺激孩子的語言神經，還有穩定孩子情緒的作用，特別是9個月到3歲之間的孩子。
當然，和孩子聊天也是講技巧的：
聊天時要注意看著孩子的眼睛，聽他說話;
此外孩子對於肢體語言很敏感，任何善意的舉動都會起到正面效果。因此和孩子聊天時，還可以伴有溫和的肢體動作，比如握握孩子的手，摸摸他的頭，摟摟他的肩等;
此外，聊天不等於“嘮叨”，真正會懂得聊天的媽媽，會順著孩子感興趣的東西來聊，給孩子很多愉悅的感受，讓孩子越聊越想聊;
最後，一問一答的對話方式，更能鼓勵孩子多說，讓孩子愛上表達，愛上思考。
鼓勵孩子模仿
模仿是孩子學習能力的一種表現。
愛模仿的孩子，更聰明。而善於鼓勵孩子模仿的爸爸媽媽，能讓孩子更聰明。
研究表明，孩子從一歲開始，就會主動地去模仿父母的動作和語言。父母從這個時候開始，就要有意識地去做好榜樣作用了。
比如，和孩子交流時，我們要保持耐心，在孩子面前慢慢說，嘴型變化誇張一點、慢一點，讓孩子更快學會發音。
如果想要孩子學會某項技能，如洗手、擦手、穿脫鞋子、刷牙、整理玩具等，那我們就要重複在孩子面前示範，給孩子充分的時間來學習，讓孩子在模仿中掌握這些新本領。
積極帶孩子體驗
6歲前，孩子主要靠體驗來感受世界，在生活、玩耍中去觀察學習。也就是說，我們給孩子帶來的體驗越豐富多彩，他們的大腦受到的刺激也越多。
為達到這個目標，我們可以做的事情有：多帶孩子到不同的地方，如公園、超市、運動場、圖書館、博物館等，讓孩子接觸不同的事物。
有條件的父母，可以安排更多的家庭旅遊，讓孩子從小有機會接觸不同的人群和事物，增長孩子的見識，豐富孩子的認知。
和孩子一起閱讀
著名的教育家霍姆林斯基說過，讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。
但是許多孩子對閱讀沒有興趣，並非因為家中無書，而是因為父母沒有閱讀的興趣。因此，如果想讓孩子養成愛閱讀的習慣，父母首先要以身作則。
要明白，就算我們看的不是什麼經典名著，而是報紙、雜誌等一些看似“無用”的讀物，也能對培養孩子的閱讀習慣起到非常重要的作用。
和孩子一起玩耍
心理學家加夫列拉·馬德里斯曾指出，運動、玩耍是兒童學會觀察、認識、理解、說話和活動的最佳方式，能促進兒童的大腦智力開發。2歲-5歲的孩子中，愛玩的孩子比不愛玩的孩子，要聰明得多。
開發孩子智力的積木玩具
第一階段：摸積木、抓積木
適用年齡：3個月～1歲
色彩鮮豔的大顆粒積木，小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴裡放，因此不管是何種材質的積木，都必須要安全。
第二階段：搭道路、壘積木
適用年齡：2～3歲 輕便簡易的積木
由於這時期孩子的身體控制、手眼協調能力還不是很好，因此要選擇輕便的積木，防止積木倒塌時砸傷孩子。積木塊也不要太大，便於孩子抓握。
第三階段：個人搭建
適用年齡：3歲及以上
“可變形”的趣味性積木不要一次把新買的積木全部倒出來讓孩子玩。這不利於孩子集中注意力。
開發孩子智力的遊戲
① 捉蟲子
在牆上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲，孩子今天要把它們全部捉下來，扔進垃圾筐裡。讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當孩子用凳子墊高時要注意安全。
【遊戲亮點】
捉害蟲鍛鍊孩子踮腳尖，鍛鍊孩子手指尖的力量，也讓孩子動腦子想辦法完成任務。
② 體會量的概念
用圖片***大小、多少、高矮、輕重***讓孩子認知;再選擇一些實物，讓孩子體會：大球、小球、大杯子、小杯子等;碗裡裝很多的豆子、少的豆子等;讓孩子站在凳子上，再站在桌子上和爸媽比身高;用籃子提石頭，提海綿;用小桶裝滿水、裝一半水讓孩子提，哪個重，哪個輕。
【遊戲亮點】
在日常生活中，有非常多的各種方法讓孩子初步認知量的概念。
③ 添筆畫
常見的圖形讓孩子添上幾筆，看看再變成什麼形狀。如三角形變成樹、變成傘、變成紅旗;方形變成杯子、變成窗戶、變成冰箱;長方形變成梯子、變成火車廂、變成大汽車;圓形變成大西瓜、變成娃娃的臉、變成炒菜的鍋。
【遊戲亮點】
啟發孩子的想象力，讓孩子用自己的手去創造、創新。添筆畫同時能提高孩子對繪畫的興趣。
① 捉蟲子
在牆上貼一些小蟲貼紙，高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲，孩子今天要把它們全部捉下來，扔進垃圾筐裡。讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。如果高的地方摳不到，讓孩子想辦法。當孩子用凳子墊高時要注意安全。
【遊戲亮點】
捉害蟲鍛鍊孩子踮腳尖，鍛鍊孩子手指尖的力量，也讓孩子動腦子想辦法完成任務。
② 體會量的概念
用圖片***大小、多少、高矮、輕重***讓孩子認知;再選擇一些實物，讓孩子體會：大球、小球、大杯子、小杯子等;碗裡裝很多的豆子、少的豆子等;讓孩子站在凳子上，再站在桌子上和爸媽比身高;用籃子提石頭，提海綿;用小桶裝滿水、裝一半水讓孩子提，哪個重，哪個輕。
【遊戲亮點】
在日常生活中，有非常多的各種方法讓孩子初步認知量的概念。
③ 添筆畫
常見的圖形讓孩子添上幾筆，看看再變成什麼形狀。如三角形變成樹、變成傘、變成紅旗;方形變成杯子、變成窗戶、變成冰箱;長方形變成梯子、變成火車廂、變成大汽車;圓形變成大西瓜、變成娃娃的臉、變成炒菜的鍋。
【遊戲亮點】
啟發孩子的想象力，讓孩子用自己的手去創造、創新。添筆畫同時能提高孩子對繪畫的興趣。