愛上插花相關作文20篇
愛上插花 篇1
國小三年級作文 ,407字小時候，爸爸非常喜歡植物，常常在陽臺上修剪花枝。看著那些剪下來的花一朵朵地被爸爸扔掉，我十分心疼，於是就把它們放進裝滿水的塑料瓶子裡。不知不覺中，我竟然迷上了插花。
媽媽見我這樣痴迷於插花，便告訴我：插花是女孩子必修的一門藝術，作品要令人身臨其境，給人一種優雅的感覺……我專心地聽著，把媽媽告訴我的技巧牢牢地記在了心裡。為了學插花，媽媽還專門幫我買了幾本關於插花的書。每個週末，我就會坐在陽臺上，按照書中的方法，一步一步地學著。起初，我的本領還不是很強，插出來的花都不成樣子，但我仍然不放棄，因為我堅信：只要我努力，就一定能成功的。
在一次次的磨練中，我的作品也一次比一次好，最令我驕傲的是“鳳凰飛天”的作品：在那精緻的花瓶裡，插著兩枝火紅的鳳凰花，旁邊參差不齊地點綴著一株株滿天星，猶如兩隻美麗的鳳凰，向雲霄飛去。
每當看著客人們聞著那甜絲絲的香氣，聽著他們對我的讚美，我就像喝了蜜一樣甜。
啊，插花，我的最愛！
偏偏愛上桃花 篇2
國小五年級作文 ,511字春姑娘揮動著一支大畫筆，給大地畫上了生機勃勃的景象。她畫出了小草，畫出了嫩芽，更畫出那清香典雅的桃花。
一日清晨，我推開房門，一陣清香撲鼻而來，我尋著清香，想要找到它的源頭。不知不覺中，我來到了一棵桃樹下。哦！原來我家院子裡的桃樹開花了。
桃花開得很茂盛。只見它們一團團、一簇簇，像幾個小夥伴在手拉手做著遊戲，美麗極了！這時，我不禁想起“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”這句詩。
桃花真是千姿百態呀！有的桃花還是一個花骨朵，好似一位害羞的小姑娘；有的桃花才張開幾片花瓣，如同一個正在成長的孩子；有的桃花已經全都開了，宛如一位少女在張開雙臂歡迎春天的到來。這時，小蜜蜂飛來了，小蝴蝶也飛來了。它們如同一個個小精靈，在桃花叢中翩翩起舞……
看著，看著，我彷彿也變成了一朵桃花。在桃花叢中與別的桃花一起爭奇鬥豔，同蜜蜂蝴蝶一起玩耍。過了好長時間，我才從桃花變成了自己。
這時，我突發奇想：桃花的香味那麼迷人，那花瓣也一定很好吃吧！於是，我摘一片花瓣放入嘴中，沒想到卻是那麼的苦。原來桃花把清香奉獻給了人類，而自己身上的卻是苦汁，難道桃花這種精神不令人感到敬佩嗎？
桃花，我偏偏愛上你。我愛你香氣撲鼻的清香，更愛你樂於奉獻的精神。
偏偏愛上桃花 篇3
國小五年級作文 ,487字春風一吹，春姑娘的腳印就佈滿了人間的每個角落，各種花兒競相開放。而我對桃花更是情有獨鍾。
桃花塢的美景令人心曠神怡，香味也是令人陶醉，它雖然比不過桂花香飄十里，但是整個桃花塢都沉浸在淡淡的清香裡，引來了眾多的遊客漫步在花中。
桃花有五個花瓣，中間是花蕊，它大多數以粉紅色為主，還有其它如白色、深紅色及紅白相間等。
桃花塢裡花團錦簇，我們在花叢中玩耍，融入在花中，彷彿一副美麗的畫。古人言：人在畫圖中。真的是一點不錯啊！“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”就是形容這美景。
“竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。”不僅是鴨子與桃花能聯絡上，還有的小動物也緊跟著桃花出來：蝴蝶們結伴而行，在花叢中盡情飛舞，度過一個個快樂的時光，一群群小蜜蜂不像蝴蝶那般貪玩，正井然有序地在花叢中辛勤採蜜呢。
看著這樣的景色，我自己彷彿也變成了一朵桃花，與蝴蝶在一起玩耍，與蜜蜂一起採蜜，沐浴在溫和的春風裡，在明媚的陽光下茁壯成長。
想到這裡，我情不自禁地想起了詩人崔護的詩句：人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
桃花，你是春姑娘給予人們的禮物；你是美麗的大自然的結晶。你是禮物，也是結晶，更是我的最愛！
愛上桂花 篇4
國二作文 ,1036字十月，又是一年桂花綻放的季節。
白玉或是嫩黃的花蕾，精緻地簇在一塊兒，半掩著面，只露出一雙雙眼睛在墨綠的葉片間稍稍窺探路過的行人。風一吹，她們又躲得不見蹤影，唯有沁人的馥郁在風中徘徊。
不見其人先聞其聲，不見花影卻有暗香。
我對母親常侍弄的鮮豔的裝飾花並無多大興趣，但推開窗，聞到桂花那沁人的芬芳，心中便忽然亮堂許多，也一下子有道不盡的歡喜了。
小時候，桂花的芬芳，是一塊方方正正的糖糕。兒時的我愛極了甜食，便常嚷嚷著爺爺去買。白淨的糯米麵兒，上面撒上薄薄一層糖桂花，足以讓所有我那個年紀的小孩兒雀躍上幾天。便是這個時候吧，我愛吃甜，便也愛屋及烏地愛上了桂花。
大了些，每年回老家，爺爺依然是笑臉盈盈：“囡囡最愛吃的桂花糕，我買來了在桌上……”我笑笑，想著我都十幾歲了，早吃膩了六七歲小孩兒愛吃的甜糕啦！卻終是沒說出口，同以往一樣，雀躍地吃起來。
雖然之後知道，甜的是白砂糖，不是桂花，一聞到桂花香，卻仍覺得是甜的，蜜的，似乎還有爺爺身上好聞的肥皂香。
初中時，桂花的芬芳，是一方繡了花兒的手帕。初中的校園裡種了一排又一排的金桂，秋風一起，吹黃了小操場旁的銀杏，吹開了滿樹的金桂，將芬芳吹遍了窄窄的走廊，吹過了密密的竹林，吹進了窗門大開的二樓教室，它將我們從昏沉的初三備考狀態中吹醒。體鍛課，與三兩個好友坐在樹下說說笑笑，我們的悄悄話只有我們知道。我們愛用方巾或是紙巾，將沉甸甸的桂花從枝頭拈下一些，過好方方正正一個小香包，好像這樣便能裹住整個秋日的桂香，隨之一起裹進去的，還有那些細細瑣瑣的悄悄話。
現在啊，桂花的芬芳又是什麼呢，新的高中有一個美麗的校園，我看見了道路兩旁整齊的香樟，在宿舍樓前我瞅見了筆挺的杉樹，東廣場上有高大的銀杏，還有合歡樹，松柏……
怎麼會沒有呢？一定有的！我在諾大的雅典園裡尋找她的蹤跡。
果不其然，那個雨後，在曲折的迴廊旁，我再次與她相遇。
秋雨已打溼了她的妝面，零散的花朵落了一地，然而深呼吸，熟悉的桂香愈發濃烈。
花依然如故，樹下的人卻早已分散各地。爺爺遠在老家，初中好友們都去了不同的高中，而我那位摯友早在年初就飛往了美國。
天似乎陰了一些，流浪貓踱著步子過來了，她豎起尾巴，歪著頭看我，不知道我在想什麼。
不過，又起風了。我把頭埋進花香的擁抱中，那一瞬，好像他們都在我身邊，那些我在樹下曾相識，正相逢，和將遇見的人，都不曾走遠。
一時，心中亮堂許多。
每年的花，都是不一樣的，我想。
明年的桂花是什麼樣的呢？我心中充滿了道不盡的歡喜。
因為你，我愛上桂花 篇5
國一作文 ,622字陽光掠過窗簷，在桌前投下斑駁光影，如點點碎金。窗外的桂花送來幽香陣陣，我忽然想到了你。
記得你在班中一直是最不起眼的那一個，明亮的眼睛被寬大的眼鏡遮住，雪白的脖頸被短髮堪堪藏起，衣服總是洗的發白。因此，我並不喜歡你。可是，一次大掃除中，同學們都在忙碌，掃把卷起灰塵，抹布流出汙水，同學的吵鬧聲蓋過了廣播通知的聲音，我縮在牆角，肚子痛的直不起腰，不知是吃了什麼不能吃的東西，腸胃炎的病發猝不及防。恍惚間，誰遞來了一杯熱水，手上有一顆小痣。我道了聲謝，將水一飲而盡，讓我的疼痛緩解些許。一小時後，我的肚子總算安靜下來，我在椅上閉目養神，聽到老師問：“誰擦了窗臺？擦的不錯。”擦窗臺？那是我的工作，我卻因肚子痛沒有做……“謝謝老師。”你的聲音傳來，我睜開眼，你手上的小痣清晰鮮明。唔，你也不算太討厭嘛。
學期末的研學，我與你分到一組，一路走走停停，最後坐在一棵桂樹下，“你喜歡桂花嗎？”我看了你一眼，隨即搖頭。你的目光暗了下來，用手拽著自己的衣角道“其實桂花雖然不起眼，但正是這一朵朵單調的花才有了桂樹的陣陣幽香吶。對了，你吃桂花糕嗎？給你。”眼前的桂花糕小巧精緻，清香撲鼻，我拿起嚐了一口，滿口清甜。看了看你，又看了看頭頂的桂花，唔，好像還有點可愛呢。
時間過得飛快，臨別之際，你看著我欲言又止，最終也只是含淚遞給我一段桂枝。那時，平凡的你似乎比周圍的景色還動人。
雨敲打窗臺，燈光暗下來，桂枝滿是浮光躍金。因為你，我似乎愛上了桂花，和桂花般的你。
因為你，我愛上花開 篇6
國三作文 ,723字哦，那是牡丹！哦，那是海棠！春夏秋冬，漫山遍野，幾近識得每朵花的芳名，幾近望遍了每種花的花開。我卻怎也攥不住，你匆匆流逝的如花笑靨。
我本應患上如今城市之人識花草的通病，你卻用不經意間的點滴話語治好了這頑疾。記憶中的你總是坐在織布機旁壓布、織布、穿線。當你總拈不住針尖眼睛眯成一條線時，坐在一旁的我總會自告奮勇，用幼時小而稚嫩的手細細的把引著針線，細細穿過，彷彿這比其他任何玩具都有趣的多。你也總在這少有的閒時裡望望窗外，須臾似是望見什麼珍寶似得，兩眼忽得閃出欣喜的火花：“迎春花開了呀！”。你蒼老和藹的面容上漾出了少女的浪漫，似遇見了夢中的那個誰；又似一個慈母親，十分憐愛、欣慰地用目光愛撫著自己的孩子。而我記憶中的你，也從此漾上了花的氤氳。
“奶奶，奶奶，”我叫嚷著，“我穿好線了。”聽到我急促的催促，轉而你接過我手中的針線，寵溺地摸摸我的頭，匆匆而不捨地瞥向窗外一眼，然後輕聲叨唸著明天又要交什麼什麼活，陷入忙碌的工織中，那認真的模樣彷彿窗外的任何都與你無緣。
我卻在你工作後，趴在窗臺，望著樓下一簇簇盛開的花，心底卻會湧上一絲失望，這花到沒有我在卡通影片上見到的顏色鮮豔啊。
這小小的疑慮在你對花那熱烈的歡脫中煙消雲散了。你似是鍾愛天地間的各種花，名花、雜花、野花，甚至是不知名的花。午憩的閒時你會觀望，傍著夜色散步時你會上前更細膩地觀察。但你絕不允許誰去觸碰它們，哪怕是一次輕撫。倘若我跟著你，你定會一朵一朵地給我講，它們一個個美麗動聽的故事，讓我的童年充滿了花的憧憬與幻想。
花越開越盛，我越長越大，你卻一去不復返。幼時稚嫩，讀不懂花的鮮豔，如今我才看到，那一朵朵散出的豔麗芬芳，是在流年中你留下最動人的年華。
因為你，我愛上了花開。
我終於愛上了牡丹花 篇7
國小五年級作文 ,535字早便聽聞牡丹是花中之王，但心裡對它沒什麼好感。文人墨客對牡丹之不屑，心裡也便早早地厭惡起了牡丹，嫌它華而不實、外強中乾。
直到那個春天，帶著使人微醺的醉意。我抱著寫生本，來到了花田之上，剎那間，彷彿屬於都市的煩躁皆已不再，取而代之的是如絲如縷的清香以及一種難得的田園恬靜。
我深吸了一口氣，看向山谷下的花。
陽光篩到了那花上，當聽到老師說那花名叫牡丹時，我心不由得一震，這國色天香的牡丹，可與那文人墨客所言大相徑庭。它不只是將活潑的一面展露於世人，也把它的那抹清靜沒於花瓣之間。
這牡丹，是難得的白色，花瓣中央有淺紫色脈紋，色澤柔美，光暈如玉。邊緣呈波浪狀微微上卷，好像一朵帶有姿色的白裙美人兒。
風曳過，淺紫色脈紋也隨風搖動，形成一條條彎曲紫色玉帶，顯得我見猶憐。
這牡丹，傳送著生命的氣息，生機勃勃，讓人感到滿谷春色。
這也許，真能做到“野火燒不盡，春風吹又生”，但是，那也是一種殘，殘花落盡，固然是美，但它們也為之付出生命，往日的笑靨也已不復。
但世間百態，無奇不有，這種事情，總會有人乾的。當看到火焰與花海融為一片，互相吞噬著，泛起生命的盪漾。
但終究，還是滿地殘花落盡。
最後一筆終於完成，思及，便又提了八個字：冰壺獻玉，焦骨牡丹。
我愛上了種花 篇8
國小三年級作文 ,631字生活中，每個人都會有自己喜歡做的事。而我，對種花情有獨鍾。
有人說，種花是份苦差，每天都要去澆水，到頭來還是死了。在我看來，花朵的生長與種花人對待花兒的態度息息相關，如果三天打魚兩天晒網地澆花，又或是今天只澆幾滴水，明天卻又倒一大盆水，那花兒指定活不長。但若是悉心呵護她，每天定時定量地給她澆水，真正地把她當作自己最親密的朋友，那她也定會將自己最美的一面展示給你。
記得七月時種過幾株玫瑰：在大花盆裡，先埋一層土，在上面放些種子，然後再蓋上一層較薄的土，這花就種好了，然後便是每天的澆水。
每天放學回家後，我第一時間就是為她澆水：用杯子舀取少許的清水，把水均勻地傾倒在花盆裡，讓每一寸土壤都喝到水；但也不能澆過多的水，否則花兒會被“淹死”。
看著小苗兒們破土而出，長出第一片嫩綠的新葉，我的心裡格外自豪：看，這可是我親手勞動出來的成果。
八月中旬，根莖越來越粗，葉子一片片冒了出來。幼小的花苞已隱約可見—小心她身上的刺。
幾天後，我去參加了花樣滑冰的等級考試。卻不料有一個專案沒通過。當我沮喪地回到家時，窗臺上一抹亮麗的紅色立刻吸引我的目光：多麼鮮豔的一抹紅色！她用自己嬌小的身軀，衝破了那一層堅實的土壤，然後經過無數天風雨的洗禮，終於成為了一朵鏗鏘玫瑰！
我的心情一下子好轉：是呀，這只是我人生路上的一點挫折罷了，如果我就這樣倒下了，那談何成功呢？
我的心裡猛然有一種成就感，感到無比自豪，無比快樂，從此我就愛上了種花。
愛上一個不回家的人 篇9
高二作文 ,644字聽著那輕輕的掩門聲，再看看窗外即將破曉的黎明，我的心莫名的一酸，那是爸爸回來了。
爸爸的工作很特殊，他處於下屬與領導之間的緩衝帶，這是一個社會地位與單位待遇的分水嶺，跨過去，意味著的是更高的收入和更高的物質生活。我們家並不十分富裕，但爸爸卻想給我們全家人更富裕的生活，所以他在努力跨過分水鄰並爬上那個領導的位置。
爸爸每天忙於各種的應酬活動，他要在與領導，下屬的交際中展現自己的能力，樹立自己的威望，假以時日，一飛沖天。一個個寧靜漆黑的夜晚，只要細心傾聽，會聽見媽媽難以入睡而輾轉反側的聲響，她的身旁總是缺少那個令她感到溫暖的結髮之人。而我每晚總是會感受到缺少了一種陌生而又熟悉的安全感，彷彿我的夜晚沒有山一樣的沉穩，只有水的柔弱。
那是爸爸沒有回家的夜晚，但卻總是這些夜晚，編織成我們幸福的物質生活。
天快亮了，我想爸爸該是快回家了吧。果然，不一會兒就聽見那輕輕地掩門聲，接著是“踏”，“踏”的腳步聲，然後是一陣嘔吐聲。聽到這裡，我的心不由得抽搐了一下，開啟房門，走到廁所，看著半彎著身子，對著洗手盤拼命嘔吐的爸爸，我輕輕的拍了拍爸爸的背，並遞給他一條毛巾。爸爸見到我，用力的撐著爸爸牆壁，想要站立起來，卻步履不穩。我攙扶起爸爸，並把他帶到客廳沙發上坐下。看著已是不惑之年的爸爸。烏黑濃密的頭髮中夾雜著不少白髮，臉上的皺紋一道一道，像湖水中的魚兒激起的圈圈漣漪，原本炯炯有神的眼睛中出現了少許血絲，正是“絲絲白髮兒女債，道道深紋歲月情。”
我沒有說一句話，嘴巴有點幹，只是倒了一杯熱茶。
愛上巴學園——讀《窗邊的小豆豆》有感 篇10
讀後感 ,628字一年級時，媽媽給我讀“小豆豆”，我笑她的傻勁兒；二年級時，我自己讀“小豆豆”，我喜歡她的有趣；暑假裡，我又捧起了《窗邊的小豆豆》，這一次，我深深地愛上了小豆豆，愛上了小林校長，愛上了巴學園。
三讀“小豆豆”，我知道了那個叫黑柳徹子的日本著名主持人，小時候曾經是一個被退學的問題兒童；三讀“小豆豆”，我知道了世界上有一種教室，建築材料不是磚瓦，而是廢棄不用的電車車廂；三讀“小豆豆”，我知道了有一位用愛心呵護學生心靈，把問題兒童塑造成天才的校長—小林宗作。
走進巴學園，當我讀到217頁“泰明死了”的時候，我的心不禁顫抖起來：“為什麼？泰明怎麼會死了呢？多麼聰明的山本泰明呀！小豆豆該有多麼傷心哪！越往下看就越傷心，活著多好呀！我禁不住潸然淚下，怎麼也停不下來。我感覺自己就是泰明的朋友一洋，以前那個快樂的泰明，後面的書中再也不會出現了嗎？小豆豆握著那隻手想：”這是我握過多少次的手啊！“此時，我也多麼想握握那隻手啊！我的眼淚就又忍不住了。
我不僅喜歡小豆豆，還喜歡小林校長。不論小豆豆做出多少可笑的事，校長總會說：“你真是一個好孩子！“我們班主任張老師也特別愛表揚我們：一年級時，她讓我和於金巨集一起去請美術老師來上課，我說：”辦公室、畫室我們分頭去找吧！”張老師對我說：“你真是一個會辦事的小人精兒！”我走起路來感覺特別起勁兒。
爸爸說我真像封面上的小豆豆，又瘦又小，我也經常被人叫成“小不點兒”“小豆兒”。我就是願意當一個快樂的“小豆豆”！
《手絹上的花田》讀後感 篇11
讀後感 ,404字寒假裡，我讀了一本《手絹上的花田》的書。這本書是一篇童話故事，講了老奶奶讓郵遞員良夫保管菊酒壺。保管菊酒壺有兩個要求。一、不能告訴別人小人造酒的故事，更不能讓別人看見小人造酒的過程。二、不要用造出的菊酒來賣錢。一開始，他還遵守規定。後來，良夫和他的太太被金錢迷惑了雙眼，用菊酒來賣錢，導致他們變成了小人。最後，雖然他們又變了回來，但是他們也受到了深刻的教訓，知道了人不能太貪心。
給我印象最深刻的是良夫和他的太太變成小人後，他們沒有絕望，尋找一切機會逃跑，最終又回到了人類世界。他們後悔、懊惱，無臉面對老奶奶。經過一場驚險的歷程以後，他們肯定會重新做人。
通過這本書，我明白了許多道理。做人要遵守誠諾，答應別人的事一定要辦到，不要只向錢看，因為錢不是萬能的。人與人之間要講誠信，要守信用，“一諾千金”就是這個意思。如果我們每個人都誠實、講信用、遵守諾言，那麼我們這個社會就會變成一個文明、禮貌、和諧的大家庭。
我愛牽牛花 篇12
國小五年級作文 ,390字有人喜歡嬌豔的牡丹，有人喜歡芬芳的茉莉，有人喜歡清新的荷花。而我，則喜愛那平凡的牽牛花。
樂於向上攀爬，這是牽牛花的本能。開始，她那纖細的莖蔓圍著籬笆向上爬。慢慢地，籬笆被牽牛花佔滿了。只要從屋簷上拴幾根繩子連在籬笆上，牽牛花又會沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片，紅的，白的，紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條綵帶。
牽牛花是憑著堅忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點也不遊離。正是因為她纏得牢，攀得緊，風吹雨打也不會掉下來。偶爾被大風吹下來，她也不灰心，一有機會，就藉助風的力量再次攀上去。
牽牛花一生一直在攀登。一天，兩天，一個月，兩個月，直到霜打葉落，生命到了最後一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上，屋頂上，繩子上，又將爬滿奮力向上攀登的牽牛花。
牽牛花雖然平凡，但是卻有著堅忍不拔的毅力。
我愛牽牛花。
愛的水花 篇13
國一作文 ,957字“出門時當心路上的車子，過馬路時一定要左右多看看……”話沒說完，我毫不留情的打斷了媽媽的話，“知道了知道了，你煩不煩啊，從小到大一直嘮嘮叨叨，也不看看我現在都幾歲了！”昨晚因為成績的事情我和媽媽吵了一架以後，一直處於火藥味十足的對峙當中，好像一不小心點燃了導火索隨時會爆炸一樣。我把束成馬尾的頭髮披散下來，在她面前走來走去，看她皺著眉頭的樣子，覺得很過癮。終於，我把事情鬧大了。
“你到底想怎麼樣？你班主任昨天剛剛給我打了電話，你看看你，啊，成天不學好，看看你這打扮，不像一個學生，看你那個血淋淋的成績單，地理考的那些分還不夠塞牙縫的，我看你怎麼面對下個學期的地生會考！”媽媽聲音高了起來，瞪著我。”我考得差怎麼樣？要不咱們去醫院查查咱們是不是親生的，免得給你丟了臉！”我穿上外套挎上書包摔門而去，任由媽媽的呵斥在身後漸行漸遠。唉，越來越沒法和媽媽呆在一起了。說上幾句話就會吵起來。
上完了上午的四節課，老天爺下起了傾盆大雨，我雨衣雨傘全都沒帶，所以我索性直接不回家，跑到同學家裡待了一中午。我盯著手機愣神，希望它可以發出來電鈴聲，期待著黑屏會突然亮起來，可是沒有。終究沒有響動，沒有閃亮。這之後，我沒再看過手機。放學後，雨還在不停的下，天已經漆黑漆黑了，和我的心情一模一樣。我只好去閨蜜家蹭飯，一起寫作業，晚上再住在她家，我絕對不會再回家見那個狠心的媽媽了！我氣沖沖的想。
寫完作業以後，我和閨蜜躺在床上聊天，我隨手掏出手機想照相，未待我按亮，手機螢幕就自動亮了，這是媽媽打來我卻沒接的四十二個未接來電還有兩條未讀訊息。我一下子手足無措。電話開始是在六點半開始打的，起先是間隔二十分鐘，後來十五分鐘一個，再後來十分鐘，五分鐘，兩分鐘。我查看了簡訊，第一條是：你現在在哪裡我到處都沒找到你，快回家，第二條是：寶貝媽媽對不起你快回家吧媽媽錯了我記得在這之前我有教過媽媽傳送簡訊，可是媽媽總是學不會，也不知媽媽到底摸索了多久，才打出這短短几句話。沒有標點符號，因為我沒教會媽媽怎樣打出標點符號。這寥寥幾句話，字雖少，但是包含了媽媽博大無私的愛。我的淚水不禁像斷了線的珠子一樣掉下來，沾溼了手機螢幕。我迅速打出幾個字：媽，我馬上回家。
不顧及雨還在傾瀉，我抱起書包向家的方向奔去，淚水和雨水一起滑落，在腳下濺起愛的水花。
我愛上了寫作 篇14
國小二年級作文 ,387字一年級上學期的時候，我很不喜歡寫作，因為我覺得寫作很難，所以提起筆來就不知道寫什麼，作文寫起來就乾巴巴的，沒有內容。
一年級下學期的時候，我收到了一封表揚信，上面有一句高爾基的格言：書籍是人類進步的階梯。我大受鼓舞，我就開開始了更多的閱讀。我發現書中的作文大部份都是作者看到、聽到、想到，也能使我更認真地體會生活。
於是，我在老師佈置的週記中試著把身邊發生的事寫下來。結果，老師的評語是這樣寫的：你很善於發現校園生活裡很有意思的事情。受到老師的表揚，我嚐到了寫作的樂趣。只要善於發現生活中的美，寫小事、平常事、寫作也就不難了。
隨著更多的閱讀，詞彙的積累，我的作文水平慢慢提高了，作文的內容越來越豐富，作文字上標明優美句子的波浪線越來越多了。我覺得我長大了，我的作文也“長大”了。
我愛上了寫作，因為寫作能把我看到的、想的和經歷過的通過文字表達出來，讓大家也能分享我的快樂。
愛上了灑脫 篇15
高一作文 ,976字天空不留下寫的浪跡，但我已飛過。
—題記
曾幻想，我能像鳥兒一樣，帶著美麗的夢展開翅膀在天空中翱翔，飛向遙遠的地方。
於是，我帶著美麗的夢，向遠方飛去，儘管在前進的過程中，會遇見狂風暴雨，但我已淡然，因為我學會了灑脫。
縱觀古代文人墨客，無不有許多灑脫之人。他們用自己的文筆，在詩畫裡留下了自己的生命情感。
灑脫，是沮喪後的一種調適，“採菊東籬下悠然見南山，”自在地站在籬笆邊折菊而聞，一片馨香望去，是滿目青山蔥茸，重巒疊嶂。陶淵明滿足這樣的生活，雲淡風清近天，他有著一顆安閒飄逸哲人的心，不是他不是人家煙火而是豁達淡泊。黑暗的官場容不下他的高風亮節，青山綠水才是他的天堂。在那片沉靜的天地間，他是如此的釋懷。
灑脫，是平淡中的自信，“不以物喜，不以己悲。”范仲淹在登岳陽樓時，看到岳陽樓之大觀：“浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽，氣象萬千。”他聯想到生活的陰晴不定。他在面對人生的苦難之時，無喜無悲，榮辱皆忘，有一個曠達超脫的人生態度。對於國家，他又是如此關懷，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”他的憂國憂民與超然灑脫令人敬仰。
灑脫，是失意之後的樂觀。在官場上，蘇軾雖然多次被貶，但是他堅韌樂觀的人生態度卻毫不動搖，他一生風雨，一聲坎坷。面對曾經是三國人物競風流的赤壁滔滔江水，他豪邁奔放的說：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物，”面對時光和青春的一去不復返，他積極樂觀地說：“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將自發喝黃雞，”面對自然的風吹雨打，他毫不畏懼，不向自然低頭，從容灑脫地說：“誰怕？一蓑煙雨任平生。”他的一聲道盡了千古的真理，使人懂得用灑脫，自信的態度去挑戰自己的人生。
古代的文人，在面對失意和挫敗時懂得灑脫，那我們為何不像他們一樣呢？生活有時像海浪一樣擊起浪花，不平凡卻措手不及。意料不到的事總是時時發生，但我們要學會勇敢面對，用一顆灑脫的心去對待。許多事的成敗我們也不可預料，也承擔不起，我們只需努力去做，求得一份付出之後的灑脫與快樂。
灑脫，是失意之後的超然；灑脫，是風雨之後的樂觀；灑脫，是失敗之後的曠達。
愛上了灑脫，是愛上“榮辱不驚，看庭前花開花落，”愛上了灑脫是愛上“去留無意，看天上，雲捲雲舒。”愛上了灑脫，是愛上了對美好生活的嚮往。
我們有美的胸襟，我們才能活的灑脫，我們活的灑脫，生活才給我們快樂的體驗。
可愛的小花貓 篇16
國小三年級作文 ,527字我家有一隻可愛活潑的小花貓。
它一身雪白的皮毛，蜷著的身子就像一個小雪球，那圓圓的小眼睛眨呀眨，顯得特別可愛。它白天喜歡睡覺，有時還偷偷地跳上我的床上睡一覺。以前，當我發現時，總會毫不猶豫地把它趕走，但我慢慢地習慣了。看著它熟睡的樣子，有時我會讓它在床上睡一會兒。
小花貓雖然白天睡覺，夜晚可是捕捉老鼠的高手。有一次，一隻拳頭大老鼠正在廚房裡偷吃。小花貓見了，立刻擺出一副凶猛的樣子撲向老鼠，危難中的老鼠嚇得四處逃竄。小花貓機靈地追趕著老鼠，狡猾的老鼠卻一下子逃得無影無蹤了。小花貓仍然不罷休，伏擊在廚房附近，耐心地等待老鼠再次出現。果然，老鼠禁不住食物的誘惑，不一會兒又悄悄地溜了出來，準備再次向美食發起進攻。守候在一旁憋足了氣的小花貓機靈地向老鼠一撲，鋒利的爪子緊緊地按住了老鼠，老鼠不能動了……
媽媽看到小花貓這麼盡職盡責，高興地賞給了小花貓一條大魚，小花貓看了看媽媽，好像在說：“謝謝你，我貼心的主人！”接著，它跑到一旁津津有味地吃起它的“美味佳餚”。
自從有了小花貓，老鼠不敢輕易在我們家露面了。我和小花貓接觸的時間越來越多，它成了我的好夥伴。每當我做作業時，它會在旁邊觀看呢！前不久，小花貓還生了四隻可愛的小貓咪。
我愛我家這隻可愛的小花貓。
我愛牽牛花 篇17
國小六年級作文 ,759字一早，我就拉著爸爸去東湖公園看牽牛花。走進大門，穿過一段林蔭道，突然眼前一亮，好大的一片牽牛花啊！有白色的，黃色的，紫色的……千姿百態，爭奇鬥豔。“花迷”爸爸像一隻饞貓，這裡嗅嗅，那裡聞聞。我呢，像一隻小兔似的在花叢中蹦來跳去，恨不得將美景一下子看完。
看，這一片牽牛花，花瓣有紅白相間，白得純潔，紅得濃烈，有的含苞欲放，有的正綻著笑臉。最引人注目的還是那片紫紅的牽牛花，經園藝工人精心搭配，遠看，是錦繡鋪在大地；近看是彩練掛在湖邊。各種花兒在盡情展示自已的風姿：年長的，雖有了皺紋，但仍不失風彩，老當益壯；年少的，剛從夢中醒來，未抖落的露珠，就挺起胸脯，迫不及待地向人們報春。
我靜下心來，慢慢地享受這花與自然組成的和諧。湖水靜靜地映著牽牛花，小鳥在樹上動情地歌唱，彩蝶也趕來湊熱鬧，時高時低，在花叢中翩翩起舞，連小蜜蜂也聞香而動，歡叫著來尋花兒，採花蜜。牽牛花也迴應著這樂融融的春意，有的爬成了“S”形顯示自已堅強的韌性；有的竄上樹梢，昂著頭熱忱地向太陽公公打招呼；有的像白鶴展翅，經風吹過，花兒搖搖擺擺，像趔趄的醉漢，又像集體揮手的小朋友。我在花中行，猶在畫中游，沉醉了。
不知不覺，已是中午，太陽高掛頭頂。我尋著爸爸，他還陶醉在花的世界裡，“咦，牽牛花蔫了呢？”我的失聲驚醒了爸爸，“啊！這樣。”爸爸語重心長地向我解釋，“牽牛花的花瓣含水量達97%，它在夜裡，吮吸著露水，儲藏在花瓣裡，太陽一照射，花瓣裡的水份蒸發了，花就蔫了。所以，在所有的野花中，牽牛花是最早開放的。每當雄雞剛啼過頭遍，時針還指住“4”字的時候牽牛花就開始綻放出一朵喇叭似的花兒來，催人早起鍛鍊學習、工作。”
“一年之計在於春，一日之計在於晨”就是說“人勤趁早”，牽牛花最懂得這個道理了。
“人勤趁早”，牽牛花，你是好樣的！我愛你，牽牛花。
一朵開在星星上的花 篇18
高三作文 ,910字高二開學第一天，我抱著書樂顛顛的往熟悉的教室走去。剛剛走到教室門口，只見同學們熱火朝天的在討論著什麼，一打聽，哦，原來是要換新的語文老師了。我想象中的語文老師應該是個既溫文儒雅又有大將之風的吧。“你們快看，老師來啦。”不知是誰喊了一聲，我從想象的深淵中回過神來，抬頭向門口望去，眼前的人卻令我大跌眼鏡：略顯瘦弱的身材，孩子般的臉孔，卻有著陽光般的性格，六月天一樣的笑容。
往後的語文學習生涯裡，您就像唐玄奘帶著徒弟們取經一般帶領我們一步步走進語文的殿堂，欣賞那朵開在星星上的花，感受語言帶給我們心靈的慰藉。您經常在課堂上給我們講社會上發生的熱點事件，讓我們領略人世間更多的真實，讓我們明白社會既充滿真善美也有黑暗的一面。您有一次下載一些歌詞在多媒體上放映給我們看，您說這些歌詞不像其他歌一樣充滿了商業化資訊，都是很純粹、很簡單、很優美的。您還鼓勵我們嘗試著寫一些簡單的歌詞，感受文字帶給我們不一樣的美……
正是您用獨特的教學方式，才讓我們愛上語言的魅力。記得班裡的一個男同學在QQ空間上寫：多希望自己像語文老師一樣有知識、有個性、不與時速同流合汙。我想那時他的心裡一定對您充滿了崇拜，而我們亦如此。您就像那朵開在星星上的花，在黑暗的夜晚為我們掌燈引路，開闢了我們生命的旅程。
有時候您還會講一些經典的話出來，常常逗得同學們笑得前仰後合，慢慢地我們就愛上了枯燥的語文課。當我們對學習鬆懈時，您會用我們“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”告誡我們要珍惜時間，努力學習；當我們考試失敗時，您會用“失敗乃兵家常事”勉勵我們，讓我們領悟道：面對失敗，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤後照樣可以擁有絢爛的人生！下課後，您會和我們像朋友一般玩耍，一起談心，一起歡笑，幫助我們解答各種煩惱。而您就像那朵開在星星上的花，散發出花的馨香印刻進我們的心裡，久久無法忘懷。
有一次我的作文被您影印出來在班裡評講，那時候的我開心地心裡樂開了花。您鼓勵我繼續努力下去，一句句鼓勵的話語宛如冬日的陽光溫暖著我的心。從那以後，我更加熱愛語文，熱愛寫作。
暑假路過學校那條熟悉的街，仲夏的陽光照射在一顆顆大樹上，刺眼卻很美，我突然想起您，那朵開在星星上的花。
愛上你自己 篇19
國一作文 ,587字人都有一個共性，就是喜歡“比”，拿自己與別人做比較。若比得上他人，甚至超越別人，就會沾沾自喜，得意忘形，所謂“自負”便由此而來；若比不上，則會垂頭喪氣，鬱鬱寡歡，“自卑”便由此演變而成。所謂“金無足赤，人無完人”，我們都是獨特的個體，又何必與他人比較？愛上自己，才有可能讓別人愛上你。
世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人，每個人都是無可替代的生命個體。或許，你還在為五官不夠端正、身體不夠勻稱而煩惱；也許，你在為性格不夠好，不討他人喜歡而哀愁……然而，無論高低肥瘦，好壞美醜，你就是你，一個無法改變的生命個體，你應該喜歡自己這個獨特的個體。倘若你連自己都不喜歡，又怎能奢求別人喜歡你，愛上你呢？惟有愛上自己，才能樹立自信，做自我。
愛上你自己，不與他人攀比，只與自己比。股神巴菲特的理財能力的確令人驚羨，商業領袖馬雲的管理能力的確令人驚歎……且不說這些名人、偉人，生活中，也有成千上萬比我們優秀的普通人，難道我們還執著於攀比嗎？惟有在生活中不斷挖掘自己的優點，發現自己的閃光點，愛上自己，才能樹立自信，生活才會多姿多彩，充滿歡聲笑語。
他人腰纏萬貫，富甲一方，但我愛清貧樂道的自己；他人赫赫有名，有權有勢，但我愛平凡簡單的自己；他人聰明能幹，才華橫溢，但我愛粗心笨拙的自己。我就是我，一個獨特的個體，一個無可替代的生命！
我愛自己，愛一個獨特而又唯一的我！
愛上讀書 篇20
國小六年級作文 ,544字當我還是個乳臭未乾的小孩，只能看著月亮當太陽，望著夜空數星星。而現在的我，求知的慾望是如此強烈。我愛上了讀書，書就是我離不開的寶。
書籍，就像一片扁舟，帶領我遨遊知識的海洋；書籍，就像一把鑰匙，開啟我智慧殿堂的大門；書籍……是閱讀使我愛上了書籍，也是書籍使我愛上了閱讀。
無論是小說，詩集，雜誌……我統統都愛看，因為裡面總有值得看，有意義的內容。
閱讀，讓我領略了杜甫“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志；李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯情誼；陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的悠然自得……閱讀，讓我感受到了海倫凯勒對生活的自信和樂觀，勇敢的精神；保爾柯察金堅強的意志和對生命的熱愛。即使身有殘疾，他們仍抱著一顆感恩的心，不被困難與挫折嚇倒，用微笑面對生活，書寫屬於自己的人生篇章。閱讀，還讓我知道了生活在一個和平年代是幸福的，沒有戰爭的吞噬和戰火的破窘。
我覺得自己就好畫素有大熔爐之稱的美國，將中西各國的文化融為屬於自己的，富有民族風采的文化。在閱讀中，每個字，每一個段落，每一篇文章，流露出的感情都是最透徹，最直接，最真摯的，牽動著我每一根心絃。
愛上讀書，或許素昧平生，或許萍水相逢，你與作者心與心的距離也許會拉近。
讀書，使我們在一起。