《鷸蚌相爭》讀後感範文（通用15篇）
《鷸蚌相爭》讀後感範文（通用15篇）
當仔細品讀一部作品後，你有什麼領悟呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《鷸蚌相爭》讀後感範文（通用15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇1
《鷸蚌相爭》主要講述了一個充滿哲理的故事。一隻河蚌爬上河灘張開殼曬太陽，一隻鷸鳥撲過來啄它的肉，河蚌靈敏地合攏自己堅硬的殼，把鷸鳥尖尖的長嘴緊緊地夾住了。結果鷸鳥和河蚌誰也不肯相讓，最終漁人得到了好處。
這則寓言告訴我們朋友間應當團結互助，而不應該鉤心鬥角，否則就必然會給他人和自己造成傷害。
生活中，有很多這樣的事。我上幼兒園時，有兩個小朋友因爭一架鞦韆吵了起來，其中一個孩子的家長看見了，趕過來吵了另一個孩子，挨批評的孩子哭了，他的父母聞聲趕來，安慰好孩子後，便與那位孩子的家長吵了起來，最後竟然打了起來，打得頭破血流還不罷休。
為一件小事值得嗎？我想，如果他們有寬闊的胸懷，各退一步，不就海闊天空了嗎？他們還會兩敗俱傷嗎？當然不會！他們的行為也警告了我們，無論幹什麼事情都要全面地思考一下，權衡利弊得失後再行動。否則，為了一點點的恩怨矛盾而互相爭鬥，必定會做出鷸蚌相爭的蠢事來。
我們在今後的成長道路中，一定會遇到很多的不愉快，而這時，一定要做一個懂得寬容他人的人。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇2
那天，天氣晴朗，鳥兒嘰嘰喳喳，歡叫不已，陽光溫暖活潑，令人身心舒暢。河蚌也在這個陽光明媚的天氣去沙灘曬太陽，它張開兩片殼，柔柔的微風吹來，河蚌感到心曠神怡。
不一會兒，一直鷸鳥來到沙灘，看見鮮嫩的河蚌肉，不禁口水直流，就一口啄去。河蚌感到很生氣，怪它打攪了自己的美夢，還怪它侵犯了自己的權利。它們爭執不下，最終都被漁翁捉走了。
這就是《鷸蚌相爭》的故事，這是一則寓言故事，出自《戰國策·燕策》。我對這篇課文深有感觸。
那是一年級的時候，記得那一段時間，一連幾次考試，我們兩個都並列第一，可我偏要與她一決高下，便總和她過不去，她也與我成了“敵對”關係，我們“明爭暗鬥”，無心學習。
又一次考試過後，第一名是誰呢？不是她也不是我，而是成績一直位於我們之下的一位同學。為此，我非常難過，我們互相道過歉之後，成了好朋友，總是形影不離，做什麼事都在一起：一起玩耍，一起寫作業，一起考第一名……這件事使我受到了深刻的教訓。
此刻，我深深地感受到：生活中，同學之間、朋友之間，如果我們像鷸蚌那樣互不相讓、爭執不下，那麼最終，只會兩敗俱傷。
這個道理、這篇課文、這件事時時刻刻告訴我：鷸蚌相爭，漁翁得利，它也時時刻刻為我敲響警鐘，提醒我：嚴於律己，寬以待人。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇3
河邊，水清澈見底，突然有一隻鳥落在河上，打破了平靜，像打碎了一面大鏡子一樣。原來，是鳥在硺一隻河蚌的肉，河蚌把鳥嘴夾住了。
這時，一個打漁的人走過來，把鳥和河蚌全拾走了。我看到這一幕，不禁想起了一句成語：“鷸蚌相爭，漁翁得利。”這句成語的意思是：兩個人相互都想要佔便宜，但被第三個人把利益都搶去了。
我沉思了一會兒，又想起了一個故事：趙國準備去攻打燕國，蘇代知道了後，把這個故事講給了趙惠王聽，並把鳥、蚌比喻成趙國、燕國，把漁夫比喻成強大的秦國。趙惠王聽後，猛然覺悟，收兵回營，阻止了這場使趙國國破人亡的戰爭。
這個故事，使我懂得：兩相爭鬥，針鋒相對，互不相讓，忘記了共同的敵人，結果只能是兩敗俱傷。我們在日常生活中，心胸要寬廣、豁達。鄰里之間要互幫互助，為人為善，助人為樂，共同構建和諧社會。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇4
我最喜歡的一則寓言要數《鷸蚌相爭》了。它寫了一隻蚌在海灘上曬太陽。一隻鷸飛過去想吃蚌肉。蚌趕緊把殼兒合上，夾住鷸的嘴。
這就引起了一場互不相讓的戰鬥。正巧一個漁翁看見了不費吹灰之力就把鷸和蚌一起捉住了。看了這則寓言後，我覺得鷸和蚌真是太蠢了：退一步，海闊天空啊！
戰國時候，趙國和燕國發生了矛盾，趙國要去攻打燕國，燕國危在旦夕。恰在此時，秦國正虎視眈眈地想獨霸天下。
於是，燕王派說客蘇代去勸說趙王。
到了趙國，蘇代給趙王講了《鷸蚌相爭》這個故事。講完後，蘇代對趙王說：“趙國要攻打燕國，就像鷸蚌相爭一樣，而秦國就像漁翁一樣滅掉趙、燕國啊！”
趙王聽了蘇代的話覺得有道理，便取消了攻打燕國的計劃。
《鷸蚌相爭》這則寓言，用來比喻雙方互不相讓，結果兩敗俱傷，第三者得利。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇5
這段時間，我們學了《鷸蚌相爭》這篇課文，我深受啟發。《鷸蚌相爭》這篇課文的主要內容是：一個陽光明媚的上午，河蚌出來曬太陽，一些鷸鳥出來覓食，一隻鷸鳥啄了一下這隻河蚌，河蚌馬上把殼合起來把鷸鳥的嘴夾住了。鷸鳥用盡全力了擺脫不了河蚌，於是用激將法，鷸鳥說：“今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌肉吃。”
河蚌回嘴道：“今天不放你，明天不放你，就會有隻死鷸鳥留在這個沙灘上。”它們爭執不下，傍晚，一個漁夫從船上走下來，把鷸和蚌捉住了。
《鷸蚌相爭》這篇課文告訴我們的道理是：在生活中，我們如果像鷸鳥與河蚌那樣，互不相讓，爭執不下，只會落得兩敗俱傷，而讓第三者得到利益。所以，我們做事要互相謙讓，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
讀了《鷸蚌相爭》這篇課文，我想起了一個像這樣的小故事，那個小故事的內容是：森林的深處，有一條小河，上面搭著一座小木橋。
有一天，對面的兩隻山羊都要過橋，可兩隻山羊都想先過那個木橋。它們互不相讓，於是就在橋的中央打了起來，你撞我一下，我頂你一下，就這樣它們打得越來越激烈了。結果，橋被撞壞了，它們也掉進了河裡，兩隻山羊都被河水給淹死了。
我們不應該為一些雞毛蒜皮的小事而互相爭鬥，即使沒有第三者，那樣也只會落得兩敗俱傷。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇6
前幾天，老師帶領我們全班同學學習了《寓言二則》這課書，《鷸蚌相爭》寓言故事是《揠苗助長》和《鷸蚌相爭》其中，給我感受最深的就是《鷸蚌相爭》。
這個寓言的大概內容是，一天中午：一個河蚌和一隻鷸都互不相讓地夾住對方，一個漁夫看見，就把它們一起捉走了。
《鷸蚌相爭》這則寓言故事本來的意思是要告訴人們，不要互不相讓，因小失大。
但是我覺得應該分別站在河蚌和鷸的立場上來分析問題。如果我是河蚌的話，我會緊緊夾住鷸的嘴，因為稍微一放鬆，就會被鷸吃掉。兩個人一起死，也比被鷸吃掉的好。我認為那樣公平一些。如果我是鷸的話，我會把河蚌放開，因為雖然我沒有得到什麼好處，也沒有失去什麼，總比被漁夫捉去好。
我想，這篇課文並不是讓我們去計較河蚌和鷸的立場，而是透過文章來告訴人們大道理的。但我認為在現實生活中，先搞清楚自己的位置和立場，再做出相應的對策是非常重要的。
也許，我的看法會有一些人持不同的意見。但我更相信會有很多的人會支援我的。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇7
寓言《鷸蚌相爭》的故事中，鷸為了吃蚌，把嘴伸到蚌殼裡去啄肉。然後被蚌用殼夾住了嘴不放，最後被漁翁一起捉住了。讀了這篇寓言，我為鷸和蚌感到悲哀。因為鷸和蚌如果互相謙讓一點，蚌放走了鷸，鷸也不啄蚌的肉，他們也就不會被漁翁捉走了。
這篇寓言的原意是講的趙國將要討伐燕國，蘇代為燕國去遊說趙文惠王說：“今天我來，渡過易水時，看到有個河蚌剛剛開啟曬太陽，一隻鷸飛來啄它的肉，河蚌馬上閉攏，夾住了鷸的嘴。
鷸說：“今天不下雨，明天不下雨，那就會有死蚌了。”河蚌也對鷸說：“今天你的嘴不取出來，明天你的嘴不取出來，那就會有死鷸了。”兩個不肯互相放棄，漁夫看見了，就把它們倆一起捉走了。
現在趙國攻打燕國，燕趙兩國長時間相持，對兩者都沒好處。我擔心強大的秦國要成為漁夫了。所以請大王再仔細考慮這件事。”趙惠王說：“好。”於是停止了攻打燕國的計劃。
讀了這篇寓言，我有一些啟發。社會上，也有一些人因為互不相讓而吃虧。我想起了從《今日說法》節目中看到的故事：有倆個小偷去偷東西，合作的很好，也偷到了不少東西，最後因為分贓不勻而吵架打了起來，最後驚動了警察，把他們全抓起來了。
讀了這篇寓言，我的感想是，在日常生活中遇到一些事時，雙方一定要冷靜，相互謙讓，不然雙方都會吃虧。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇8
小時候，偶爾聽到人們說到《鷸蚌相爭》的故事，但就是不太懂其中的意思。前不久，我們學習了這個寓言，我不僅知道了這個寓言故事的意思，還懂得這個寓言故事的寓意。更讓我產生了一些新的想法。
這個寓言的內容是說，在一個炎熱的中午，有一個河蚌和一隻鷸都互不相讓地夾住對方，一個漁夫看見，就把它們一起捉走了。
在當今的這個社會里，像這樣事情可以說多的是。例如，兩家商店互相競爭，他們就用降價的方法吸引客人。得利的是去這兩家商店買東西的客人。在這裡，兩家商店＝鷸和蚌，客人＝漁夫。我不是說客人得利不是一件好事，而是說兩家商店一個勁地降價，自然盈利少，甚至虧本。為什麼不想一想其它辦法？比如說把自己的商店搞得更有特色，叫人沒法仿效呢？
我以為生意場上的互相競爭是不可避免必要的，但是競爭不能盲目的，千萬不要有置對方於死地而後快的想法。如果真的這樣，我們不就和鷸蚌一樣了嗎？我要是遇上這種事情，一定會讓一步，想想別的辦法。更能解決好問題。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇9
今天我看了一篇文章，名叫《鷸蚌相爭》。故事發生在一天中午，一隻河裡的蚌游到岸邊，它把自己的殼張開曬太陽。就在這時忽然一隻鷸飛過來，看到一塊鮮美的肉，鷸想：我今天可以美餐一頓了。鷸一啄蚌，蚌感到疼痛無比，它立即用它堅硬的殼夾住了鷸的長嘴。鷸想把蚌甩掉猛烈地搖著頭，可是蚌夾得非常緊，鷸怎麼也甩不掉。
鷸生氣地說：“蚌你聽著，今天不下雨，明天不下雨，你一定會渴死的，你趕快鬆開！”蚌也著急地說：“鷸你聽好，我今天不放你，明天不放你，就會把你餓死，你還敢吃我的肉嗎？”鷸蚌相爭，誰也不讓誰。這時來了個打漁的老人把它們一起帶回了家。
這個故事告訴我們一個道理：為了私利，各不相讓會兩敗俱傷，使第三者坐收其利。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇10
《鷸蚌相爭》講的是鷸與蚌相互鉗制，互不相讓，卻讓漁人從中獲利的故事。
這一則寓言故事告誡人們做事要權衡得失，不要只想著對自己有利的一面，要互相謙讓，退一步海闊天空。一味的相互鉗制往往顧此失彼，讓他人鑽空子。
在我的生活中也常見相互退一步，雙方都開心的事。有一次我在散步時看見一個小夥子闖紅燈。一輛車來不及剎車，車頭輕輕的碰了他一下，小夥子連忙躺在地上裝骨折大喊道：“我本來受傷的骨頭就受了傷，被你折磨一撞，還不骨折了。”
司機連忙下車說：“骨折？那我送你去醫院吧。”司機的語氣十分親切，頓時，小夥子眼裡有一種難以形容的感覺，就把自己沒有受傷得實話說了出來，事情就很快就解決了。如果，這位刺激下車就打人，說小夥子裝病，事情也許會一發不可收拾。
以後的生活，我們肯定會遇到衝突，而在這時一定要做一個懂得寬容、謙讓的人。這種人才是偉大的人。才是令別人尊敬的人，才是心胸寬闊的人。才是一位品德優良、出類拔萃的好人。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇11
最近，我特別喜歡讀寓言故事，每天放學回家寫完作業後，我就津津有味地讀各種故事故事。最讓我有感觸的是《鷸蚌相爭》。
這個故事含有一個成語，叫做“鷸蚌相持，漁人得利”。鷸看見蚌在河灘邊張開殼曬太陽，便上前啄住了蚌。蚌死死閉合住自己的殼不鬆口，就這樣他們誰也不讓誰。
直到它們兩個累得筋疲力盡的時候，被漁人輕而易舉地捉住了，結果誰也沒有勝利。 我覺得自己有時候就想鷸和蚌一樣傻，總是愛爭上風，不謙讓同學朋友，最後弄得大家都不好過。其實，只要有一方謙讓一點，結果可能就是另一種雙方都滿意的局面，何必弄得如此難過呢？
以後我可不能太逞能了，要和身邊的人友好相處，這樣才會天天開心。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇12
本文主要講述了一隻河蚌爬上河灘張開殼曬太陽，一隻鷸鳥撲過來啄它的肉，蚌靈敏地合攏自己堅硬的殼，把鷸鳥尖尖的長嘴緊緊夾住。結果鷸和蚌誰也不肯相讓，最終弄得兩敗俱傷，使漁人得到了好處。
這則寓言告訴我們同學之間，朋友之間，應當團結互助，而不應該勾心鬥角，否則就必然會給他人和自己造成傷害。
生活中，有很多這樣的.事，記得上幼兒園時，有兩個小朋友為了爭一架鞦韆，而爭吵起來，其中一個孩子的父母看見了立刻趕過來吵另一個孩子，挨批評的孩子哭了，他父母看到了便過來找批評他孩子的那位家長理論，結果兩位家長越說越生氣，最後競打了起來，打的頭破血流還不罷休。透過這件事我想，如果這兩位大人都有寬闊的胸懷，都能寬容對方，各退一步，那不就海闊天空了嗎？他們還會兩敗俱傷嗎？當然不會。他們的行為也警告了我們，人無論幹什麼事情，都要全面的思考一下，權衡利弊得失後再行動。否則，為了一點點恩怨矛盾而互相爭鬥，必定會做出鷸蚌相爭的蠢事來。
我們在今後的成長道路中，肯定會遇到很多不愉快，甚至衝突，而這時，一定要作一個懂得寬容的人，還要有一顆寬容的心。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇13
近日，我們學習了《鷸蚌相爭》這篇課文。
這篇文章是出自戰國策，意義非常的深。本文透過對鷸鳥和河蚌爭打，而讓漁翁輕而易舉地抓住了他們。鷸鳥與蚌互相爭執，結果兩敗俱傷，讓漁夫得到了好處。競爭不是壞事，但是拼個你死我活，互不相讓，機會就可能會被別人竊取了。如果鷸鳥和河蚌都退一步，漁翁就不會捉住他們兩個，可是他們兩個都不想退一步，鷸鳥這樣想：如果我不是勁兒擺脫兒，它一定會把我的嘴弄掉。河蚌這樣想：如果我鬆開嘴，它一定還啄我的肉。它們這樣想可就麻煩了，誰也不讓步，只好被漁翁給捉走了，如果都鬆口，鷸鳥飛回自己的巢穴；河蚌跳入水中，漁翁會得利嗎？如果河蚌和鷸鳥都寬容一點，原諒對方，做個好朋友，它倆早就會回到自己的巢中。 這種事情也會發生在我們身邊。記得有一次，我不小心碰到同桌的胳膊一下，他又碰了我一下。我可火了：“我不小心碰到你一下，你又還我？"他故意說：“有借有還嘛。”我們都跑到老師辦公室去告狀。
老師開導我們：“同學之間應該互相謙讓一些嘛。”如果我們都相互關愛，人與人之間和諧相處，還會有這樣的後果嗎？所以我們遇事要冷靜些，忍讓一點，讓大自然充滿和諧。這樣才是一個美好的世界。這篇課文並不是讓我們去計較河蚌和鷸的立場，而是透過文章來告訴人們大道理的。我認為在現實生活中，先搞清楚自己的位置和立場，再做出相應的對策是非常重要的。我覺得互相競爭是必要的，但是不能盲目。我要是遇上這種事情，一定會讓一步。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇14
在鷸蚌寓言的故事裡，鷸為了吃蚌，把嘴伸進蚌殼裡啄肉。然後被蚌殼抓住，最後被漁夫抓住。看完這個寓言，我為鷸蚌相爭感到悲哀。因為鷸蚌互相謙讓就放手了。
這個寓言的本意是趙要討伐（攻）燕，蘇替燕遊說，說：“今天我到這裡來，看見一隻蚌殼剛開曬太陽，一隻鷸飛來啄它的肉，那蚌殼立刻合上，咬住了鷸的嘴。鷸曰：“不放我去，今明兩天不下雨，便有死蚌。”河蚌也對鷸說，“（怎麼能放你走）你今天不把嘴拿出來，明天把嘴拿出來，就有死鷸了。“兩個人互相拒絕放棄。漁夫看見他們，就把他們兩個一起抓了起來。現在趙攻打燕，燕和趙長期相持不下，對雙方都不好。我擔心強大的秦國會成為漁夫。所以請慎重考慮此事。”趙王輝道：“好。”於是他停止了進攻燕的計劃。
看完這個寓言，我有一些啟發。在社會上，也有一些人因為不給對方讓路而遭受損失。我想起了在法律報道節目裡看到的故事：兩個賊去偷東西，配合的很好，偷了不少東西。最後因為贓物分配不均吵起來了。最後，他們驚動了警察，把他們都逮捕了。
看完這個寓言，我的感覺是，當日常生活中發生一些事情的時候，雙方一定要冷靜下來，互相謙讓，否則雙方都會吃虧。
《鷸蚌相爭》讀後感 篇15
最近，我重讀了《鷸蚌相爭》這則寓言故事，再次深思鷸和蚌的悲劇，正應了孟子的那句名言“生於憂患，死於安樂。”
蚌優哉遊哉爬到河灘曬太陽，悠然自得，哪裡意識到鷸的到來；鷸看到又肥又嫩的蚌，垂涎三尺，哪裡會料到蚌的反擊；它們僵持不下，互不退讓的時候，哪裡想得到漁翁的得利？如果它們在享樂時，能多想想潛在的危機，也不會成為漁夫的戰利品。
在我們的學習生活中，這樣的例子不勝列舉。我們班就有很多同學一心想著玩電腦遊戲，模仿娛樂節目中的遊戲……課間玩得滿頭大汗，不亦樂乎；課上想入非非，心不在焉；作業馬馬虎虎，敷衍了事；考試暈頭轉向，一塌糊塗。他們玩的時候是開心的，享樂的，和鷸蚌沒有區別，忘記了作為學生的責任，對學習缺少憂患意識，煩惱也就接踵而來：在學校怕老師批評，同學笑話；回家怕被父母罵，鄰居問。以至於憂心忡忡，甚至厭學。這不正是典型的“生於憂患，死於安樂”嗎？
如果他們在平時的學習中能早些意識到浪費時間的後果，就不會出現這樣的局面。
今天，我們生活在經濟發達、物質豐裕的時代，更應該多些憂患意識。切記：勿學鷸蚌，死於安樂；多點遠慮，生於憂患。