角色理論

[拼音]：Luliya

[英文]：ΑлеκсандрРомановичЛурия (1902～1977)

蘇聯心理學家、神經心理學創始人。1902年7月16日生於喀山，1977年8月15日卒於莫斯科。1921年畢業於喀山大學社會科學系。後又在莫斯科第一醫學院學醫，1937年畢業。先後獲得教育科學博士和醫學博士學位。1924～1934年在Л.С.維戈茨基領導下工作，致力於在辯證唯物主義哲學基礎上建立心理科學。1945年起任莫斯科大學教授。1967年任該校神經心理學教研室主任，1968年為蘇聯教育科學院院士，1969～1972年擔任國際心理科學聯合會副主席。

魯利亞提出了研究情緒的新的創造性方法──共軛方法，即把內部隱蔽的情緒過程與外部顯現的言語和運動過程聯結起來。以言語和運動反應作為指標，比過去運用植物性神經系統的變化作為指標能更好地反映內部情緒的變化。他還與維戈茨基和Α.Н.列昂節夫一道研究並提出心理學的“文化歷史發展理論”（見社會文化歷史學派），主張心理學必須研究意識，研究人類的高階心理功能（如言語思維、邏輯記憶、隨意注意等），認為它是隨著人類文化歷史的發展而發展起來的。他利用“雙生子法”研究個人心理髮展中遺傳和環境因素的作用，證明這二者不能籠統地加以評價而要具體分析。1930～1931年，他對中亞細亞烏茲別克共和國的居民的心理特點進行比較研究，證明高階心理功能並不是由遺傳決定的，而是生活和教育條件在它們的形成和發展中起決定性的作用。這些研究具體驗證了文化歷史發展理論的基本原理。他一生的主要學術活動是研究心理活動的腦機制。1936～1941年，主要研究失語症問題；衛國戰爭期間，主要研究腦外傷引起的心理障礙的診斷和恢復問題，特別研究了腦額葉在心理過程中的調節作用;從1945年起，他在蘇聯教育科學院兒童缺陷研究所研究言語對不同年齡的正常兒童和異常兒童的隨意運動的調節作用，晚年則對以前的工作進行總結。在這些工作中都貫穿了他的普通心理學的基本觀點，並在此基礎上創立並發展了心理學的一個重要的新領域──神經心理學。他的著述有 300餘種，包括30多部專著，如《創傷性失語症》(1947)、《戰傷後腦功能的恢復》(1948)、《人的高階皮質功能及其在區域性腦損傷下的障礙》(1962)、《人腦和心理過程》(1970)、《神經心理學原理》(1973)、《神經語言學的基本問題》(1975)、《語言和意識》(1975)等。